关于改进和加强理论宣传工作的思考

邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是我们的科学旗帜,光辉指南。在当今中国,只有这个理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。用这一理论武装全党、教育干部和人民,是党的一项长期的重大战略任务。如何落实这一战略任务,与党的理论宣传工作的好坏有着直接的内在关系。本文仅从宣传学的角度,就这一问题作一些探讨。理论宣传工作过程描述和制约因素分析一般来讲,理论武装工作由理论研究、理论宣传和理论学习所构成。理论研究是基础,没有理论研究的成果,理论宣传和理论学习都不可能有丰富的内容,不可能有力度、深度…     

浅谈班主任工作的横向开展

班级是一个学校的基本单元,班主任也是学校的基层管理者、对学生全方面教育的直接实施者。教育是一门科学,管理是一种艺术。人的教育是一项系统的教育工程,它包含着家庭教育、社会教育、学校教育,三者相互影响、相互作用、相互制约。家庭教育是大教育的组成部分之一,     

教育研究中理论脱离实践的问题分析

目前,在教育研究中理论脱离实践的问题仍然长期存在得不到解决。教育研究应该做什么?怎么做?这样一个问题给予我们很多的思考。教育研究的成果应该对教育实践有实际价值,而实际却不然,教育研究中的理论与实践之间始终有一个不可跨越的鸿沟。本文通过对理论脱离实践的问题的深刻分析,试图探寻其在教育研究中理论脱离实践的解决策略。     

聋哑学生素质教育的探讨与实践

针对聋哑学生进行素质教育,需要针对学生的特殊性进行有针对性的实施心理教育过程。由于聋哑学生在实际的生活和学习中不能够很好的与家长和周围的孩子进行正常的人际交往,鉴于这样的一个事实情况的存在,就需要特殊教育学校和特殊教育工作者不仅要从孩子的心理出发进行素质教育,还需要特殊教育工作者建立起家庭、学校、社会三者相互结合的教育方式推进聋哑学生的素质教育。本文就作者实际工作中所遇到的一些现实问题和解决的方式进行探讨,希望能够给特殊教育工作者带来理论和现实的指导作用。     

关于三农概念与三农问题提法的考察

正三农概念和三农问题有广义、狭义之分:广义是农业、农村、农民和其中存在问题的简称;狭义有四个涵义,一是把三者相互区别,指出三者在一定条件下存在矛盾,需单独看待和处理,使之由单一向度转变为"三个维度";二是把三者相互联系,把原先的三个分列概念转变为一个整体性概念;三     

俄清关系的历史文化特点

在清代俄中交往长达 2 50多年的历史中 ,从太平洋到帕米尔地区 ,两股强大的世界文明一直保持着联系。此前的几千年 ,俄国和中国各自独立发展 ,直到 1 6、 1 7世纪之交 ,才产生了俄中历史共存的条件。这两种文明间的相互联系、相互制约及关系主体的变化 ,决定了各自处理双方关系的传统。要深入理解这两种文明之间的联系 ,需要挖掘新的详实的史料。目前 ,一些著作对俄清关系史料的研究及对一些重要问题的阐述 ,使我们得以对俄清关系有一个更全面的考察 ,不仅将其作为国际关系史的一部分 ,而且将其视为文明趋同的世界历史进程的重要因素。①将…     

建立合理的旅游教育结构

教育结构问题是教育领域研究的一个主要方面,教育结构是指构成教育系统的诸多因素(单位、成分、子系统等等)相互依存、相互作用的比例关系与关联(组合)方式。它是以系统科学的观点和方法来研究教育内部诸因素的关系以及与外部因素的关系。旅游教育结构是旅游教育体系中诸因素间相互作用的比例关系与组合方式。按照系统论的观点,系统的结构与功能之间是密切相关的。结构是功能的内在基础,功能是结构的外在表现。合理的教育结构是能够最     

