日本高校产学研合作的发展模式及特征

人类社会已经进入21世纪,对于我们国家而言这是一个巨大转型的时代在这种转型中,产学研合作模式以其自身的显著特点日益受到人们的重视。本文主要叙述了日本高校产学研合作发展的模式,同时根据其发展的特点提出了高校产学研合作发展模式的主要特征。     

论我国高校产学研结合的可持续发展模式

可持续发展模式是我国高校产学研结合的可持续发展的组织模式,其一体化的合作组织、规范化的主体建设和科学的管理体制与运行机制使其成为产学研官商资全面合法融合与共生发展的产学研一体化理想模式。从实践中看,产学研结合可持续发展成功的典型模式是科技工业园区模式。从发展角度看,由技术人才、产业主体、市场、资金支撑层和组织协调层架构的产学研官商资合作新模式应是一种新型的产学研结合可持续发展的典型模式。     

产学研合作公共服务平台建设模式的哲学反思

产学研合作公共服务平台建设模式的核心在于企业与高校合作,在风险共担、互利互惠、优势互补、共同发展的机制下提高企业的科技创新能力和学研机构的研发能力及成果转化能力。由此,产学研合作公共服务平台建设模式中必须注重主体的核心作用。但为了避免主体的异化,就必须在此基础上进行哲学的批判,而此批判的关键在于构建产学研合作公共服务平台主体的人文精神机制。     

艺术设计专业的“产学研”人才培养研究

现代高校的"产学研"教育是大学与社会、经济和科技的合作共赢模式,尤其在艺术设计专业的"产学研"教育上最为明显。艺术设计作为一种社会生产力,它时刻面向市场需要和和科技创新,因此在高校建立新型的"产学研"模式,将新的项目引入教学,教学与科研创新同步,提高教学质量,培养新型的创新人才。     

“城校互动”职教发展模式下产学研合作研究

"城校互动"职教发展模式指的是"重庆职教城"建设活动的一系列实践和探索,其显著特点是校区建设与城市建设共享共赢;通过探讨"城校互动"模式对产学研合作的促进作用,分析目前"重庆职教城"产学研合作过程中存在的问题,从而提出了今后开展产学研合作的对策和思路。     

产学研背景下旅游管理专业创业创新型人才培养路径研究 ——以河南省开封市为例

产学研合作是国家发展创新的重要组成部分,在社会经济活动中的作用越来越重要.校企产学研合作开始融入创业创新发展全过程,并成为高质量、创新型人才培养的重要推动力.本文在梳理相关文献的基础上,立足于产学研合作对旅游管理专业人才培养的必要性和可行性,以河南省开封市为例,从政府、企业、高校视角提出充分发挥政府部门管理职能、营造良...     

河北省省属重点高校产学研结合的运行机制探讨

产学研结合是高校服务经济社会发展的重要途径。本文针对当前产学研结合的社会背景和企业与高校实力提出了构建契约型产学研结合运行机制是现阶段推进产学研结合的主要机制形式。并从机制的形成、实现、约束三个环节,信息公开、伙伴选择、管理保障、利益分配四个方面对契约型产学研结合机制进行构建。     

校企合作模式下党支部结对共建创新发展实践

高校教工党支部和国企业务部门党支部紧紧围绕产学研教融合开展党建工作,充分发挥高校无损检测专业的优势,通过结对共建的形式创新党建工作模式,更好地促进高校和企业在各自领域多方面的深入合作与发展.南昌航空大学测控教工党支部和江西电建检测中心党支部依托特色主题党日实现党建+业务互融互促,共同开展红色教育基地学习活动,交流党建工...     

高校旅游管理专业校企合作现状与对策探析

高校旅游管理专业校企合作是高校与旅游企业共同联合培养更符合行业和企业要求的实用型人才的主要方式之一。目前,高校旅游管理专业校企合作虽然形式多样,但合作层次还有待加深,本文通过对高校旅游管理专业校企合作主要模式和存在问题的探讨,提出加深旅游管理专业校企合作广度和深度的措施,以期能实现学生培养质量更高、专业发展更健康的目的。     

高职旅游专业教育产学研结合模式构建探析

高职旅游专业教育产学研结合的趋势日益明显,但目前由于高职院校校企合作的理论和实践还在不断探索和完善的过程之中,旅游专业人才培养还没有达到理想的效果,囚此旅游专业教育的产学研结合需要构建一种有效的模式。本文在分析旅游专业产学研基本特征的基础上提出构建校企共同主导合作模式、共建旅游实训基地和校园旅游实体企业及建立有效保障制度和主体长效机制。一、高职旅游专业教育产学研结合的必要性国务院于2009年颁发了《关于加快发展旅游业的意见》的41号文件。文件指出"把旅游业培育成国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业。"《教育部关于加强     

