论钢琴即兴伴奏

钢琴即兴伴奏即指伴奏者根据自己对歌曲的节奏和旋律的理解,然后立即在琴键上做出即兴的弹奏,进而激发起演唱者的演唱热情,二者相互融合,共同打造和谐的音乐氛围。钢琴即兴伴奏要求伴奏者反应快,有较强的即兴性,能够在没有曲谱的状况下,依据自己对歌曲的节奏和旋律的分析和理解迅速在脑海中音型织体编配与和声配置,再用自己的手指在键盘上正确的弹奏出来,进而能在渲染和烘托歌曲方面起到锦上添花的作用。这不但可以充分发挥音乐的形象,还能激发出演唱者的内心情感,二者相互融合,使音乐的感染力倍增。本文简述了钢琴即兴伴奏需要注意的几点问题,希望能够读者一些帮助。     

钢琴弹奏教学的技巧性分析

音乐作为现代社会的重要部分,现代人们对于音乐的追求也是更丰富多彩,而音乐中的钢琴弹奏在音乐的色彩中扮演着重要的角色。钢琴弹奏作为学习钢琴关键,也是钢琴教学的重点内容,本文将简单的分析钢琴演奏教学的技巧性分析,希望对于钢琴的弹奏教学上面的技巧性有一定借鉴意义。     

钢琴学习中常见问题解析

钢琴学习中的技巧浩如烟海。本文就坐姿、触键、踏板、音乐层次、怎样训练五指、如何学习演奏作品和练琴时的注意事项等七个方面展开论述,为学习者提供一些必要的帮助。     

浅谈少儿钢琴入门教学中要注意的几点问题

钢琴在时下已经越来越普及了,学习的队伍在不断的扩大。许多学生特别是幼龄学童,刚开始接触时都兴趣十足,但是经过一段时间的学习后,很多都半途而废,甚至看到琴会产生恐惧和厌恶心里。如何正确的引导,教学期间采用何种方法方式,还是件很值得探讨的话题。     

慢练在钢琴学习中的重要性

在钢琴学习的过程中,慢速练习是打好各项基础的关键,是解决困难的最有效的途径之一,也是弹好钢琴的必经之路。慢练是弹奏者在完成一个作品的过程中采用的慢于曲子要求的节拍速度而进行的弹奏练习,其作用在于通过速度的放慢,手指动作的减缓来加强大脑意识对手指的控制能力,使手指动作完全服从于有目的的意识控制,从而达到正确的识谱和演奏的目的。本文阐述了钢琴慢速练习在学习过程中的重要性以及钢琴慢练的几种方法,以期望钢琴学习者在练习的过程中重视慢练的作用,正确认识钢琴慢速练习的重要性并能落实于平时的学习中。     

幼儿钢琴学习心理特点的对策研究

幼儿有其独特的心理特点,而在钢琴学习过程中,幼儿会出现一些心理问题,不利于幼儿学好钢琴艺术。幼儿钢琴教学必须充分考虑幼儿的心理特点,必须创新一些符合钢琴学习规律,符合幼儿心理发展规律的教学方法,才能优化幼儿心理,促使幼儿积极主动学好钢琴,取得钢琴艺术和身心素质的全面发展。     

浅谈儿童钢琴教学中的几个问题

我国的儿童钢琴教学过程中一些的问题,具体表现为,教材内容的陈旧,教学方法上的落后等,这些问题和不足制约了我国儿童钢琴教育的发展。笔者针对这几个问题进行分析,并就如何应对、解决这些问题作了对策研究和探讨。     

浅谈培养学生学习钢琴的兴趣

要怎样更好地提高学生学习钢琴的能力水平,钢琴老师需要通过正确的钢琴教学方法,引导孩子喜欢钢琴音乐,喜欢钢琴老师,喜欢展示自己,愉快的完成作业开始,到与孩子及家长密切及长久的和谐相处,是提高孩子钢琴演奏技能和音乐素质的有效途径。     

论对高校钢琴教学的探讨

钢琴是普通高等院校音乐学本科专业的一门必修课程,是学习音乐各相关课程的基础,并直接与基础音乐教育的课堂教学和课外音乐活动相联系,是培养学生从事音乐工作基本能力的一门主干课程。此课程具有融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体,对提高学生的全面素质、发展学生的音乐才能具有重要作用,因此,高校钢琴教学质量的好坏。直接影响学生以后是的成长道路,本文阐述了关于对高校钢琴教学方式的观点进行分析、探讨,仅供参考。     

论钢琴演奏法的变迁

钢琴演奏法的变迁,是钢琴音乐史的回顾。从细小的手指动作弹奏到手臂及身体重力的运用,到今天既训练重量弹奏法,又把手指训练放到重要的位置,它不是演奏法的演进史。学习有关演奏法变迁的论述,是为了从历史的角度,了解钢琴产生的时代与风格,学习和掌握尊重作品精神的好方法,最终是为了弹好钢琴）     