要理直气壮地宣传历史教育的重大意义

当前,我国各族人民在党的领导下,开始了全面建设社会主义物质文明和精神文明的新的伟大历史时期。胡耀邦同志在十二大报告中,把历史教育列为建设社会主义精神文明的一项重要任务,指出要在广大人民群众中,首先是干部和青年中,“加强祖国历史特别是近代史的教育”。党中央这一指示,给了我们深刻的启示和巨大的鼓舞。我们从事史学工作的人,过去尽管在道理上也懂得历史与现实的联系,但是由于平常研究的是以往的事情,有时就往往不大注意自己的工作在当前实际生活中应该起到的作用。学习胡耀邦同志的报告,使我们大大提高了对历史教育重大意义的认识。为了开创史学工作的新局面,无疑有许多事情要做,其中重要的一项,就是要理直气壮地宣传历史教育的重大意义,用饱满的热情做好这项工作。     

邓小平对党的思想政治工作理论的重大发展

在新的历史时期,邓小平针对我们党和国家面临的新情况、新问题,全面深刻地阐述了党的思想政治工作,系统地总结了思想政治工作的经验教训,提出了一系列思想政治工作的新观点。学习和研究这一理论,对搞好新时期的思想政治教育工作具有重要的指导意义。 一、确立了新时期思想政治工作的指导思想。在党的十二大开幕词中,邓小平第一次提出建设有中国特色社会主义的科学命题,他指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”十四大党章总纲中,又明确指出建设有中国特色社会主义理论是指导我国社会主义事业不断前进的指针。这就确定了这一理论在我们党和国家事业中的指导思想地位。江泽民在1994年1月召开的全国宣传思想工作会议上也指出:“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是全党各项工作的根本指针。宣传思想战线必须牢牢地把握这一根本指针。”邓小平作为建设有中国特色社会主义理论的创立者,从而使这一理论成为新时期思想政治工作的指导思想。     

高校思想政治理论教育说服力研究

在当今社会中,提高高校大学生思想政治教育工作有着重大的意义。高校思想政治理论是对高校大学生进行思想教育中起到了最重要的作用,要想有效的开展高校思想政治理论教育,就必须要着手说服力的研究,说服力是高校思想政治理论教育开展的重要保证。由于,目前高校的思想政治理论教育只是一味的对理论知识进行灌输,使得思想政治教育的内容缺少了原本的意义,从而也缺乏着一定的说服力。要丰富理论知识并且针对学生实际情况进行教育能有效增强说服力。     

图书馆读者服务理论与实践研究

读者服务工作是图书馆的第一线工作,是全馆工作的中心、重心,是联系图书馆与社会的桥梁,是图书馆性质和作用的直接体现。而我们也知道理论是社会实践的基础,他对于社会实践的实施有一个指导作用,那么,读者服务工作的开展也不例外,它也需要读者服务理论的指导。本文就从读者服务理论的定义、读者服务理论的社会实践以及落实读者服务理论的策略等四个方面入手来简要的讨论了一下读者服务理论与实践研究。     

论会展理论教育与会展实践教育的关系

会展教育可分为会展理论教育和会展实践教育两大领域。本文分析了会展理论教育中存在的误区,即政策诠释、经验总结和理论演绎。本文认为,会展理论教育与会展实践教育之间的关系有着4种基本范式。本文还认为,会展理论教育与会展实践教育相互作用和影响是会展教育持续发展的驱动力,应该确立起会展理论教育与会展实践教育新的关系范式。     

20世纪博物馆藏品管理的理论与实践

藏品管理的理论研究与实际工作是一个不断实践、不断总结、不断完善的探索过程。20 世纪我国博物馆藏品管理的理论建设与实际工作,已经形成了较完备、系统的理论体系和科学全面的实践工作程序。     

教育与管理结合下的青少年思想政治教育长效机制

青少年思想政治教育机制是青少年思想政治教育实践活动过程中各个要素之间的相互联系和相互作用。机制是青少年思想政治教育的中心环节。要想使青少年的思想政治教育更具有针对性和实效性,就必须构建合理的思想政治教育长效机制。教育和管理相结合在青少年思想政治教育的实施过程当中发挥着重要的作用。     

