大众化教育背景下的高校教师素质管理研究

根据马丁.特罗的高等教育大众化理论,我国已于2001年进入高等教育大众化阶段,但真正的大众化教育机制尚未形成,高校教师的素质管理尤显重要,改善这一工作,一方面需要高校教师积极地开展自我管理,树立因材施教的教学观、教用互补的科研观、和谐互动的师生观,另一方面需要高校管理层积极引导,制订长期的人才计划,树立科学的教育质量评估标准,运用双因素理论激发教师的潜能,建立高校教师素质库和素质模型。     

浅谈和谐视域下的高校师德素养

社会主义和谐社会发展初期,随着政治、经济和文化的高速发展,国内外的政治经济文化环境和自身素质都影响着高校教师的师德素养。文章对新时期高校师德方面进行了探讨,旨在进一步提升高校教师的师德素养,建设一支具有师道高尚、学识渊博、业务精湛和完善人格魅力的高校教师队伍,从而促进大学生的和谐发展。在高等教育以质图强的发展新阶段,高校教师的师德素养应在持续、提升、实效和建设上下功夫。     

浅谈和谐视域下的高校师德素养

社会主义和谐社会发展初期,随着政治、经济和文化的高速发展,国内外的政治经济文化环境和自身素质都影响着高校教师的师德素养。文章对新时期高校师德方面进行了探讨,旨在进一步提升高校教师的师德素养,建设一支具有师道高尚、学识渊博、业务精湛和完善人格魅力的高校教师队伍,从而促进大学生的和谐发展。在高等教育以质图强的发展新阶段,高校教师的师德素养应在持续、提升、实效和建设上下功夫。     

高等教育质量的提高与高校教师专业发展

我国高等教育大众化进入深度发展阶段后,高等教育质量受物质资源等硬约束的影响降被师资质量等软制约代替,即高校教师专业发展对高等教育质量产生了重要影响,并给予一定的有力保障。     

“研究和学习”——高校英语教师发展的驱动力

本文从科研,教学研究和终身学习三方面入手进行分析,旨在明确科研,教学研究,终身学习对高校教师发展的重要性,从而加强高校教师的自我提高意识,通过教师自身实践,最终促进其可持续发展。一、科研对高校教师的重要性科研工作是高校教师专业发展的必然需要,是衡量教师综合素质和能力的标尺。科研能力是教师专业发展的重要组成部分,是提高教师专业精神、丰富教师专业知识,提高教师教学能力、形成自我专业特色的内动力。因此,作为当代高校教     

高等教育转型时期构建教师专业发展体系的必要性

目前,我国的高等教育进入了提高质量、内涵发展的新阶段,教师专业化建设和教师专业发展是高等教育发展的客观要求。由于我国教师专业化发展的研究起步较晚、专业化标准比较单一等因素的影响,关于高校教师专业发展的理论研究和实践方面存在一定的问题。由于处于转型时期的高校有着教学职能、科研职能、社会服务职能和文化传承创新职能,所以构建教师专业发展体系可以为提高教育质量、丰富内涵建设、输出高素质人才提供保障。     

现阶段贵州省高校教师绩效考评研究现状与启示

随着教育体制改革的不断深入,为高等教育的发展提出了更高的要求和挑战,其研究日益受到广泛的关注。国内外学者研究主要集中于对我国高校教师评价方法的研究、对教师评价内容方面的研究,而站在贵州省角度研究高校教师绩效考评比较少,对贵州省高校教师绩效考评研究还缺乏相应的理论解释和具体指导。     

浅论新时期如何加强高校教师党员教育工作

高校教师作为培养社会主义事业接班人的主力军,其政治素质必将影响到高等教育的发展方向以及大学生的培养质量,然而,随着经济全球化的发展和市场经济的逐步确立,高校教师在利益寻求、职业理念、价值追求等方面出现多元化发展趋势。如何在新时期加强高校教师党员教育工作是当务之急。因此,我们必须研究新情况、探索新思路,从形式、内容、制度等方面加强高校教师党员教育工作。     

浅议加强新时期高校教师的师德建设

高校肩负着为建设中国特色社会主义的小康社会培养更多在德、智、体等方面全面发展的,具有较高专业知识技能的建设者的任务。而高校教师则是承担这一重任的专门人员,所以说提高教师的师德水平,对于加强师德建设,进一步加强和改进大学生思想政治教育,提高教育质量,促进高等教育的发展具有十分重要的意义。     