普通高校钢琴教学“解剖背谱法”应用的必要性

高校的钢琴教学的重点往往放在钢琴演奏技巧以及表现上,而忽视了背谱环节。“解剖背谱法”与传统的动作背谱法相比具有明显的优势,本文在对“解剖背谱法”进行简单介绍的基础上,着重分析该背谱法在高校钢琴教学中应用的必要性。     

浅谈心理影响对儿童学习钢琴的重要性

少儿时期进行钢琴学习对人生的艺术道路成长具有很重要的作用。孩子不愿练琴成了家长和教师都会遇到的问题。心理影响是解决这个问题的一个重要方面,在教学过程中严格认真的要求和耐心鼓励相结合才能取得最好的效果。     

对高校钢琴教学若干问题的刍议

目前高校钢琴教学中多以"一对一"或"群体性讲座"的授课形式为主。高等院校应根据学生的不同程度增加集体课。对此,高校教师要有一个系统的思路,要讲清楚曲目的难点、重点,并做好范奏,坚持运用启发式,调动学生的积极性、主动性,引导学生学会鉴赏钢琴演奏的技巧,学会独立分析音乐作品,使学生成为教学活动的主体。     

培养学生英语自主学习能力的几点尝试

以培养学生自主学习能力和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。如何转变旧的教育观念,接受新的教育理念,培养出一代有扎实基础,有创新精神,有开拓能力的高素质人才是当今我们广大英语教师的首要任务,那么培养学生英语自主学习能力是学生学好英语的关键所在。     

探究钢琴教学中音乐审美与实践教育的有效应用

音乐教育体系中,音乐审美教育和实践教育是两个重要思想。随着我国经济的快速发展,人们的物质生活水平不断提高的同时,对于精神世界的追求也在不断提升。音乐成为丰富人们精神世界的重要部分,音乐的影响力不断扩大,人们对音乐教育的需求也更为迫切。钢琴钢琴是一种键盘乐器,有着“乐器之王”的美称,钢琴演奏一直深受人们的喜爱,钢琴教学也一直是音乐教育体系中非常重要的元素。如何提高钢琴教学的水平,一直以来都是教育界与音乐界不断研究的课题。通过合理应用音乐审美和实践教育,能够对钢琴教学现状的改善和教育质量的提升产生着一定的积极影响。本文就钢琴教学中音乐审美的有效应用及钢琴教学中实践教育的有效应用进行探讨。     

新课改下语文自主学习的几点有益做法

自主学习是指学习主体有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。自学能力的培养需要从课前预习、课前五分钟等环节上下功夫,同时需要尊重学生的个体学习差异,从不同课型出发进行学法指导,还要做好“自主学习”的评价。     

让学生在联想中弹奏——对几首钢琴作品的教学思考

音符是记录音乐的符号,要解读看似无生命的符号所蕴含的情绪、意境和形象,就需要弹奏者弹奏时发挥充分的想象。可见,丰富的联想是音乐作品成功解读的基础和前提。联想在钢琴弹奏中有着重要的作用,音乐联想如何形成与培养,又在弹奏中如何发挥?本人在钢琴教学过程中,认真探索,对此颇有感触。     

钢琴练习中常见的问题及教学思考

钢琴作为乐器之王,其技术性和演奏的技巧性都很强,需要反复艰苦的修炼才行。一个打算正规学习钢琴的人,在开始阶段如果缺乏这种扎实的训练,当其跨入中级程度后就必然遇到一种无法逾越的困难;习琴者以及钢琴大师都需要坚持这种看起来＂枯燥＂的、不间断的、反复艰苦的练习。但是,练琴方法的不同,效果将截然不同。如何掌握科学的练琴方法、少走弯路,本文通过笔者在实际教学中的经验予以分析,以期对习琴者有所帮助。     

初中数学教学中小组合作学习的几点做法

随着新课改的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,如自主学习、合作学习、探究学习等。其中,小组合作学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式。它是一种以合作学习小组为基本形式,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学组织形式。     

论《李斯特第一钢琴协奏曲》的创新精神

李斯特出生于匈牙利,不仅是一位杰出的钢琴演奏家,更是一位杰出的实践家和革新家。李斯特运用自身的音乐天赋发掘了钢琴的表现性能和演奏技巧,革新了钢琴的表现方法,创作了许多杰出的音乐作品。其中《李斯特第一钢琴协奏曲》是一部杰出的代表作,笔者将通过对《李斯特第一钢琴协奏曲》进行简要的分析,分析李斯特的创新精神。