浅谈初中一年级数学的学习

我是推行的是九年义务教育,其中九年义务教育分为小学教育阶段及初级中学义务教育阶段。虽然说小学教育阶段与初级中学教育阶段都归类为基础教育阶段,但在实质上初级中学教育与小学教育已有很大的差别,由于小学教育阶段学生年龄、学生发育等条件的限制,教学目标只能侧重于基础知识的教学,而初级中学的学生就完全不同了,所以,新时代要求在对初中学生教学中,在重视基础知识教学的同时,更应该侧重于对学生学习方法及学习意志力的培养,同时还应注重学生独立思考能力、创新能力的培养,这样我们才能达到预期的目标。     

对教育收费若干问题的反思

目前我国以公办学校为主的九年义务教育,要改用“一费制”来取代教育乱收费．而对非义务教育阶段的高中教育收费体制应改用“按质分等论价”来取代“择校费”。这样可使收费单一,透明度提高,乱收费便失去其生存的土壤。而目前的教育乱收费有相当部分是属政府行为,故治理乱收费应采取综合治理的对策。     

高中音乐欣赏课教法之我见

高中阶段学生就其已有的音乐欣赏水平和能力而言，虽然他们已接受了九年义务教育，在音乐审美能力上有一些基础，但不能说很完善。就此，我谈点个人的想法。     

浅析教育发展不均衡的因素

社会背景中国教育与人力资源问题报告中显示:我国城乡之间人口文化素质的不均衡性十分突出,这直接影响到我国和谐社会的建设的进程。据统计,城市早已普及了九年义务教育甚至高中教育,而农村文盲率仍在10%以上,到2008年,仍有至少5%的农村地区尚未普及九年义务教育,有的县甚至没有普及小学教育。我国义务教育的差异度,城乡之间劳动力受教育水平层次结构也存在巨大的差距。教育机会的不平等化。《中国青年报》2007年10月11日报道:     

论我国舞蹈艺术教育问题的思考

国家教育部2001年7月制定颁布的《全日制义务教育艺术教育课程标准》就将舞蹈艺术教育纳入了九年义务教育课程,受应试教育的影响,使《标准》难以真正落实。要实现教育梦,须将舞蹈艺术教育纳入到国民基础教育体系中加以全面普及推广,才能高速有效地提高全体国民素质,让我们的国人尽快地成为在世界经济中具备生产能力和竞争能力的劳动大军。     

浅析改进优秀运动员文化教育的途径

优秀运动员是指省、区、市体工队或国家队通过招工进队的专业运动员,他们是我国攀登世界竞技体育运动技术水平高峰的中坚力量,是我国运动训练体制的最高层次。优秀运动员的文化教育包括他们从进入专业运动队开始到退役期间接受文化教育的情况,其文化教育的层次涉及基础教育（九年义务教育及高中阶段教育）以及高等教育。重视和加强优秀运动员的文化教育,对进一步提高我国的竞技运动水平、从根本上解决我国优秀运动员退役就业问题、以及树立竞技体育良好的社会形象与促进社会主义精神文明建设,都具有十分重要的意义。     

小学语文课本阅读量的现状与思考研究

在过去的很长一段时间里,小学语文阅读量都是遵从九年义务教育语文课标的要求来实施的,其中对小学不同年级的学生的阅读量制定了相关规定,这在一定程度上为小学语文老师更好的进行教学工作提供了便利。大量的事实证明,小学生在每个阶段的阅读量在很大程度上决定了他们接受教育的程度如何。鉴于此,教师在实际的教学中一定要重视学生的课本阅读量来提高小学学生的学习能力。     

幼儿园幼小衔接存在的问题及应对策略

<正>幼小衔接是孩子从幼儿园迈入小学教育的必经之路,是帮助孩子从幼儿启蒙教育顺利进入九年义务教育阶段的重要转折,对幼儿而言,更是人生新的阶段的开端。从幼儿园迈入小学,由于生活环境、教学目标、人际关系的剧烈变化,幼儿往往难以快速适应,以致产生厌学心理,对进一步的学习生活产生不利影响,这也是幼小衔接教育的重点与难点。因此,做好幼小衔接工作对幼儿的学习生涯与身心健康发展有促进作用。一、幼儿园幼小衔接的基本概念幼小衔接是连接幼儿园与小学两个教育阶段的过渡的教育过程,在我国的幼儿教育环境下,     

论张居正大力裁革冗官及其失败的原因

明朝中叶以后,由于官员数量渐增,国家财政开支加大,裁革冗官成为此后政治生活中不断议行的内容。张居正之前,已有多起裁革冗官之事,张居正担任首辅后,更大力推行裁革冗官的活动。这场裁革冗官活动共经过了四个阶段：万历八年为开始阶段;九年正月为高潮阶段;九年二月至九月为继续发展阶段;九年十月至十年六月为收尾阶段。所裁冗官推测当在一万员左右。张居正去世后,由于政局的变化,其所裁冗官陆续被恢复。张居正裁革冗官失败的原因有：活动本身有过火之处;在裁革冗官时对官吏的利益考虑太少。     