论高校课堂教学方法的改革

本文从当前高校课堂教学存在的问题出发,探讨了在目前大众化高等教育背景下,高校教师如何借鉴基础教育新课程实施成果,改革高校课堂教学方法、提高高校课堂教学质量的途径。     

高校大学生体质测试员的综合素质与岗位能力提升路径研究

高校大学生体质测试工作是我国高等教育中一项极其重要的工作,因此高校大学生体质测试员综合素质与岗位能力的高低在相当程度上制约着大学生体质测试工作质量的高低。为提升高校大学生体质测试员的综合素质,本文提出了相应的四个路径:提升个人品格、提升个人性格、提升个人世界观,以及提升个人基本素养。为提升高校大学生体质测试员的岗位能力,文章给出了八个方面的途径。大学生体质测试员综合素质与岗位能力的提升对我国高等教育的发展大有裨益。     

广东民办高校教师薪酬管理研究——以广东的HS学院为例

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,广东民办高等教育改革也极大推动我国高等教育办学体制和管理体制改革,为实现我国高等教育大众化作出了重要的贡献.民办高校教师薪酬管理存在诸多问题,导致民办高校教师流失严重现象.本研究通过对文献检索、梳理,了解国内外薪酬管理研究现状.通过访谈、问卷调查和资料搜索,并以广东民办的HS学院为...     

试论加强和改进高校教师思想政治教育的对策及建议

高校教师在我国高等教育发展和人才培养过程中发挥着举足轻重的作用,是影响当代大学生思想政治素质的主体力量。应通过实施高校教师理论武装工程、建立健全高校教师思想政治教育工作制度、强化高校教师师德建设、解决高校教师在工作和生活中的实际困难、加强高校教师思想政治工作研究等措施来加强和改进高校教师思想政治教育。     

高校课堂教学质量监控与学生评教问题研究

高校学生评教是近年来高等学校推进高效课堂教学质量改革与人才培养创新的重要举措。如何进一步优化学生评教指标体系,使学生评教的结果更加真实的反应教师的课堂教学实际状况,有效提高高校课堂教学质量,对推进高校本科教学改革、提高课堂教学质量、促进创新型人才的培养具有重要的现实意义。随着我国高等教育由"精英式"向"大众化"转变,高校教育教学质量尤其是人才培养质量作为高校教师教学评估的一项重要内容,是当前国际上通用的教学评价方式,得到了国内     

高校教师教学反思能力培养的研究

教学反思能力是教师着眼于自己的教学活动过程,对自己的教育理念、教学行为、决策以及所产生的结果进行认真的自我审视和评价、反馈、控制、调节、分析的能力.教师借助教学反思可以使自己的教学行为更符合科学规律,实现教学过程的最优化和教学效益的最大化.教师教学反恩能力是改善课堂教学,提高教育质量,加速教师专业发展的重要保障.对高校教师反思能力培养的研究,在"-3前教育改革的大背景下具有非常重要的意义.     

政工师在高校思想政治工作的重要作用

在高等教育改革进程不断加快的情况下,高校思想政治工作如何顺应时代发展要求,不断提升思想政治工作质量和水平,是高校政工师所要面临的主要问题。本文分析高校政工师在思想政治工作中的重要作用,并对如何提升高校政工师工作能力展开讨论,以供参考。     

基于教师专业发展的高校教师共同体建设初探

高校教师共同体是一种有助于高校教师专业发展的组织形式。目前,高校教师共同体建设还未引起人们的足够关注。本文对高校教师共同体的特点、影响高校教师共同体形成的因素进行了分析,在此基础上提出了基于教师专业发展高校教师共同体的发展策略。     

试论高校教师职业道德的重要性

高校教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到高校德育工作状况和亿万青年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。因此,作为从事高等教育的教师,不仅需要更新知识储备,不断改进教育方法,努力献身于教学和科研工作,更需要加强自身的职业道德修养,使自己真正成为"人类灵魂的工程师"。     

人文关怀和心理疏导应是高校教师的必备能力

人文关怀和心理疏导是高校实现育人目标的重要途径,它不仅仅是专兼职思想政治理论和心理健康教师的职责,还应该成为全体高校教师共同的职责和必备能力。     

浅谈高校教师教学能力的构成

本文在正确认识高校教师教学能力的内涵的基础上,探讨了高校教师教学能力的构成,同时也对其意义和提高途径进行了浅要分析。