应用技术大学新生心理健康调查分析

为全面了解应用技术大学新生的心理健康状况,有针对性地开展心理健康教育工作,完善心理健康教育体制。通过采用大学生人格问卷（UPI）对南宁学院4545名2014级新生进行心理普查,其中UPI一类检测率为8.49%,轻生意念检测率为2.55%;常见的心理问题主要体现在强迫倾向、自信心缺乏、情绪不稳定、人际交往问题。并根据应用技术大学新生心理特点开展相应的心理健康教育与辅导提出了建议。     

论高职院校如何做好新生入学教育工作

本文分析了新形势下高职学校新生面临的"四感"心理困惑,鉴于此,笔者认为,应该有针对性的运用"五育"开展新生入学辅导。最后,文章试图提炼出"自由而全面发展"的大学新生入学培养模式。一、高职学校新生的"四感"心理困惑(一)失望感失望感是高职新生中普遍存在的心理问题,主要表现在以下三个方面。一是对学校和专业不满。对学校的不满主要体现在对高职院校目前在高校竞争中所处地位的失望,觉得上个高     

对大学新生人际适应问题的思考

人际适应是大学新生适应的重要内容之一。由于大学新生从紧张的高考中走出并跨入大学校门后,学习生活模式突然发生急剧变化,原来的心理结构一下子被打破,很多人会对新的人际关系感到不适应,出现人际适应问题。对于刚进大学的新生而言,良好的人际关系不仅是大学生活的需要,而且是将来走向社会的需要。本文对大学新生人际适应问题进行了分析,以帮助新生尽快适应大学生活。     

浅谈大学新生适应性障碍的疏导和调适

大学新生从高中到大学,由于角色的变化,许多大学新生产生了不同程度的适应性障碍。新生适应性障碍的表现形式多样,并且产生原因不一,因此,在新形势下,有必要对新生适应性障碍进行有效防止与干预。     

论大学生就业心理问题表现与调试

随着扩招后大学毕业生数量的增加,就业竞争也日益激烈,大学生就业心理问题成为一个全社会关注的问题。本文概述了大学毕业生所存在的就业心理问题及其表现,并分析了原因,提出了一些调试的方法。     

养成大一新生良好习惯的学生工作举措

新生入校,脱离了原先熟悉的中学生活,面对着陌生而又曾奋力追逐的大学生活,如何面对大学的学习,是大一新生入校后面临的首要问题。本文分析了大一新生不良学习行为的表现、原因并提出相应调适对策;分析了大学新生在生活上、学习上等方面的不良适应,从思想认识、入学适应性教育、日常管理等方面提出了规避措施。以望对大一新生有所帮助。     

又到新生报到时

今年的大学新生基本上已全部报到,开始军训或上课了。我的一个大学好友刚好在四川某重点大学做辅导员,应他之邀,趁新生报到时前去打望一番,观察下传说中的90后大学新生初来乍到时的别样风景。第一道风景看交通工具。与我们当年上大学,远途以火车为主,省内及本市以公共汽车为主不同,校园里     

“自媒体”平台下新生适应性教育工作研究

大学适应期是大学新生的起点,也是大学新生教育的难点。大学新生在适应期容易出现对环境的不适应,学习态度、学习方法和学习目标的无所适从,对大量课余时间的运用、对专业的认可以及情感方面都容易产生问题。随着自媒体的兴起与发展,在新生适应期广泛运用自媒体开展新生思想政治教育,拉近与学生的距离,提高思想政治教育的实效性已成为必然的趋势。     

印象管理：大学新生应对心理不适的有效工具

心理不适成为越来越多大学新生入校后的一段经历。一些大学新生能够积极应对并予以克服,而另一些人则痛苦于心理协调不适,难以融入新的集体生活。在这样一种背景下,引入印象管理理论,并为存在心理不适的大学新生提供一种自我修复、自我管理的有效工具,以期帮助大学新生快速度过适应期,从容应对大学校园的人际交往。     

浅谈高校入学教育的必要性

大学新生入学教育是学生进入大学的第一堂课,是大学教育的起点。新生入学教育对于高校学生各方面素质的培养具有重要意义和作用,本文将探讨高校新生入学教育的必要性,存在的问题,并探讨解决对策。     

