黄埔军校山西籍将领事略

1924年创办的黄埔军校,是第一次国共合作时期.在苏联政府和中国共产党帮助下创办起来的中国历史上第一所培养革命干部的陆军军官学校。它为国共两党培养造就子大批政治人才和军事高级将领。据考,黄埔军校(第一至六期)的山西籍高级将领,有刘安祺、常乾坤、徐向前、王世英等四位。现按卒年为序,辑录其主要生平事迹,以飧读者。     

“黄埔慈母”廖仲恺

黄埔军校,既为国民党军队培养了不少高级将领, 也为我们军队造就了不少高级指挥人才。在中国的革 命史上,它是一座不可忽视的丰碑。廖仲恺,这位国民 堂元老,为了创办这所军校,鞠躬尽瘁,因而被誉为“黄 埔慈母”。     

“黄埔兹母”廖仲恺

黄埔军校．既为国民党军队培养了不少高级将领．也为我们军队造就了不少高级指挥人才。在中国的革命史上,它是一座不可忽视的丰碑。廖仲恺,这位国民党元老,为了创办这所军校,鞠躬尽瘁,因而被誉为“黄埔慈母”。[编者按]     

黄埔军校旧址维修记

陆军军官学校是1924年孙中山在中国共产党和苏联帮助下创办的新型军事政治学校,因校址设于广州黄埔长洲岛,故称黄埔军校。它以“创造革命军来挽救中国危亡”为宗旨,为国共两党培养了大批军事政治人才。军校的革命师生在反帝反军阀斗争中涌现了     

1953-1960年哈军工的苏联专家结构

哈尔滨军事工程学院(哈军工)是新中国成立以后创办的第一所培养军事高级工程技术人才的综合性院校。早在1952年6月23日,毛泽东在会见陈赓时就曾说过:朝鲜战争爆发后,斯大林在援助我们部分技术装备时,就提出要创办一所培养技术军官的大学,我们接受了这个建议,国防现代化需要大批技术军官,苏联也要派专家来帮助我们创办学院。(1)本文就当时来华援建哈军工的苏联专家的结构组成,对哈军工的创办产生的影响等问题提出些看法。     

南岳游击干部训练班

1938年在武汉沦陷前,蒋介石召开高级将领会议。朱德在会上向蒋介石提出国共两党举办游击干部训练班的建议。蒋介石接受了这一建议,并要求拟定计划。其后,周恩来和叶剑英研究制定了游击干部训练班教育计划大纲,由周恩来提交蒋介石。是年11月25日,蒋介石在湖南南岳召开最高军事会议,周恩来、叶剑英参加了会议。蒋介石在会议上提出了“政治重于军事,游击战重于正规战,变敌后方为其前方,用三分之一力量于敌后”的方针,为了开辟敌后战场,广泛开展游击战争,培养干部,决定在南岳创办游击干部训练班,调训各战区军政干部。     

创建军事工程学院--《陈赓传》节选

一、创办哈军工 新中国成立后,为防止帝国主义侵略,巩固国防,毛泽东和中共中央、中央军委领导人就一直考虑创建国防工业与建设一支强大的、现代化军队的问题.抗美援朝实践表明,现代战争中,现代化武器装备是军队战斗力不可或缺的物质基础,必须大力发展国防现代化建设.这就包括培养大批能够掌握科学技术和驾驭现代化武器装备的人才.创办各种军事院校就成为军事现代化建设的重要一环.     

革命熔炉火最红——忆广州市行政干部学校

我国培养官员的最高学府,始于唐朝的国子监。公开选拔官员的开科考试,也从唐朝开始。经过考试合格,榜示后,委以不同的官位。此法下延至清朝。孙中山先生亲自创建了黄埔军官学校,为国家培养了不少军事人才。中国共产党创办的农民运动讲习所、延安的马列主义学院、鲁迅艺术学院,     

清代与民国时期贵州教育的师资来源

清代光绪二十八年(公元1902),由于新学兴起,黔省师资需求骤增。贵阳创办了公立师范学堂,自此师范教育在黔省逐渐兴起,师范教育培养的师资也逐渐成为贵州教育师资的主要来源。但在师范学堂创办之初,还没有毕业生及后只有少量毕业生时,贵州各中等实业学堂、普通中学堂、小学堂及师范学堂和法政专门学堂等,师资来源。主要有五个部分: 1、聘请外国籍教员任教。清光绪二十六年(公元1900),贵州武备学堂为培养具有现代军事知识的军队人才,聘请日本人     

解放后南京市第一任市长刘伯承

解放后南京市第一任市长刘伯承文／龙义图／周黎明刘伯承元帅是中国人民解放军的高级将领,他是军事家．被称誉为战争之神;他又是军事教育家,培养出千千万万名高级军事干部,可以说是桃李满军营。他又是怎样担任解放后南京市第一任市长的？笔者就此作一披露。包租一辆公...     

