浅析张雪门幼儿师范教育思想的形成因素

张雪门(1891——1973),浙江鄞县人,我国著名的学前教育专家,在中国的幼儿教育界备受敬仰。他用毕生的经历研究我国的幼稚教育,经过长期的实验和探索,写下了多达200多万字的幼儿教育专著,为我们留下了极为珍贵的遗产,为我国幼儿教育事业的改革和发展提供了宝贵的资料。深入分析张雪门幼儿师范教育思想形成的多方面原因和过程,有助于我们更好的了解和借鉴张雪门的教育思想和经验,重新审视其教育思想的历史价值和现实意义。     

关于师范生教育实习工作的几点思考

教育实习是整个师范教育中的重要组成部分,是师范生贯彻理论联系实际的重要手段,也是培养合格师资的一个重要环节。本文通过重新审视教育实习的重要意义,分析了目前师范生教育实习中存在的主要问题,并提出相应的改进措施。     

播下百草的种子 看到儿童的成长——“悠悠百草园”课程的实践探究

<正>南京师范大学虞永平教授指出：“课程就在儿童的生活和行动里。”生活中，中草药无处不在。我们从寻找身边的中草药开始，带领幼儿走进中草药的世界，在中草药种植、观察、收获、加工的过程中，了解、热爱中医文化，在潜移默化中将传统文化的种子根植在幼儿心里。一、聚焦生活，追随幼儿的兴趣创设百草园著名学前教育家张雪门先生认为：“生活即教育，行为即课程。”在一次线上家访中，教师发现幼儿对中医药产生了探究兴趣。经过讨论，我们决定在幼儿园创设百草园。“悠悠百草园”课程由此诞生。     

播撒余晖铸未来——盐城幼儿师范高等专科学校关工委精准结对纪实

诲人不倦,满腔热忱,他们是幼专园丁,培育桃李芬芳;砥德砺行,无私奉献,他们是不老传奇,甘为事业坚守忠诚。他们就是盐幼专关工委退而不休,始终奋战在一线的老同志们。青蓝携手传帮带老少结对续辉煌盐城幼儿师范高等专科学校是闪耀在盐阜大地上的师范教育明珠。多年来,学校坚持弘扬铁军精神,传承革命薪火,扎根师范教育,培育后学新人。     

南京政府师范教育法规对湖南师范教育的影响

1928—1937年是中华民国迅速发展时期,国民文化素质已然成为民族崛兴的最大阻碍,而师范教育的发展则成为解决该问题的关键。中央政府出台一定的法规和措施以促进师范教育发展,湖南省师范教育也受中央影响取得了一定的成就。     

创意场课程，支持幼儿的主动学习

<正>主动学习是指个体学习经验应该让幼儿主动获取，而不是通过教师手把手传递获得。个体兴趣、自信心以及积极的情绪情感体验等内在因素，是引发个体主动学习的关键因素。研究表明，由于受幼儿年龄特征的限制，虽然幼儿的兴趣、好奇心普遍存在，但是要变成持久的动机需要外在条件的引导与支持。这无疑为幼儿园构建创意场课程提供了科学依据。创意场课程以实习场理念为指引，支持幼儿在真实或拟真的知识境脉中主动学习，让创意与幼儿的生活经验深度融合，转化成适应未来生活的智慧与动力。创意场课程的实施载体主要指向幼儿园专用室、     

清代贵州师范教育

清代的贵州,经济、文化都很落后。由于新学风气的传入,加上一批热心教育人士的倡导,新式学堂逐渐兴起,师范教育也随即产生。清代贵州的师范教育机构以贵阳为中心,特点是以公(私)立师范为首创,以女子师范为较多。从1902年贵阳公立师范学堂成立到1911年间,形成了既有初级、简易师范培养小学教员,又有优级选科培养中学教员的高、中两级师范教育体系。此外,还有以当时任教职的     

江苏近代早期师范教育中的外援——日本教习

江苏是中国近代师范教育开展得最早的地区之一。清末日本教习的来华,对江苏近代早期师范教育事业的形成和发展起到了一定的推动作用。本文试从这一时期日本教习的主要教学管理活动来考察日本教习在江苏近代师范教育体系建立初期所起的作用及产生的影响。     

抓礼仪教育 促社会文明

正幼儿礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。对幼儿进行文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生基础的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。我园从2010年开始,深入开展了"幼儿礼仪教育实践活动"。通过三年多的实践活动,我们欣喜的看到我园幼儿在文明习惯养成方面、文明用语方面、良好性格培养方面均取得显著成绩。我们以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;通过主题宣传和教育     

乡村师范教育先驱——黄质夫

黄质夫(1896-1963),江苏仪征人,1924年毕业于南京高等师范(东南大学前身)农科农艺系。大学毕业后,他投身乡村师范教育工作20多年,先后创办了界首乡村师范学校、浙江湘湖乡村师范学校、南京栖霞乡村师范学校和国立贵州师范学校,积累了一系列兴办乡村师范学校的教学经验,形成了一套独特的乡村师范教育思想理论。这套乡村师范教育思想理论的核心问题,就是从中国当时的国情出发,针对中国农村经济文化非常落后的现状,抓住中国农业、农村和农民存在的突出问题,通过兴办乡村师范学校,发展乡村文化教育,培养乡土人才,开发智力,以发展农村生产力,促进…     