农民工子女家庭教育问题及对策

随着中国经济的发展,农民工子女随父母进城读书已经成为一种趋势。2003年教师节,温家宝总理在视察北京市外来务工子女学校时说：“同在一片蓝天下,共同成长进步。”这体现了党中央、国务院对广大农民工子女的无限关怀。党和政府相继出台各种政策,使农民工子女同城市少年儿童享受同等的尊重,享有同等的受教育权利。令人痛心的是,城市学校农民工子女的学习成绩目前普遍处在中下等程度,九年义务教育阶段农民工子女的失学率达9．3％。初中毕业有许多学生由于成绩不佳而流向社会。能够考上国家重点大学的农民工子女的比率更是少得可怜。     

《黑龙江省志·教育志》(1986～2000)篇目(征求意见稿)

黑龙江省教育厅《省志·教育志》编写组单雪丽崔多立执笔概述第一篇基础教育第一章学前教育第一节事业发展和管理体制一、事业发展二、管理体制第二节培养目标、教育内容及方法一、培养目标二、教育内容三、教育方法第三节卫生保健第二章九年义务教育第一节事业发展一、小学教育二、初中教育第二节普及初等义务教育一、方法与措施二、目标与成果第三节实施九年义务教育一、“普九”步骤及进程二、“普九”措施与做法第四节教育教学一、课程设置与教学计划二、教育教学改革三、德育工作四、素质教育第三章普通高中教育第一节事业发展第二节教…     

贫困山区:土族娃娃上学难--民和县官亭镇光辉村的调查

近几年来,青海省制定了对全体儿童实施九年义务教育的法规,对少数民族地区还实施了许多特殊的优惠政策和措施。通过各方面的努力,基础教育取得了显著的成绩,处境得到了很大的改善,这充分反映了国家、社会和家庭对教育越来越多的重视。但边远民族地区儿童受教育难的问题尚未得到根本解决,学生巩固率较低,辍学     

学习中学课标基本理念，更新数学教学观念

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称（（标准》）是依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求制订的,是国家对义务教育阶段数学课程的基本规范和要求。（《标准））是整个基础教育数学课程改革系统中的一个重要枢纽,它的内容涉及义务教育阶段数学课程基本理念、数学课程设计思路、数学课程目标（总体标准、学段目标）、数学课程内容标准、教学教学建议、数学评价建议、数学教材编写等各个具体领域,体现国家对义务教育阶段学生在数学学科上知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面的具体要求。这一次数学课程改革是革命性的,将对我国今后的义务教育阶段数学教育产生深远的影响。     

新时期下做好初中数学教学工作的几点思考

在我国九年义务教育中,初中生一般都是13、14岁左右的少年,处于身体与心智的共同成长阶段。可以说此时的初中生普遍热情、活泼,对任何事物都充满了好奇,充满朝气蓬勃,正是为社会构建有用人才的重要时刻。而数学作为一门结合空间形式与数量关系为一体的自然学科,在9年义务教育阶段占据着十分重要的地位,有着十分重要的教育价值。因此,做好初中数学教学工作,尤为重要。本文既结合个人实践工作经验,就新时期下如何做好初中数学工作进行粗浅的探讨,以期为构建社会有用人才做有意铺垫。     

美术教学与能力的培养

初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。     

对农村家庭道德教育现状的研究

随着我国经济高速平稳地发展,老百姓的生活水平日益提高,特别是近年国家惠农政策的出台,广大农村孩子能够免费享受九年义务教育,这是我国教育史上的一件大事。但是目前我国农村家庭道德教育现状又是怎样的呢？笔者认为,提高广大农民自身的思想道德素质和家庭道德教育水平,是促进农村教育发展乃至我国教育的整体发展的首要问题,也是建设社会主义新农村成败的关键。     

试论初中数学教学中如何培养学生的创新能力

“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。培养学生数学的创新能力是指在数学教学中,通过对学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律的数学能力。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。     

[幼儿教育小学化]之批判

近年来,我国政府对教育的重视已日益凸显,特别是对幼儿学前教育更是在近两年的政府工作会议中被提到了重要的议事日程上,在过去十年里主要抓基础教育之九年义务教育,而在去年的中央教育工作会议中则特别强调在未来的十年中     

论中考改革的现实困境与突破路径分析

教育是一个国家十分重要的课题,九年义务教育和非义务教育之间的高中考试招生制度(以下简称中考)也吸引了政界很大的关注。中考改革意味着我国教育体制的发展与进步,但是,我国的中考改革在从上至下的实行过程中却遇到了各种各样的问题,陷入了各种现实困境中,我国不同地区的教育体制也有所不同,在改革过程中的进程与效果也不尽相同。我们将如何改变现今的困境?如何既能发展教育体制,又能改善当前困境成为了热烈讨论的问题。     

浅谈如何创新初中思想政治教育工作

初中思想政治教育作为九年义务素质教育的重要组成部分,其在学术知识上不仅渗透于各门学科之中,还对初中生的未来发展、个人素质有着极其重要的影响。可以说初中思想政治教育工作在素质教育中始终占据着不可替代的重要地位。本文笔者即结合个人实践工作经验,对在新时期下,如何创新初中思想政治教育工作进行粗浅的探讨,以供参考。