知之 好之 乐之——幼儿教师成长三步曲

子曰"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"也就是说"懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人"。同样,这句话在幼儿教师的工作过程中也得到了很好的体现。"知之者"是把幼儿教育当作一份工作,一种谋生的     

浅谈如何在物理教学中提高学生兴趣

孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提     

“守道不如守官”辨

论者解读"守道不如守官"分歧的核心在于对"官"与"道"关系的认识,其具体纠结之处在"不如"二字。考察"道"与"官"在先秦文献语境中的词义,梳理"守官"在孔子思想体系中的位置,是进一步明晰杜预以"君招当往,道之常也。非物不进,官之制也"注解"守道不如守官"的可行路径。孔子强调守官,对应事件实为守礼,亦即守制。     

浅论高师公共艺术教育实用美术课的“趣味教学法”——以《十二生肖京剧脸谱》的教学为例

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",在课堂上的趣味教学必不可少。而当下的高等师范实用美术课堂正缺乏趣味性,取而代之的是一种"重技轻艺"、没有注重学生"学的体验"的课堂模式,所以在此笔者针对高等师范院校的实用美术课堂提出"趣味教学"法。     

在激励中快乐前行

子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"众云:"兴趣是最好的老师。"每个人都有惰性,都想轻松、偷懒,但也都有上进心,且每个学生都有无限的上升空间。每个人都想听好话,哪怕有些虚假、客套;每个学生都渴望得到表扬,哪怕有些勉强、夸张。因此,要想学生始终对学习保持浓厚的兴趣,真正实现快乐学     

来信选登

"到此一游"要堵也要疏位于河南平顶山尧山中原大佛景区,于5月28日开始在指定区域内为游客提供留言板、留名石及笔墨等工具,供游客写划"到此一游"。旅游开阔眼界,尤其到了向往已久的胜迹,有人写上"到此一游",证明自己到了这里旅游。甚至出现了在一些文物上留下了自己的名字不文明的行为。堵不如疏,如果游客需要,我们不如借鉴一些成功设立涂鸦墙的例子。当游客表达对景点的赞叹,对伟人的敬仰,还可以为景区留下一份纪念。比如,岳麓书院里,有一则涂鸦:"合天地之正,皆楚俊根;明世人之苦,乃诸佛心。周家人拜     

感受数学魅力 激发学习兴趣——谈谈对激发学生数学学习兴趣的几点探讨

正文学大师托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者,不如乐之者。"著名心理学家皮亚杰说:"……所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"笔者说:"兴趣是推动学生主动学习的动力,它比智力更能促进学生勤奋学习。"数学是一门魅力与枯燥同时存在的学科,如何使我们的学生消除数学枯燥、感受数学的魅力、激发学习数学的兴趣呢?一、因人施教,全生得能,培养学生的数学兴趣     

浅谈教师的人格魅力对教学的影响

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",尽力去爱护、帮助、理解每一位学生,就会感觉到欣慰与成功。现在的大学生都是"90后",这个年代的孩子有一些具体的性格特点,所以教师要发挥自身人格魅力并积极了解他们,以此来激发学生学习英语的兴趣,在潜移默化中提高学生的学习积极性与教学质量。     

让课堂充满“趣”

正大教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣是求知的前提,是学习的动机,是成才的起点。孩子有了"趣",才会使课堂更活跃;课堂充满"趣",才有助于孩子学习潜能的发挥。《新纲要》中指出:"幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望,感受科学探究的过程和方法,     

先父晚年生活琐记

父亲的晚年是怎么生活的?我想,用他老人家自己说的"安居乐书,顺天克己"八个字来概括是最恰当不过了。他在1973年5月17日的日记中记道:昨日饭后于龚夫人(张之洞幼子张燕卿的夫人)处时曾想及八字为:"安居乐书,顺天克己"。继又思不如"安居乐书,顺天反己",今早又想及不如"安居乐书,顺天尽己"。嗣更感到也可说"安居乐书,顺天克己"。     