幼儿园树木创意馆的创建价值

<正>陶行知先生说过：“生活教育教人发明生活工具，制造生活工具，运用生活工具。”木工历史源远流长，祖辈先贤在实践中积累了丰富的经验——木工技艺。树木创意馆是一个木工活动实习场，幼儿可以通过操作真实的木工工具，体验木工技艺，增强实践能力，提高科学素养。     

“实习”的春天

实习年月,每个人都在成长中经历,特别是我们大学毕业开始步入社会的第一步,就是所谓的"实习"生活。有的人,在实习中找到了自己的定位,有的人找到了机会,而大部分人却是走了一个过场,没有收获的同时,却多了没有目标、没有方向的迷茫。那么,实习的第一步,就如一年中的春季,而在实习面前,你准备好了吗?对于实习,是事大还是事小?     

清代与民国时期贵州教育的师资来源

清代光绪二十八年(公元1902),由于新学兴起,黔省师资需求骤增。贵阳创办了公立师范学堂,自此师范教育在黔省逐渐兴起,师范教育培养的师资也逐渐成为贵州教育师资的主要来源。但在师范学堂创办之初,还没有毕业生及后只有少量毕业生时,贵州各中等实业学堂、普通中学堂、小学堂及师范学堂和法政专门学堂等,师资来源。主要有五个部分: 1、聘请外国籍教员任教。清光绪二十六年(公元1900),贵州武备学堂为培养具有现代军事知识的军队人才,聘请日本人     

试论教学简笔画在教育技能课程教学中的应用

教师专业化是当前我国师范教育改革的核心问题,注重培养师范生从事教育职业的技能是师范教育的主要目的。教学简笔画是教师从事教育教学工作的基本职业技能之一,本文就师范教育中开设的教师职业技能课程《教学简笔画》,结合课程教学实践,具体论述其重要性和作用,     

创新幼儿评价体系 创建成长数码档案

正随着幼教改革的深入,我园在无痕教育理论的构建中,在评价上"化师为幼,聚幼为师",打破以教师为主的评价体系,建立培养幼儿学会评价的评价体系,使幼儿自我评价和幼儿互评成为教育内容的重要组成和教育方法的有效手段,创造性地改革了纸质幼儿成长档案,将计算机数码技术应用于幼儿成长档案的建立。经过几年的研究探索,我园形成了完整的"幼儿成长数码档案操作法"。幼儿成长数码档案是将幼     

伪满大学教育实况及抗战胜利后整理意见（三）

二、伪满师范教育实况及其整理意见甲、伪满师范教育实况(一 )伪满国立新京师道大学校址设于伪新京朝阳路 ,创始于伪康德五年 (民国二十七年 )二月 ,最初隶属于吉林之师道高等学校 ,称为伪师道高等学校女子部 ,以专养成伪满之各女子国民高等学校教师为主。校内分家事日语系、裁缝手艺系、体育音乐系。及伪康德九年 (民国三十一年 )易名为师道大学女子部 ,于同十年 (民国三十二年 )始独立 ,改称为伪满国立新京师道大学。校内之科系及性质无多变更。其各系之修业年限 ,预科为一年 ,本科为三年 ,预科新生系以毕业于伪满女子国民高等学校之日、…     

徐州幼儿高等师范学校

徐州幼儿高等师范学校于1985年成立,是苏北唯一一所培养大专层次的幼儿教师的师范学校。学校现有教职工450人,在校生4424人,93个教学班,附属幼儿园2所,学校创办幼教集团6所园区,共计幼儿约2000人。学校现有十三个专业,即五年一贯制学前教育、幼儿双语教育、     

游戏阅读 快乐自信

正自信心作为一种重要的社会性心理品质,是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分,是人才素质的基本要求。自信心对幼儿的身心健康和谐发展具有促进作用,许多国家都把增强幼儿自信心作为学前教育课程的一大目标。2012年教育部颁发的《3-6岁儿童学习发展指南》明确地把培养幼儿自信心     

让孩子在表演游戏中成长

表演游戏是幼儿借助已有的观察能力、认识水平和审美意识,用生动活泼的形象再现生活的独特艺术手段。通过一年多的实践、研究,我们体会到表演游戏对陶冶幼儿情操,发展幼儿智力,培养幼儿良好品质和行为习惯等方面起了积极的推动作用。     

齐国樑的中国北方师范教育

全国唯一的海归师范学校校长今天人们乐意拿“民国”说事,有个词叫“民国范”,要是真较起真来,可能很多人不知道民国最有名的师范教育家是谁。这个人叫齐国棵。齐国棵（1883～1968）,字璧亭,直隶宁津县（今属山东省）人。他是我国近代著名教育家、女子师范教育奠基人之一。