卫立煌兴办合肥蜀山农林职业学校

一 1936年,国民党高级将领卫立煌受张治中创办巢县(今巢湖市)黄麓师范学校影响,打算在自己的家乡合肥兴办一所中等职业学校.考虑到安徽的农林业当时落后于毗邻的江浙等省,耕作技术依然是因因相袭,殊少改进.卫立煌遂决定在家乡创办一所农林职业学校,为发展地方农林业培养技术力量,并选择距离合肥县城约18华里,海拔不足300米,...     

两张毕业证书见证黄埔军校的变化

1924年,孙中山先生在广州黄埔长洲岛创办了黄埔军校。这所新型的革命军官学校为国共两党培养了一大批优秀的军事政治人才。黄埔军校曾经三迁校址：1930年迁往南京,1938年迁往成都,1949年迁往台湾至今。“自1924年6月在广州创办至1949年底,在大陆共办了23期,毕业学生包括各分校、训练班在内,计有23万余人。”     

构建国防生军营氛围 铸造部队人才航母

国防生是军队依托地方高校培养高素质军事人才而开展的教育探索。20世纪90年代以来,世界新军事变革风起云涌,为了适应建设信息化军队、打赢信息化战争的需要,加速培养和造就大批高素质新型军事人才,中央军委审时度势,在21世纪初作出了一项事关国防和军队现代化全局的战略决策:军队生长干部要逐步走开军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子,从更大的范围选拔培养高素质人才。从此,国防生这一新的绿色人才方阵进入人们的视野。本文主要介绍地方高校如何加强对国防生的管理和教育工作水平,以及如何构建国防生军营氛围,针对目前国防生培养工作中出现的问题和存在的薄弱环节,提出一些建设性的提议,使得国防生培养工作切实得到加强,从而让国防生毕业后尽快的适应部队要求,成为我军走向强军之路上的复合型军事人才。     

毛泽东为抗大题词二三事

中共中央在根据地创办的著名学校——抗日军事军政大学,简称“抗大”,是培养训练军政人才的摇篮,对于提高干部的理论水平,对于源源不断地为抗日前线输送精明强干、智勇双全的军政干部起着极大的作用。为此,毛泽东对于抗大的各项工作,经常过问,精心指导,亲自备课授课,尤其是多次     

院校素质教育要贴近部队实际

培养高素质军事人才是院校的基本任务。要适应培养高素质军事人才的需要,必须在教学方法手段上进行全方位的改革。     

黄埔精神永昭后世

黄埔军校是在伟大的民主主义革命孙中山的倡导下,由国共两党于1924年6月16日在广州创办的,在20多年的时间里,为革命培养了大批军事政治人才。依靠这支力量,完成了东征、北伐,结束了军阀割据混战的局面。在抗日战争中,黄埔师生在全国多个战场上,奋勇杀敌,流血牺牲,为抗战的胜利作出重     

陈夔龙抚豫期间军事改革述论

晚清河南军事改革与清末新政有着重要的关系.1903-1906年,陈夔龙抚豫期间所推行裁撤旧军、编练新军、培养军事人才、兴办警政等方面的军事改革,使晚清河南在军事方面发生了较大变化,在一定程度上推动了河南军事近代化进程.     

张之洞与晚清军事教育近代化

军事教育体制改革是清末新政时期军事改革的重要内容，在此过程中张之洞充当了一个重要的角色。他极力主张废除传统的武科举制度，努力创办近代军事学堂教育体系，并积极派遣军事留学生和出国军事考察人员，以建立一套较为完整的近代军事人才培养体制。这些举措为张之洞在湖北的新军建设提供了大量急需的近代军事人才，并因此而开启了晚清中国的军事近代化进程。     

客家梅州籍华侨与辛亥革命

今年是辛亥革命80周年,人们不可忘记梅州籍华侨对孙中山革命事业的支持。本文就客家梅州籍华侨在人力、物力方面对辛亥革命的贡献作一概述。 1903年,孙中山在日本东京创办了一所培养军事干部的青山革命军事学校。创办之初,全校14位学员,客家梅州籍华侨青年便占三位,他们是:李锡青、刘群立、     

黄埔一期中的河北籍学员

创办于1924年的黄埔军校在中国现代史上声名赫赫,从这里走出了一大批军事和政治人才,对中国历史的发展产生了重要影响。在黄埔军校第一期学员中,粤、湘、赣、浙、桂等南方籍青年占了较大比重,这可以看做是当时南方地区革命形势迅猛发展的真实写