水泥地上的脚印

1899年,数学家闵可夫斯基在苏黎世联邦工业大学任教,爱因斯坦是他的得意门生。师徒二人经常在一起探讨问题。这天,爱因斯坦又来请教问题。"老师,一个人怎样才能在科学领域做出成绩、留下自己的足迹呢?"闵可夫斯基看着学生彷徨的表情,认真地说:"3天后我再告诉你。"3天后,爱因斯坦如约而至。闵可夫斯基兴冲冲地对他说:"走,我带你去看答案!"不一会儿,老师带着爱因斯坦来到     

爱因斯坦写信求职遭拒

爱因斯坦大学毕业半年多,仍没有找到工作。无奈之际,他给自己崇拜的一位化学家写信,请其帮助找一个能够挣钱的差事。过了些日子,又寄去一张明信片,再次恳求帮忙。但这个化学家根本没有理他这个茬儿,连信也不回。一年以后,在大学同学格罗斯曼的父亲帮助下,爱因斯坦才在瑞士伯尔尼专利局找到一份专门审查各种新发明的技术职位,终于摆脱了可怕的失业阴影。爱因斯坦一生都念念不忘这位同学的帮助。他多次说：“这是格罗斯曼为一个朋友所做的最伟大的一件事。”     

脸谱

<正>我是哪国人?爱因斯坦是一位科学家,也是一位幽默大师。爱因斯坦出名后,面对社会各界人士的一片赞扬声,他却"举"起了"投枪"。"当我的理论被证明是正确的时候,德国人就硬说我是德国人,     

谁比巴菲特更聪明?——查理·芒格的投资智慧

2006年,在比尔·盖茨的陪同下,"股神"巴菲特在与家乡内布拉斯加大学的学生们对话时,如此说道:"我有个出色的伙伴叫查理·芒格,没人比他更聪明或拥有更高的素质。我们的想法很相似,有时我们会讨论事情,但也不常如此,因为我知道     

浅谈如何在物理教学中提高学生兴趣

孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提     

贫困生在自强与自卑中徘徊

大学校园里,经常出现这样的场景:当学生们结束晚自习各自散去后,总有一些人留下来打扫卫生;当学生们在球场上酣战时,也总有一些人在场外收捡废弃的饮料瓶;当学生们在宿舍里打开可乐一饮而尽时,还是总有一些人在食堂里大口喝着免费菜汤……这些人就是大学生中的贫困生群体。虽然资助和帮扶的措施越来越多、越来越完善,贫困生的日子按理说也应该越过越好。但实际上,在大学这个小社会中,     

怎样培养初中生的物理实验探究能力

正新课标着重强调"物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识"。那么,怎样来培养初中生的物理实验探究能力?一、因材施教、循循善诱,不断培养学生的质疑提问能力爱因斯坦说:"提出一个问题,往往比解决一个问题更重要"。科学探究的首要要素是提出问题。探究的问题不仅可以由老师提出,也可以由学生提出,提问既是最佳思维状态的能动反映,又是最佳思维成果的外在体现。在课程改革     

丰子恺趣事

丰子恺一生坎坷,心中却总是充满童真和豁达,不乏诙谐幽默,因而留下不少轶闻趣事。丰子恺家中养了很多小动物,但他最喜欢的是鸭子。他认为鸭子天真憨厚,还懂得廉耻:人去喂食时,鸭子一定远远避开,直到人去远了,才慢慢走近来吃;绝不摇尾乞怜,绝不贪婪争食,颇有"不食嗟来之食"之志,即使忘了喂它们,也仍然是     

提高英语学习兴趣,增强英语学习效果

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"浓厚的学习兴趣使学生在学习活动中注意力集中而稳定,能激发学生的巨大的学习热情。心理学家研究也表明:人们对自己感兴趣的事物总是力求探索他,认识他;兴趣是一个人力求知识并趋向某种事物特有的意向,是个体主观能动性的一种体现。那怎么培养学生学英语的兴趣呢?     

开发区 绿水青山就是金山银山

正2013年9月7日,习近平总书记在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲并回答学生们提出的问题,在谈到环境保护问题时他指出:"我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。"2005年8月15日,时任浙江省委书记的习近平同志在安吉余村考察时,首次提出了"绿水青山就是金山银山"的科学论断,后来,他又进一步阐述了绿水青山与金山银山之间3个发展阶段     

我是哪国人？

爱因斯坦是一位科学家,也是一位幽默大师。爱因斯坦出名后,面对社会各界人士的一片赞扬声,他却“举”起了“投枪”。“当我的理论被证明是正确的时候,德国人就硬说我是德国人,而法国人更认为我是世界公民!可是,假如我的理论被证明是错的呢？     

爱因斯坦用诺贝尔奖金换离婚

作为20世纪最伟大的科学天才之一,艾伯特·爱因斯坦因为他的相对论在全世界享誉盛名。然而又有多少人知道,爱因斯坦在探寻这个美妙理论的过程中,甚至牺牲了自己的婚姻和家庭,又有多少人知道,作为一个普通的父亲,爱因斯坦是怎样牵挂和深爱自己的两个儿子的。     

