论人本理念在初中班级管理中的应用

初中生的可塑性非常强,他们接受的教育如何会直接反映在学生的日常行为和学习成绩上,因此,在教育和管理初中学生过程中不能马虎。以人本为理念的教学方式不仅融入了当前素质教育的内容,也满足了当下新课改的要求,为学生带来素质提升方面的教育,让学生在日后的生活学习中能更加优秀。本文通过对这种理念的概念、在初中班级管理中的意义、以及应用策略三个方面入手,对人本理念进行探讨,希望对班主任管理班级有所帮助。     

我国图书馆管理中如何应用人本管理理念

本文重点论述了在图书馆管理中人本管理理念的应用目的,有助于提高图书馆管理效率,文中所提内容与看法均出自笔者个人观点,仅供同行业人士相互交流之用,如观点有不足之处,还望各位同行积极指正。     

浅谈图书馆管理中的人文精神及人本理念

图书馆作为一个公共服务教育的一个重要组成部分,是服务性质的学习机构,正如市场一样,读者就是图书馆的顾客,图书馆的上帝。我们必须坚持科学发展观,体现人本的管理服务理念,忧读者所忧,想读者所想,切切实实的为读者服务。既要在管理上体现以人为本,又要树立"读者第一"的思想,把图书馆办成读者之家、学习之家。随着计算机与网络技术在图书馆领域的广泛应用,使得图书馆文献信息资源管理进入了一个新时代。以人为本的人文精神是提高图书馆管理水平、优化图书馆管理理念的有效方法和途径。     

论现代图书馆管理与服务的人本化

人本化管理与服务模式是新时代背景下图书馆运行发展必然趋势,不仅能满足人们的需求,对现代化各行业发展建设都有着至关重要的作用,所以有必要从现代图书馆管理服务的人本化展开深入研究.本文先阐述了现代图书馆管理和服务人本化的重要意义和现代图书馆管理和服务人本化的客观要求,然后又对现代图书馆管理和服务人本化的有效优化路径展开讨论...     

论人本理念与高校宿舍管理

高校宿舍管理是学校精神文明建设的重要阵地,是学校管理体系中的一个重要的组成部分。提倡以人为本的管理理念,就是要以学生为本,要深入调查学生的各方面需求,把保障和维护学生的利益放在所有工作的首位。建立健全人性化的宿舍管理制度,突出人性化服务,建设优秀宿舍文化,营造良好育人环境,建立和谐宜人的宿舍环境与文化。     

论人本理念与高校图书馆管理

人本管理是一种现代化的管理理念。本文针对于目前我国高校图书馆管理体制中人本理念的缺失现象,阐述了高校图书馆实行人本管理的必要性,并对高校馆完善人本管理措施提出了建议。     

人本思想管理在现代图书馆管理中的应用

在现代图书馆管理中,"人本思想"越来越受到人们的重视。在近10多年来,先从一种理论、口号、观念等被许多理论界的学者专家看重,后来逐渐被图书馆界的管理实践所接受,并逐渐融化在图书馆管理的方方面面,开启了图书馆管理的新局面。本文分析了当前图书馆人员管理工作中存在的共性问题,阐述了科学发展观"以人为本"思想对图书馆人员管理工作的指导意义,提出实现以馆员为中心的管理途径。     

高校图书馆留学生人本化信息服务体系建构

分析了来华留学生对我国高校图书馆信息服务的需求特点,提出构建人本化留学生读者信息服务体系的具体措施,包括建设针对性、开放式的信息资源保障体系,抓住特点培养留学生信息应用能力,全方位提高服务质量,吸收留学生读者对图书馆信息服务工作的反馈与评价。     

浅谈高校管理中人本思想的应用

<正>一、人本思想是管理理论发展的新阶段西方管理理论自产生以来大致经历过三个阶段。第一阶段是在20世纪初以泰罗等人为代表的古典管理理论。泰罗等人在工厂管理实践中倡导科学管理,以提高劳动生产率为     

论如何实现高校图书馆人本化管理

人本化管理作为一种先进管理理念,在各行各业都得到了实践证实,取得了很好的效果。那么,如何在高校图书馆管理中实现人本化管理呢?本文从转变传统管理理念、创新管理模式以及开展个性化服务等方面,对高校图书馆人本化管理进行了研究。     

