浅谈商标的反向假冒

笔者在对国内外学者关于商标反向假冒行为的定义进行分析后,笔者对商标反向假冒行为给出的定义是:未经他人许可,将他人合法使用在商品上的商标去除后换上其他商标并将该更换商标的商品又进行销售的行为。经过对商标反向假冒行为性质的分析,我们可以发现商标反向假冒行为侵害的是一个复杂客体,它既侵犯了商标权也侵犯了消费者的知情权,同时侵犯了同行业竞争对手以及与商标反向假冒者形成业务关系的不知情的其他经营者的合法权益,是一种侵权行为。     

浅析反向假冒行为的负面影响及法律适用

本文首先从反向假冒行为的构成入手,重新定义反向假冒的概念,并用成本分析的方法考量反向假冒行为对被假冒者、消费者及市场秩序维护的负面影响。文章最后就相关法律适用问题提出几点看法,以期对我国商标知识产权保护有所裨益。     

歌唱发声中的反向控制

歌唱艺术即气息的艺术,气息在声乐艺术中举足轻重。在歌唱中气息的反身控制尤为重要。它主要包括反向意念、反向感觉、反向意识、反向力量的运用。本文主要从三个方面阐述如何有效地在发声过程中做到反向控制气息．从而使声音统一圆润。     

从碑刻资料看清代的假冒商标

掘的许多古代陶器、玉器和青铜有族徽,主要标志了器具的属主代大量铸造的铜镜,有些铭文不的主家姓氏,还有制造工匠的姓励工名”的匠作制度,在漫长的封     

青少年反向社会化与文化反哺研究综述

随着科学技术迅猛发展,社会急剧变迁,青少年“反向社会化”与“文化反哺”日益成为一种重要的社会现象。本文总结国内青少年“反向会化”与“文化反哺”问题研究的现状,提出了今后的研究中值得注意的若干问题。     

汉代画像艺术中反向图像的研究

汉代画像以画像砖、画像石、壁画、帛画等形式展现于世人面前.对这些艺术作品的解读与理解方式多种多样,整体构筑着人们对汉代社会思想的立体认识.以往仅局限于解释图像地域特征、时代变化、制作方法等方面的差异,近年来学界多关注图像的程序与空间性,图像与其所有者和出资修建者的关系等,拓展了对汉代艺术研究的视角.     

试论《水浒传》人物多重性格塑造的反向叙事

和《三国演义》相比,《水浒传》在人物塑造方面更加个性化和复杂化,对反向叙事手法的运用也更加普遍和成熟。《水浒传》中多重性格塑造的反向叙事有以下特点：反向叙事是人物性格发展到一定阶段的必然产物,反向叙事为突出人物的主导性格服务,反向叙事促成了人物性格内涵的不断深化,反向叙事的主要目的是表现人物的性格冲突和内心矛盾。     

语序反向研究——英汉语言文化对比之管窥

文章首先举例说明英语和汉语在词、词组、句子和语篇等四级语言单位都存在语序反向差异,然后指出并论证造成这一差异的原因主要有两个:其一是两种语言本身性质的不同,其二是英汉两个民族思维方式、价值观念等的不同。     

先秦民间信仰与民神易位的反向衍进——以兵学考察为中心

先秦自春秋以降,民间信仰中的"鬼神",相对于日渐觉醒的人性精神,开始退居次要地位,但军事巫术却空前兴盛。民间信仰与民神易位在兵学领域呈现出反向衍进的态势。民神易位思潮肯定了人的价值,而基于民间信仰的军事巫术的兴盛,标志着兵民的心理诉求被纳入指挥决策的博弈,反映了对人的精神需求和心灵归宿的观照与反思,二者是在不同向度上诠释了先秦人性意识的觉醒,为后世确立官方意识形态与民间信仰长期共存的二元对立结构,乃至构建多元语境交融下的文化生态,奠定了基础。     