大学英语教师如何引导新生适应新的英语教学环境

针对高等学校英语教学与中学阶段在教学目的、教学要求、教学内容和教学方法等方面很大的不同做了分析,探讨了教师如何帮助大学新生适应新的英语教学环境的问题。帮助和指导新生迅速适应新的教学环境,对顺利实施大学英语教学、提高大学英语教学质量至关重要。     

新形式下大学生新生入学教育创新模式刍议

大学新生进入校园,处在人生的一个重要转折阶段,面对新的环境和学习任务,首要问题是如何尽快地适应大学生活,适应新环境。新生入学教育是高校思想政治教育工作的重要内容,直接影响到学生能否在高校中健康成长与成才。本文分析了目前新生教育普遍存在的问题,对新生入学教育的内容和形式进行了创新探索。     

关于大学新生人际交往困境的思考

大学阶段是一个关注交往、渴望理解、培养友谊的重要时期。然而,由于学习方式、生活环境等因素的变化,大学新生在人际交往中遇到一些问题,阻碍了和谐人际关系的形成,造成了成长的困扰。本文旨在通过对大学新生人际交往出现的困境进行分析,帮助他们建立良好人际关系,更好适应大学生活。     

艺术院校新生专题制探究——广州美术学院利用校史校情开展系列教育

艺术院校新生专题制,主要是指艺术院校为刚入学新生提供的具有特定主题的各种活动、课程和服务,目的是帮助他们尽快的适应大学生活,顺利地完成大学学业。新生专题制采取了因材施教,在美育中注入人文,以人文引领美育,融合了集中教育与个性化教育的方式,把思想政治教育工作与专业学习、能力锻炼结合,用多种灵活方式把主题教育的内容渗透到学生个人与集体当中。它是探索经济转型、大学扩招以及文化大众化与多元化的大背景下为大学教育的提供思想引领路径。     

论构建大一新生寝室和谐人际关系的意义和技巧

寝室是大学生朝夕相处的地方,如何处理好寝室人际关系直接影响到大学新生的身心健康。本文首先分析当代"90"后新生的特点与高校寝室的现状,进而介绍建立和谐宿舍人际关系的重要性,最后给出新生寝室人际关系的交往技巧,希望对新生认识寝室人际关系,提升人际交往能力,尽快适应大学生活有所帮助。     

浅谈高职院校新生的迷惘与误区

跨进高职院校的大一新生,他们积极热情地参与到感受大学校园生活的潮流中,当激情消退,较多新生面对大学的学习及生活环境、教学内容及方法等无所适从。本文结合高职院校大学新生的特点,针对他们在学习、交往、道德修养等方面的迷惘与误区,提出引导新生走出误区的工作思路。     

浅论高校图书馆与大学新生自主学习

培养大学生的自主学习能力是高校教学中的一项重要的教育目标。本文从自主学习本身的特性和大学新生当前的学习特点出发,简要探讨了大学新生应该如何充分有效地利用高校图书馆的资源和功能来提高自主学习水平,以及提出了高校图书馆在大学生自主学习中作用的措施。     

对大学新生心理矛盾状况的分析与思考

大学新生心理矛盾的调适正确与否,可能会影响其一生的行为方式,并且与其人生观、价值观和健全人格的完善密切相关。因此了解和掌握大学新生的心理矛盾状况及其形成原因,提出相对应的可行的解决措施,具有十分重要的现实意义。     

弘扬传统文化 塑造健全人格——论中国古代文学对当代大学生价值取向的建构

受外部环境等诸多因素的影响,大学生的心理问题越来突出,心理问题的存在严重影响了大学生的人生价值取向及学生健康成长。如何有针对性解决大学生的心里问题,培养大学生正确人生价值取向成为大学教育应该重视的课题。培养大学生正确人生价值取向的途径是多方面的,而中国古代文学对大学生教育所起的潜移默化的作用是其它学科不可替代的。     

苏联高校新生的社会成分与居民社会成分的对比

19701979社会阶级居民中的比例大学新生中的比例居民中的比例56.72 J .32艺.637.1 8 .554460.614.9乞5 .1大学新生中的比例 47.3 6 .5 46.2入民员 农 体工集职据最近资料,工人家庭出身的大学在法国仅占10万.在西德40拓,日本占8书,而这些国家的工人阶级占人苏联高校新生的社会成分与居民社会成分的对比@辛媛~~