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无论如何,卢森堡还是有别于其他国家,也许她的独特魅力就在于她的袖珍吧。卢森堡是一个内陆国家,四周被法国、比利时所环绕。整个国家面积不到2600平方公里,却覆盖着茂密的绿色森林,森林占全国面积的32%,到处充满清新芳香的空气。卢森堡真的很小,小到有人说到了这里,你只要发动汽车,可能还没坐稳,汽车就已经冲出国界了。尽管这是一个袖珍小国,尽管我在卢森堡停留的时间不算长,但现在回想起来, 相似文献
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毋庸置疑,洁国的魁力在于她的多姿多彩。有人说。法国是香榭里舍大道上五光十色的橱窗传达着来自世界最前沿的时尚理念;有人说法国是巴黎圣母院不朽的钟声可以从中领略世界文豪笔下对人性深刻而犀利的剖析;也有人说,法国是静静流淌着的塞纳河.无言地目睹着她历史的变迁;更有人说,法国就是遍布都市城镇的大大小小.名目繁多的街头cafes,咖啡的清香中带出的是法国式的闲适、温馨与浪漫……“法国究竟是怎样的?”当人们怀着疑问,踏上这块迷人的土地时,相信一千个人会找到一千种答案。她就象是一面多棱镜从中折射出的色彩。斑斓而炫… 相似文献
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1魅力激趣法
新课标中提到“教师要努力适应课程改革的需要,继续学习,更新观念,丰富知识,提高自身素养”。教师的人格魅力与学识魅力,在教学中的作用往往被教师所忽视。而学生中普遍存在一种情况:喜欢哪位老师就会自然而然地喜欢他(她)所教的那门课,所以学生的学习兴趣也在一定程度上取决于老师给他们留下的印象。著名语言学家吕叔湘曾这样说过: 相似文献
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正上个月我们学校出了一件令人震惊的事情,一个花季少女、一个高考状元自杀了。关于她的死因众说纷纭,有人说是失恋,有人说是抑郁症。说真的,她还真来我这里做过心理咨询。记得当时我正在心理咨询室进行每周两次的值班,这时候随着几个细细的敲门声,进来一个穿着齐整、相貌漂亮的女孩。通过交流,了解到这个女孩是典型的赤面恐怖症,主要感觉是头疼。她现在正在读大学二年级,年龄19岁,是我们学校的学生。她曾经接受过心理治疗,无奈没有 相似文献
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<正>在成长历程中,幼儿经常会犯错。一次课间游戏时,月月伤心地跑来告诉我,她带来的“爱莎公主”玩具不见了。为此,我动员全班幼儿帮忙寻找,可是最终没有找到。是不是有人“爱”上了爱莎公主玩具,将其悄悄地“借”走了?面对这样的难题,我和其他教师共同商讨应对策略。有的教师说:“先让小朋友相互观察,发现异常情况后再让他们向你汇报。”有的教师说:“找一块他们未见过的镜面,美其名曰‘魔镜’,让小朋友们都来照一照。如果有人不敢照,就可能和玩具有关联。”有的教师说:“直接告诉小朋友教室里的大眼睛(监控),可以帮我们查找玩具在哪里。” 相似文献
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<正>我生在上海,1962年,长到19岁时,却坚决要离开她。从根本原因说,是毛泽东主席的《青年运动的方向》这篇文章对我影响很深,我坚信,青年总要与工农相结合才能实现理想。从直接原因说,当时国家处于十分困难的境地,号召大办农业、大办粮食,那一年我毕业于华东师大二附中,心胸里就像当年 相似文献
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参加工作十几年,始终工作在教学一线,始终坚守在班主任的工作岗位上。身为一名普通教师,没有波澜壮阔、惊天动地的壮举,有的只是对教育事业的忠诚,对学生的真爱。某届毕业合影照上的她让我想起了和她一起走过的1000多个日日夜夜,忧郁的她给我留下了抹不掉的记忆。在我的努力下,她最终快乐的走向了新生活。教师是一种爱的职业,教师的职业生命在于学生,教师的职业价值也在于学生。作为教师,我们就应该用一颗慈爱的心,像春风细雨滋润幼苗一般,无私地付出我们的爱,去抚慰学生稚嫩的心灵。 相似文献
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曾经有人说:"如果你爱一个人,就带她去哈尔施塔特,她会更深爱你;如果你爱的人不爱你,也带她去,她会因此而爱上你。"哈尔施塔特就是这样一个地方,宁静、纯美……一种纯正淡定的欧洲气质,无法复制,让人迷恋并迷失其中,一切美好的词语都可以用在她身上。 相似文献
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有人说她是个傻子,甘心情愿拿自己的钱去填虎口;有人说她自不量力,一个人揽了一个民族该干的事;也有很多人嘲讽她“是为了出名”……本可以过上安逸生活的全莉,却斥巨资在南非建起“老虎谷”,走上一条艰辛的路——拯救中国虎。 相似文献
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农业的弱质性是长期制约中国农业发展的基本因素。怎样才能使中国农业由弱质变强质?怎样使中国农业得以兴盛与发达?中国农业发展的出路究竟何在?建国后近半个世记以来,此类问题一直是理论界与党和国家领导人长期探索的。有人说:“中国农业发展的根本出路在于机械化。”反对者说:“中国农业发展的根本出路不在于机械化,而在于科技兴农。”也有人说:“中国农业发展的根本出路在于生物工程技术在农业上的应用与普及”.还有人说:“中国农业发展的根本出路在于由粗放经营全面转向集约经营。”如此等等,众说纷法,莫衷一是。但我认为,… 相似文献
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有人说幸福是一种甜蜜、一种温暖、一种快乐的感觉。但作为一名人民教师,我们的幸福在哪里?我认为,营造幸福课堂,让自己幸福教学,让学生在课堂中享受幸福,那就是我们做人民教师的幸福。 相似文献