从文化差异角度浅谈商标翻译

商标词不仅是商品标志,代表特殊财富无形资产,而且蕴含着一种社会文化。本论文将就英语商标词汉译作深入探讨。本文首先论述了商标词的概念以及功能。商标即商品标记,是划分不同商品生产者或经营者所生产或经营商品的标志。随后通过翻译理论和借鉴中外优秀的商标汉译实例来探讨如何有效的互译,准确传达原商标的理念。商标翻译不是一想简单的工作,应该考虑多方面的因素,尤其是文化。     

浅谈爱国行为的问题

随着经济全球化不断发展,市场经济带来的巨大冲击,爱国行为也赋予了新的诠释。《南方周末》西安日系车主颅骨被砸穿案嫌犯:我是爱国,抵制日货。这种行为是一种极端的爱国行为,并没有维护国家的荣誉,捍卫国家的尊严。真正的爱国行为是一面永不催到的旗帜,更是激励一代又一代人的精神支柱,对我们新一代青年人有着重要的现实意义。     

商标里的政治

借着简单的词句,商标中附着对权力“品味”的夸张想象,并试图将自身打造成上流社会的象征。某种意义上,权力秩序在商标中的投射正是现实政商关系的隐喻。     

浅谈高中语文课堂行为关系的构建

在条件允许的情况下,教师要恰当运用多媒体教学辅助手段,借助电脑的交互功能,将图、文、声、像等多种教学信息有机的结合起来,加大语文课堂的容量和信息量,让现代化技术走进课堂。拓宽学生的视野,激发学生的学习兴趣。     

浅谈行为偏差学生的帮教策略

全员参与,创造良好的校园环境、家庭环境和社区环境,做到学校、家庭和社会的三方位结合,有效地改正行为偏差学生的不良行为,让他们积极、健康、快乐的成长。     

浅谈思想品德课三维教学目标的实现

在基础教育课程改革中,要求思想品德课堂教学要关注学生成长需要和生活体验,倡导通过学生自主参与活动、体验、研究、合作、讨论、调查、社会实践等多种多样的学习方式,拓展知识技能、完善知识结构、提升生活经验,形成正确的情感、态度、价值观。这就要求思想品德教师在课堂教学过程中要以学生的视角来关注社会生活,引导和帮助学生、尊重学生、采用多种教学方式来实现三维教学目标。     

浅谈知识产权中的反垄断问题

知识产权制度在保护和推进科技创新、促进竞争机制有效运行方面发挥着重要作用。然而,实践中却存在滥用知识产权行为。为此,应使反垄断法的原则在适用于一般财产权的同时,也适用于知识产权领域。     

英文商标的等值翻译探析

商标是企业参加国际竞争的有力武器,随着国际贸易的发展,商标翻译的重要性凸显出来。等值翻译理论着眼于目的语读者的反应,将译文读者和源语读者在阅读过程中的反应是否对等作为衡量翻译的最高标准,这一原则对于商标翻译具有重要的指导意义。为了使商标在商品营销宣传活动中树立良好的商品形象,从而最终达到等值的营销效果,译者要衡量源语和目的语文化差异,灵活采用音译、直译、谐音取义、创新等翻译方法。     

浅谈体育行为与体育心理

体育行为与体育心理是相辅相成的,二者对于校园体育文化的发展和校园体育文化各项工作的开展和实施发挥着重要的作用,所以关于此类问题的研究在今后高校体育文化传播中势必会占有重要的位置。     

浅谈中职学校烹饪专业行为导向教学法的运用

行为与导向的融合行为导向教学法是从德国引进的职业教育新模式,此教学法是以职业活动为导向,以学生主动参与学习为目标,让学生在行为导向中学会思考培养能力,能够充分发挥学生的主观能动性,提高学生的职业能力,所以非常适合职业教育的教学目的。     

浅谈高职高专电子专业英语教学

为适应电子信息产业的高速发展,有必要提高学生对电子专业英语的应用能力。为了吸引学生的学习兴趣,提升教学效果,有必要进行本课程的教学改革。将德国行为导向教学法引入课堂,并且注重学生关键能力的培养。经过实践证明的初步检验证明,这种教学模式具有良好的教学效果。