论嵇康四言诗的思想内涵

嵇康的四言诗真实反映了诗人身处魏晋乱世的痛苦与愤慨,鲜明表达了诗人的志趣与个性。他的四言诗或抒发诗人对亲朋好友的思念之情,或表现诗人对险恶时局的无奈与愤慨,或抒发诗人高蹈出世、栖隐山林的强烈愿望与由衷向往,或以老庄思想为武器,直接说理,谈玄论道,呈现出丰富多彩的思想内涵。     

论嵇康四言诗的艺术风格

嵇康的四言诗具有清远旷逸、雅润古穆和峻切雄健的艺术风格。这些特点阴阳相辅,刚柔相济,应合了老庄哲学的和谐理念。     

浅谈嵇康与四言诗

嵇康既重视对前代文学遗产的继承,又注重创作的开拓创新,从而形成了自己独特的艺术风格。在魏晋时期,嵇康可谓继往开来、雄视一代的人物,有着独特的人生、不同凡响的艺术追求。嵇康的诗今存50余首,以四言诗为多,代表了他诗歌创作的最高水平。     

黄远生政治思想论

清末民初,半殖民地半封建的社会制度已经彻底腐朽。严重的社会危机唤起了一批仁人志士的忧患意识,竞相提出各种改革主张,积极地从事思想政治、民主文化方面的实际活动。黄远生作为其中的一员,其政治改革主张值得重视。本文拟对黄远生的政治思想作一番研讨。     

剖析中学思想政治课的学科功能

当前基础教育的一个重大问题,就是由应试教育向素质教育转变。实行素质教育,首先应把德育放在首位,在全面推进素质教育的过程中,我们应对思想政治课的作用和地位进行再一次的衡量和认识。     

施存统早期政治思想述论

施存统(即施复亮)是中国民主革命时期著名的政治活动家。20世纪初,随着新思潮的激荡,他的思想也经历了一个急剧变化的过程。本文主要对他从一个旧礼教的拥护者转为马克思主义者的思想历程进行简要的评述。     

史鉴思想政治教育者的形象

思想政治教育者是思想政治教育的主体,其形象关乎思想政治教育的顺利开展,决定着思想政治教育的实效性。从近期发生的社会焦点事件出发探讨思想政治教育者的形象维护有重要意义,了解形象维护的主要内容,进而提出形象维护的途径和方法,以促进思想政治教育队伍建设,增强思想政治教育的实效性、感染力。     

古田会议与思想政治教育艺术

古田会议奠定了思想政治工作在红军中的重要地位。从会议召开的指导思想、会议过程到会议通过的《决议》内容,古田会议蕴藏着丰富的开会艺术、宣传艺术、批评艺术、激励艺术和协调复杂关系艺术等思想政治教育艺术,充分挖掘这些宝贵资源,对于进一步升华思想政治教育艺术,增强思想政治教育时效性和针对性具有重要的指导作用。     

曾琦政治思想的渊源

曾琦的政治思想概括起来主要有：以爱国、共和为主要内容的早期思想、国家主义思想、反共思想、反日抗日思想、反对国民党“党治”以及民主宪政思想等。这些思想表现出多层面,既有进步的,又有落后的甚至反动的。为什么他的一生会有这么多且如此复杂的政治思想呢？解决这个问题就需要我们必须弄清其政治思想的主要来源。     

高校思想政治理论公共课对大学生思想政治教育的作用

高校的思想政治理论公共课对于大学生的思想政治教育来说是最主要的渠道之一,一直以来,国家、社会和高校都非常重视大学生的思想政治理论公共课建设。高校的思想政治理论公共课也一直肩负着为祖国培养合格的建设者和接班人的艰巨任务。本文通过对高校思想政治理论公共课进行分析,试讨论思想政治理论公共课对大学生思想政治教育的作用,以期能促进高校的思想政治理论公共课更好地结合大学生思想现状进行不断发展和提高。     

国内思想政治教育网络化研究综述

信息时代,社会各个领域的网络化要求思想政治教育的网络化。本文是从思想政治教育网络化现状及存在问题的研究、教育主体的研究、思想政治教育的功能性研究三方面对经验文献进行了梳理。     

思想政治工作要深入群众

江泽民同志指出“思想政治工作本质上是群众工作”,这是由思想政治工作自身的特点和规律决定的,是由我们党所肩负的历史任务决定的,这也是我们党的根本工作路线在思想政治工作中的具体体现。因此,必须深刻认识思想政治工作深入群众的重要意义。明确当前群众思想政治工作中存在的主要问题,以更好地宣传、教育、引导和提高群众,为社会主义改革开放和现代化建设服务。     

浅谈思想政治教学

中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。     

韩非子的政治思想

韩非是先秦时期法家的极大成者,他总结了先秦法家各派的思想学说,提出以法、术、势三位一体的理论体系,他的思想学说和政治主张为建立专制主义的中央集权和封建政治提供了理论依据。同时他也具有历史进化的观点,批判了复古守旧的观点。《韩非子》思想是先秦思想史中的重要组成部分,共五十五篇。本文从经典原著出发,探究韩非子的政治思想及其现实意义,对于我们今天法治社会的建设有一定的借鉴意义。     

丁文江政治思想述论

丁文江对政治有着强烈的兴趣。他一生议政、参政可以分为三个阶段：第一阶段是留学时期,这一时期他喜欢阅读《新民丛报》,与康有为、吴稚晖等人有过来往。第二阶段是在五四时期到1926年底,这时期他与梁启超、胡适等人关系密切,在《努力周报》发表了大量文字,出任淞沪商埠督办公署总办,表现了积极参政的倾向。第三阶段是在1930年代,丁文江在《独立评论》上发表了大量时评政论和旅行游记,充分表达了自己的政治思想。丁文江虽有政治热情,且具行政才干,但却缺乏意识形态和政党的背景,这实际限制了他在政治上的作为。     

浅析企业思想政治管理工作

管理是企业的永恒主题,效益是企业的生命。一个企业的效益好坏,其管理水平的高低起着至关重要的作用。过去,我们重视和强调的是有形管理,即生产管理、经营管理、安全管理和设备管理等,并没有把思想政治工作纳入企业管理范畴中。党的十四大、十五大重申了加强企业思想政治工作的重要性。在企业,特别是目前正在深化内部改革、逐步建立起现代企业制度的同时必须把企业的思想政治工作作为一项管理工作来对待,加强企业思想政治工作,提高企业整体管理水平将会对企业产生深远的影响。     

杨时政治思想简论

杨时(1053-1135年),字行可,号龟山,南剑州将乐人,北宋著名理学家、政治家。学术界对杨时的理学思想及其在哲学史上的地位已有不少论述,而对其政治思想尚缺研究,本文试就杨时的政治思想做一浅论,以求教于同仁。     

医院思想政治工作探讨

随着社会主义市场经济体制的建立和医疗改革的进一步深化,社会利益格局的重新调整,引发了人们思想观念的转变,医疗单位的改革也面临着严峻的考验。医院应当坚持以人为本,做好思想政治工作,才能为谋求医院全面、协调、可持续性发展保驾护航。     

政治社会化视阈下思想政治教育的功能

思想政治教育与政治社会化紧密相连,思想政治教育是实现人的政治社会化的重要途径。从政治社会化角度看,思想政治教育的功能在于增强社会成员对现行政治体系的认同,促进社会成员进行有效的政治参与,从而完成了思想政治教育对社会成员政治社会化的内化和外化的统一。