基于生活教育理论的生活活动——以大班“乐享散步时光”活动为例

<正>生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,主要包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三个方面,主张教育同实际生活相联系。本文以大班“乐享散步时光”活动为例,探讨幼儿园生活活动的组织策略。一、活动来源课程来源于生活,生活中蕴含着课程。在创设课程时,教师要从幼儿的兴趣出发,选择贴近幼儿生活、符合幼儿年龄特点的内容。这些都需要教师细心地观察幼儿,耐心地倾听幼儿。在日常生活中,教师每天都会了解幼儿提出的问题或者相互交流的话题。在这些问题和话题中,有的及时解答就可以,有的需要幼儿通过探索才能解决。     

大力加强资料建设——在全国省级方志工作机构主任会议上的讲话

今年主任会议的主题是交流各地各单位学习宣传贯彻十八大精神的情况,总结地方志工作经验,审视当前地方志工作存在的问题,进一步提升地方志事业发展水平。在学习宣传贯彻十八大精神的过程中,贵在密切联系地方志工作的实际,认真思考和研究问题,与时俱进,扎扎实实地解决一些事关地方志事业发展全局的基本问题,只有这样,才能使地方志事业可持续发展的根基更为牢固,也才能使地方志事业蓬勃发展的势头更加强劲。今天上午,佳木同志率先垂范,作了重要讲话,我们要认真学习领会,认真贯彻落实。利用各位主任参加会议的机会,结合会议主题,我想与同志们共同探讨在地方志工作中进一步加强资料建设这个题目,有关情况和建议,供大家参考。     

关于历史创造者的理论考察

历史可以从自然史和人类史两个方面去考察。自然史是在自然现象的盲目的不自觉的相互作用中形成的,这里不作讨论。我们这里说的历史,是指人类史。作为客观发展过程的人类历史,是历史科学研究的对象。历史科学在稍微具体地考察自己的研究对象时,就自然地,也必然地要提出一个问题:作为研究对象的这个历史过程,究竟是由谁创造的?     

称提之说——南宋的纸币管理理论

称提之说是中国古代纸币思想史上一个极为独特而重要的理论。南宋朝是称提理论产生和发展的时期,在元明清三朝,也经常有人运用称提之说来解决当时的钞币问题,所以,它是研究中国古代纸币思想史时不得不着重探讨的理论问题之一。但是,要真正弄清楚称提之说的内容,并非易事。古今学者对“称提”一词的诠释很多,大都枝节片面,至今尚无较系统的专著问世。我们认为,要真正弄清楚称提理论复杂的含义,必须对它的来龙去脉作一个系统的探索,方能得出较为全面的解释。     

浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义

高校开展大学生军事理论教育是全民国防教育的基础,党和国家历来非常重视在普通高校开展国防教育,经过不断的实践与探索,普通高校国防教育工作中贯彻的军事理论教育都已逐步趋于科学完善。同时,军事理论教育作为国防教育的一项重要内容,是素质教育的重要组成部分,是对学生进行爱国主义和集体主义教育的重要手段,也是实施素质教育的有效途径。如今,高校国防教育对于大学生应征入伍工作将具有更加深远的推动意义。通过对高校军事理论教育和大学生应征入伍的现状两者之间的联系进行研究从而浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义。     

浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义

高校开展大学生军事理论教育是全民国防教育的基础,党和国家历来非常重视在普通高校开展国防教育,经过不断的实践与探索,普通高校国防教育工作中贯彻的军事理论教育都已逐步趋于科学完善。同时,军事理论教育作为国防教育的一项重要内容,是素质教育的重要组成部分,是对学生进行爱国主义和集体主义教育的重要手段,也是实施素质教育的有效途径。如今,高校国防教育对于大学生应征入伍工作将具有更加深远的推动意义。通过对高校军事理论教育和大学生应征入伍的现状两者之间的联系进行研究从而浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义。