山西体育职业学院产学研合作教育研究

本文以知识经济时代对体育人才的需求与产学研结合是高职教育发展的必由之路为出发点,对山西体育职业学院产学研合作教育的现状及存在问题、发展思路进行深入研究,以期对我国体育高职院校的产学研合作教育提供借鉴。     

借鉴中外旅游教育培养旅游人才

承接高校内涵式发展的纲领,探索地方高校培养应用型复合人才的路径。地方院校旅游专业人才培养的转型,是走一条产学研融合之路,开辟旅游教学改革之径的全新探索。掌控地方旅游经济发展态势,搭建五大实平台,促进教、学、做合一。从宏观理论与微观操作上进行学理性简洁探究。     

农业高校产学研模式运行存在问题及对策

农业高校产学研结合培养人才的主要形式有多种,目前农业高校产学研结合培养人才过程中还存在一些问题,可以通过高校发挥主体作用、加强双方沟通以及发挥政府作用等对策加以解决。     

培养高技能人才的校企合作模式探讨——以高职旅游管理专业为例

校企合作人才培养模式是培养高技能人才的成功模式,高职旅游管理专业人才培养模式的应用,有利于高校培养人才和旅游业的发展。但目前高校旅游管理专业校企合作人才培养模式存在着校企双方重视度不高、缺乏政府指导、师资力量薄弱、实习实践安排不合理、合作机制不健全等问题。     

高校教育转型中的信任危机析因及对策

在经济社会不断发展的背景下,当前高校教育发展模式转型也逐步展开,随之而来的新型教育模式,因教学和管理职能存在教育理念的不全面缺点,师生之间缺少互动交流,教育中存在信任的潜在危机。本文从高校教育转型期为背景,首先研究了转型期教育信任的表现,其次分析了教育信任产生的原因,最后探讨了相应的解决对策。     

地方高校产学研结合的探索与实践

近年来,河北地方高校科研工作坚持“高校科学技术研究应与科技院所和高新区结合,应与大中型企业结合”的河北高校科技工作指导性意见,充分发挥各自学科优势和资源优势,逐步走出了一条以学科优势引领高校产学研的特色发展之路。     

新形势下会展经济与管理专业校企合作模式研究

校企合作的人才培养模式不是一蹴而就的,需要社会企业和学校的积极配合以及政府的大力支持。良好的校企合作人才培养模式,不仅能够解决高校毕业生的就业问题,而且能够为社会企业的发展提供高质量实用型的专业人才。就当前校企合作中存在的诸多问题需要企业学校以及政府的积极解决,通过重视建设校企合作平台、打造互联网 + 技术之下校企合作的第三方网络平台、建立校企双方命运共同体以及强化政府支持力度,为校企合作的可持续发展提供良好的大环境。     

产学研相结合的动画教育探索

文章主要介绍产学研相结合的动画教育未来的发展方向,主要根据前期对中国动画现状的调查,探索如何冲破陈旧的动画教学方式,实现学校和市场接轨,以及探讨如何通过促进产业沟通合作、推动CG教育与国际接轨,拓宽动画产业和教育领域的国际视野,以一个国际化的高度去实现对接,开启一个潜力无限的新契机。     

校企合作模式下高等职业教育毕业生就业竞争力提高策略研究

在金融危机及高校扩招等因素影响下,高校毕业生的就业竞争力不断增加。在此背景下,高等职业教育只有走出一条有特色的学生培养道路才能在就业竞争激烈的环境下实现新的跨越和发展。本文分析了校企合作模式下,高等职业教育在提高毕业生就业竞争力方面的策略。     

高校乌兰牧骑助力地区文旅发展的意义与路径探究——以内蒙古自治区为例

把握时代坐标、关注时代发展、紧扣时代脉搏、顺应时代潮流、反映时代精神、彰显时代风貌，唱响时代的主旋律，既是乌兰牧骑的使命，又是乌兰牧骑的担当。文章以内蒙古自治区为例，基于高校乌兰牧骑的发展内涵，阐述高校乌兰牧骑助力地区文旅发展的意义，提出强化政策落实，认真履行乌兰牧骑职能；明确发展目标，促进乌兰牧骑与地区文旅发展一体化；加强校企合作，构建协同培养模式；重视校地合作，构建多元化美育实践基地；建立高校乌兰牧骑云端平台，健全监督机制等路径，旨在以高校乌兰牧骑推动地方文化旅游产业发展，助力文化传承和经济发展。