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儿子说大不大,说小不小,正是什么都懂又什么都不懂的年龄。说他不懂,他话说出来,却让你敬佩有加。比如,他二姨的两个孩子都比他大,却既不听话,学习也不行,二姨一来,除了诉苦,还是诉苦。他背着我们给二姨出上主意了:“是你的孩子,你总不能一个都不管吧?要不,你在他们两个当中挑一个好一点的,多用点心,好好培养,另外一个受他影响说不定也会变好的。”说他懂,他有时话说出来,又让人啼笑皆非。有一天,他看完电视后,问他妈说:“合肥可有妓院?舒城没有吧?”他妈就骂他:“小孩子胡说些什么?跟你学习有关吗?”他一板一眼道:“我在想,爸爸到现在都买… 相似文献
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“老爷差我五两银”一家大户财主已经有十五个老婆了,还要选一个凑够两桌。有一年,正月初十那天,财主叫人将颇荷叫到府中,对他说:“颇荷,‘陇端街’又要到了,老爷我还要选一个美女来做老婆。你熟人多,帮老爷我查访查访,发现有美女就来报告老爷我。”“既然老爷看得起小人,小人一定效劳。就不知老爷想要选个哪样的美女?”颇荷说。财主道:“美女嘛,人要生的苗条,脸要长的白净,衣裳要穿的漂亮。”颇荷一听,计上心来:“请老爷放心, 相似文献
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金庸,香港文化界的擎旗人、当今世界最知名的武侠小说家,被众多武侠迷奉为“武林至尊”。他笔下的那些有情有义的人物形象和可歌可泣的武林传奇,让全世界热爱武侠小说的人深深着迷。人们也许会很好奇:这位写尽了人间恩怨情仇的“武林至尊”.生活中的情感世界究竟是怎样的呢?金庸一生情路坎坷,历经了寻觅的艰辛和痛楚,终于领悟了爱情的真谛,找到了自己生命中的真爱。 相似文献
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随着经济的发展,文明的进步和人们生活水平的不断提高,关注文物的人越来越多了。但文物究竟是什么?这对许多人来说,却仍然是一个“谜”。外行人笼统地说它是“古董”;内行人说它是“瑰宝”;政治家视它为爱国主义和民族传统教育的生动教材;教育家视它为终生受益的课堂;外交家视它为打开外交僵局的“敲门砖”;史学家视它为揭开人类古代史奥秘的钥匙;利禄之徒则视它为实现暴富的“本钱”、捷径……那么我们究竟应该怎样解读文物呢?本文想从一个文物工作者的角度谈些自己的体会和认识,以求教于文物同行,也提供给那些关注文物,并想真正了解和认识文物的人们。 相似文献
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徐峥是个预言家。2017年春天拍《我不是药神》,几个主演戏里戏外像一股绳,到哪儿都一起。有戏拍的人拍戏,没戏的人就在旁边看着,或者干脆到附近的空地去摆古怪姿势,让工作人员拍下来。有时还搞恶作剧,比如到大街上假装认错人。一次,谭卓在人行道上对来往人群唱“南京欢迎你”,徐峥对她说:“再疯两天吧,等红了就不能这样了。”谭卓心想:“啊?红了?” 相似文献
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在我国数千年的封建社会中 ,封建帝王为了满足自己的私欲 ,利用手中的皇权 ,在民间选择大批美女 ,送到皇宫 ,形成庞大的宫娥美女队伍 ,供自己玩弄和役使。儒家早期的名著《礼记》说 :“古者天子后立六宫、三夫人、九嫔、二十七世妇、八十一御妻。”照这说法 ,周代的皇帝就有皇后、宫妃等妻妾126人。春秋战国时代 ,有诸侯“一娶九女”的说法。所以孟子在《尽心章·句下》中说 :“食前方丈 ,侍妾数百人 ,我得去弗为也。”意思是说 ,菜肴满桌 ,小老婆几百人 ,如果我到了那个位置 ,也不肯做那种事。秦始皇建立中央集权王国之后 ,在陕西咸阳建… 相似文献
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金庸,香港文化界的擎旗人、当今世界最知名的武侠小说家,被众多武侠迷奉为“武林至尊”;他笔下的那些有情有义的人物形象和可歌可泣的武林传奇,让全世界热爱武侠小说的人深深着迷。人们也许会很好奇:这位写尽了人间恩怨情仇的“武林至尊”,生活中的情感世界究竟是怎样的呢?金庸一生情路坎坷,历经了寻觅的艰辛和痛楚,终于领悟了爱情的真谛,找到了自己生命中的真爱。 相似文献
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江南多湖泊,而湖泊中划桨撑篙的女子,有一个浪漫的名字——船娘。船娘曾是西湖的点睛之笔江南多湖泊,而湖泊中划桨撑篙的女子,有一个浪漫的名字——船娘。文人们没少在船娘身上费过笔墨。郁达夫说扬州瘦西湖的船娘:“用以撑船的,是一根竹竿,使劲一撑,竹竿一弯,同时身体靠上去着力,臀部腰部的曲线,和竹竿的线条,配合得异常匀称,异常复杂。若当暮雨潇潇的春日,雇一容颜姣好的船 相似文献
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《古籍整理研究学刊》1989,(4)
同源词运用于训诂,可从下面几方面来看.一、有助于鉴别古籍注解之得失《论语·学而》:“子贡曰:‘夫子温、良、恭、俭、让以得之.夫子之求也,其诸异乎人之求之与?’”宋代邢昺疏云:“去奢从约谓之俭.”今人注解多从之,有人译作“节俭”.若指生活上的节俭,去除奢侈,恐失之.“温、良、恭、俭、让”,5个字都是说对人良好的态度,这里与生活节俭无关.朱熹注得很对,“俭,即容貌收敛,而 相似文献
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美国教育心理学家海姆·呈诺特说,小孩子开口要东西,做父母的想说“不”,又怕伤了孩子的自尊,怎么办?可以有4个阶段的“不”的说法一、首先,承认孩子的愿望。比如说:“你今天晚上想看电影?”二、明确表示这愿望能许可的范围。比如说:“我们家有个规矩,上学的晚上不能看电影,记得吗?”三、最好还表示这个愿望能够有条件地实现:“星期五晚上可以了。”四、给孩子表达失望或生气的机会,以求心理平衡。比如说:“我知道你讨厌这个规矩,等你长大了,我们一起来改变这个规矩好吗?对你来说,最好的是每晚都可比看电影、是这样吗?”这个方法,就是部分地承认对方说法正确,可使对 相似文献