“范跑跑”前传

范美忠是一个声言誓死捍卫自由主义立场的人,一个北大历史系毕业的才子,一个有浓厚精英意识的知识分子,一个心怀启蒙国民信念的中学教师。他还是个球迷。他说,"大学四年我只做了两件事情:看书和踢足球,连西乙联赛的替补球员都能背出来。"网上流传,他的爱情宣言里有一条:找个看球时不打扰他的女孩。他每周都要带着自己的学生踢两次球。但在"5?12大地震"中,他却抛下了自己的学生,独自一人跑到足球场上。更让人意外的是,事后他洋洋洒洒地为自己辩护,说"即使我的母亲我也不会管"。     

“成功秘诀”6人谈

到欧美接受高等教育是很多学生梦寐以求的事情,今年,南京外国语学校有11名学生被美国知名大学录取,其中6名学生获得了4万美元左右的全额奖学金。记者和这些即将成为国际学生的男孩女孩们进行了亲密接触,结果发现每个学生都有属于自己的精彩:活泼的、内向的;能言善辩的、少言寡语的……各人有各人的特色,但个个都鲜活。许海:睡觉也听英语被录取大学:迪金森大学面前的许海戴着眼镜,有点憨憨的感觉。但说起话来却是一套一套的,他说,自己是班长,是需要有“两把刷子”的。看中这所学校,是因为这所学校60%的学生可以到其他国家进行交流。他想在30…     

张学良被幽禁大陆期间对马列主义理论著作的研读

在美国哥伦比亚大学图书馆收藏的张学良藏书目录中,有大量"红色"和偏左的书籍。其中既有张学良自购者,也有负责看守他的刘乙光等人代购者。在被幽禁大陆期间,张学良曾认真研读其中的部分马列主义理论著作,并对《辩证唯物论与历史唯物论》上册、《哲学选辑》等书和部分杂志上刊发的理论文章做了详尽摘抄,留下了大量读书卡片。就卡片呈现的内容和其所写日记来看,张学良在当时不仅对马列主义有比较全面深入的理解,而且在自觉地运用其理论和方法去观察、分析问题。这一发现不仅有助于了解张学良当时的思想状况,而且对理解他在西安事变过程中的某些做法也不无裨益。     

争取社会正义和进步的爱因斯坦

举世皆知,爱因斯坦是一个伟大的科学家,他的贡献对现代科学的发展有着极其巨大的影响。但爱因斯坦同时还是一个富有正义感、关心人类进步、敢于和黑暗邪恶势力作斗争的人物。关于这方面的事迹,在他的生活历程中也时时闪烁着光辉。 爱因斯坦始终萦怀于心的是人类幸福,“关心人的本身”。正如当二十年代末三十年代初资本主义世界遭到空前严重的经济危机时,他向美国正在学科学技术的青年说的一段话:“你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身,应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标;     

灯火阑珊汝谁与归——序孝英先生《哀泪笑洒》

在名人出书热的今天,据说自传类的书已出了不少,我却很少读过.也许是因为比较认同爱因斯坦的那句话:"一个人很难知道在他的生活中什么是有意义的,当然也就不应当以此去打扰别人."然而,当读完孝英先生洋洋三十余万言的自传体长篇报告文学<哀泪笑洒>之后,方信负责任的自传能够成为人生的风向标.     

如何在物理教学中提高学生兴趣

<正>学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。所以,浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。一、加强和改革实验教学,激发学生学习物理的兴趣。     

从爱因斯坦助手到“中国雷达之父”

正束星北这一名字,对如今的中国人来说很陌生,然而他的天赋之高,在中国科学界当属凤毛麟角。他被称为中国近代理论物理的泰斗,有"中国雷达之父"之称,著有《狭义相对论》,被称为"中国的爱因斯坦"。20岁受教于爱因斯坦束星北(1907-1983),又名束传保,出生于江苏江都县九帖洲开沙念四圩(今扬州市广陵区头桥镇)。束家为开沙望族,束星北之父束日璐因与     

仁钦桑布 从热尼到鲁巴

正如果你对阿里古格王朝的历史熟烂于心,如果你对藏传佛教后弘期的开启及在阿里的复兴有着百折不挠的兴趣,也有个人你一定绕不过去,他就是被誉为"阿里之魂"、奠定了后来西藏佛教基础的西藏阿里本土佛学大师——大译师洛匝瓦.仁钦桑布。听闻我们要去大译师的出生地朝拜,底雅的村众都好奇不已。但他们好心指出的步行时间却非常不靠谱,多是说30来分钟就可以到的,也有人说40分钟的,然而我们无论去还是回,耗时都在两小时以上。之中,可能会有与当地藏胞们行走山路实力差距悬殊