论图书馆管理中的人本理念

图书馆作为公共服务教育的重要组成部分,是服务性质的学习机构,正如市场一样,读者就是图书馆的顾客、图书馆的上帝。我们必须坚持科学发展观,体现以人为本的管理服务理念,忧读者所忧,想读者所想,切切实实地为读者服务。既要在管理上体现以人为本,又要树立"读者第一"的理念,最大限度地满足不同层次、不同读者群的精神文化要求,把图书馆办成读者之家、学习之家。党的十七届六中全会提出深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣,这有利于民众的基本文化权益得到有效的保障、国民文化素质的提升、文化消费市场的扩大,为经济与社会的良     

浅谈网络资源在大学计算机教学中的应用

随着信息时代的带来和21世纪网络技术的不断发展,网络资源已经成为教学资源中不可或缺的一部分,如何运用网络资源和最大程度的发开网络资源,让网络资源成为教学资源的重要组成部分,促进计算机教学的质量,是现阶段大学计算机教学的重点研究项目。本文通过研究网络资源在计算机教学中的作用,并在此基础上将网络资源的优势与计算机教学有机结合起来,谈一下如何开发和利用网络资源为高校计算机教学服务。     

中国传统文化与大学理念

中国现代大学虽然是西学东渐的产物,但中国的大学根植于中国的文化传统与教育传统之中。《大学》、《学记》蕴含的教育理念为现代大学提供了思想资源,传统文化中的学而优则仕、德育为先和知识的实践性取向深深影响着中国现代大学的发展。     

傅斯年的大学理念及大学研究所构想

傅斯年高等教育思想中最有价值者,当数其对德国讲座制度的阐释及对大学设置研究所之构想。大学不仅仅是知识传授的中心,更是学术研究的中心,大学教育应当以学术教育为中心,其理想的大学应当是德国研究型的大学。故傅斯年反对在大学中实行年级制,主张实施选课制度。除了实行选课制度和讲座制度之外,傅斯年主张大学应该创办研究所。大学研究所与专业研究所有着明显的不同:前者为大学师生共同研究的性质,是大学教授指导学生共同研究的学术机构,包含着研学相长之意;后者则是专业研究员进行专门研究的机构,无需学生参与。傅斯年的大学研究院设想,基本上是接受和效仿德国讲座制度和研究所制度而来的,与当时教育部仿效美国大学体制而设立研究生院的规定,存在着明显的差异。傅斯年主张大学以讲座制度为基础自然形成专科研究所,进而建成研究型大学。这种认识,直到他主持台湾大学时仍然没有改变。     

高校教师管理与人本管理

本文指出目前针对高校教师实施人本管理中的一些导向误区,探讨对人本管理思想的新认识,指出运用人本管理在高校教师管理中的出路。     

人本管理在图书馆管理中的应用

图书馆作为人们学习知识的重要场所,有必要引入人本管理,不断提高图书馆管理理念和方法,有效提高图书馆服务水平,促进图书馆的发展。本文主要阐述了人本管理的理念,还分析了图书馆人本管理中存在的问题,并提出了有效的解决措施,使得图书馆能够满足人们的需求。     

基于课程思政理念的大学英语教学研究

展开基于课程思政理念的大学英语教学,有利于培养学生的全面素质发展,并发挥教学的育人作用。在本文中,将根据大学英语教学以及课程思政理念,来研究在大学英语教学的过程中,如何在课程思政理念的引导下,展开英语教学,以此来提升大学英语教学的质量,推动大学英语教学的进一步发展。     

基于目标管理的大学教学管理创新思考

早在我党十七大报告就已经明确提出提升高等教育的质量这个新目标,而为了实现这个目标,创新的基于目标管理模式则是有效提升大学教育质量的重要方法之一。也是促进高校管理水平,创新管理的重要推动力。本文研究的重点就是分析基于目标管理模式在大学教学管理具体应用中存在着问题。从而思考正确应用目标管理模式的有效途径。     

基于手段—目的理论的人本化旅游解说系统构建

国外发达国家20世纪70年代进入后工业化阶段以来,城市居民收入与消费文化的改变,引起旅游需求及行为的转变,旅游活动过程中参与程度普遍提高.在此背景下,旅游者对旅游地解说服务的要求也呈现一种新趋势,要求旅游区管理者能够针对不同的旅游者提供相应的解说服务类型与项目,以提高旅游者的亲身体验.由于我国旅游业的发展历程较短以及发展阶段的相对滞后性,当前国内学者对该领域的关注较少.本文尝试性的以人本主义的理念为线索,借用手段一目的理论的基本内容,在当前生态环境原始类旅游地背景的基础上,通过对旅游者旅游价值体现与解说系统构成的关系分析,试图总结出针对不同类型旅游活动的旅游解说系统构建模式,以期丰富旅游规划的基础理念.