从“I Get It”到“I Like It”——再谈初中英语教学中兴趣的培养

如何培养学生的学习兴趣,一直是老师们热议的话题。我们会用"兴趣是最好的老师"、"知之不如好知,好知不如乐知"来说明兴趣的重要性,之后列举各种实例证明没有兴趣的学习是多么痛苦。这往往把我们带入一个只要有了兴趣,就能学好英语的误区。我们只是一次又一次的强调如何培养学生的学习兴趣,却很少有人问"学生为何没有兴趣"。这里有一个很好的实例:两名英语教师,用半个小时对十几个三岁左右从     

桐庐——游仙境做仙人

地理位置→位于杭州西部,距杭州市区75公里"钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如"。桐庐距杭州75公里,坐落于"杭州—富春江—千岛湖"国家级风景名胜区的中心地段。桐庐是"国际花园城市"、"中国优秀旅游名县"、"中国最佳休闲旅游县",山水旅游资源得     

培养学生对生物的浓厚兴趣

正孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的教师"。杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣"。在孩子的学习中,兴趣对他们将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是学生刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对生物感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好生物。因此,如何激发学生学习生物的兴趣,是初三生物入门的关键。我     

热爱,是最好的老师——浅谈音乐教学中的兴趣培养

孔子说:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者。"兴趣不仅有助于知识的巩固,学习兴趣还是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近的认识倾向。托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习的兴趣。"有了兴趣,就能全神贯注地积极思维,有了兴趣就能克服困难,探究科学的奥秘,有了兴趣学习就可以不成为负担。因此,作为一名教师,提     

浅谈小学英语教学中如何培养学习兴趣

著名教育学家乌申斯基说:"没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。"孔子曰:"知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。"许多心理学家和教育学家都有过这样的感慨。兴趣是学习最好的老师,在平时的教学中只有激发了学生学习英语的热情,调动了他们学习的积极性,才能使英语课从老师"盼他学"到"他要学"。作为一名小学英语教师应怎样激发小学生学习英语的兴趣呢?谈谈自己的几点感受。     

“读书”与“行路”

古人常说:读万卷书,不如行万里路。细究之,这是实用主义的哲学。其实,"读书"与"行路"是同等重要的,光"读书"不行,单"行路"也     

浅谈高中数学如何培养学生的学习兴趣

教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是事业成功的前导,也是培养学生学习热情,产生内在动力的关键。当我们仔细研究学生的学习兴趣时,不难发现:凡是学生感兴趣的学科,往往也是他们学习成绩比较好的学科。那么在高中数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣呢?     

五人集团之一:平民皇帝刘邦

正"夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用,此所以为我所擒也。"这段话出自汉帝国开国皇帝刘邦之口,非常有名;说得很实在很漂亮,也说得十分得意十分霸气。刘邦没有提到陈平。如果要提第四个功臣的话,可能非陈平莫属。刘邦也许会这样说:"洞悉人心,收离间敌     

以故事的姿态行走——语文教学的故事运用

正听故事是人获取信息认识世界的重要途径,千百年来,人们对故事的兴趣依然未减,其中自有奥妙在。正如朱熹所说:"教人未见乐趣,必不乐学。"孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"语文课堂上,教师给学生讲故事,打开了学生紧锁的心门,激起学生学习的兴趣。于丹在做"讲演对语文教学的启示"中提出"语文教学应富有生动性,即语文教师要会讲故事。"爱听故事是人的天性,因为故事本身具有的形象性可以熏陶学生,感染学生。不言而     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师"",知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"……这些都告诉我们"兴趣"对于学习的效果是起着无可替代的作用的。由此可见,小学数学教学中浓厚的兴趣是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。那么如何在小学数学教学中,培养孩子们的学习兴趣呢?我结合多年来的教学实践,就小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣,谈几点体会。一、创设良好的开端,引发兴趣好的开始是成功的一半,教师首先要把微笑带进课堂,让微笑感染学生,努力在课堂形成一种有乐趣有情趣的氛围。在