浅谈高中数学课堂中的分组教学

在当前高中数学教学中中,十分注重学生综合能力的培养。而在综合能力培养中,主要体现学生的参与,课堂分组教学的作用往往能够达到事半功倍,有效提高学生的学习激情。本文对高中数学教学中的课堂分组教学进行浅谈。     

从趣味性入手提高初中美术教学的吸引力

美术课是初中阶段学生的一门必修课程,对于培养学生的审美能力和对学生进行德育教育等有着非常重要的意义。但是初中美术教学中由于教师不注重课堂气氛的营造,不注重精彩课堂的打造,使得美术课的吸引力下降,学生对美术课并不热衷。为了改变这一现状必须要增强美术课的趣味性,以此来激发学生的学习兴趣,让学生积极的投入到美术课的学习中。本文主要分析了增强美术课趣味性,提高美术课吸引力的具体策略。     

浅谈提高初中物理课堂教学实效性

提高物理课堂教学的实效性就要提升教师的教育观念,改进教学方法,精心设计教学目标、计划、过程,注重课堂提问和探究教学的实效性,让学生能大胆质疑,让学生真正的成为学习的主人,进行有效的课后反思。本文从高质量备课、注重学生质疑、进行课后反思三个方面阐述提高初中物理课堂的实效性。     

论小学数学教学中课堂导入的重要性

课堂导入是小学数学教学中一个非常关键的环节。在小学数学的教学中,教师科学的利用导入能够激发学生学习的兴趣,让学生快速的融入到课堂中,集中学生的注意力,唤起学生求知的欲望。能够把学生一步步的引入到课堂中,使得学生更好的发挥出自己的主观能动性。但是目前小学数学教学中课堂导入部分还存在着一些问题,使得导入并没有起到本应该有的效果。本文将针对小学数学教学中课堂导入的重要性和具体的实施进行探究。     

高中计算机课堂开展探究性教学模式的方法研究

随着新课程理念的推实,在教学中注重突出学生的主体地位,实施探究性学习成为目前计算机教学的重要模式之一。本文中,笔者认为要在教学中落实探究性学习,最重要的是教师要树立培养学生探究性学习的观念,此外笔者还从计算机的日常教学活动和具体的学情出发,分析了新课改下高中计算机课堂开展探究性学习的方法。     

在中职动画课程教学中实施项目教学法的分析

项目教学法是指师生共同完成一个具体的“项目”而进行的教学活动。项目教学法注重学生的能力与个性培养,改变了老师在课堂上的主导地位,能够更好地促进师生间的互动,是一种实践性非常强的教学方法。本文主要阐述了采用项目教学法进行中职动画课程教学,对于学生在项目实践学习中加强自主学习能力、交流合作能力以及分析解决问题综合能力培养的重要性。     

对高中生物课堂教学的几点思考

正新课程改革对每个学科教学都提出了更高的要求,对高中生物来说,新课程改革注重培养学生的综合能力,突破传统应试生物教学的局限性,强调对学生进行素质教育。为了响应这一教学改革号召,教师们应该及时发现传统课堂中存在的问题与不足,积极进行探索,优化教学内容和教学方式,提高生物课堂的教学效率。一、分析生物课堂教学目标笔者认为,要突破传统生物课堂的教学局限性,首要保证就是教师要明确生物课堂的教学目标。教学目标包含多个     

在中职动画课程教学中实施项目教学法的分析

项目教学法是指师生共同完成一个具体的“项目”而进行的教学活动。项目教学法注重学生的能力与个性培养,改变了老师在课堂上的主导地位,能够更好地促进师生间的互动,是一种实践性非常强的教学方法。本文主要阐述了采用项目教学法进行中职动画课程教学,对于学生在项目实践学习中加强自主学习能力、交流合作能力以及分析解决问题综合能力培养的重要性。     

政治教学中要唤起学生的学习动机

政治教学中要注重课题的引入,唤起学习的动机,运用历史背景讲解政治内容,课堂教学中可以开展分组讨论,注重学生学习能力的培养,激发学生的学习兴趣,教师还要注重课堂小结,帮助学生构建知识结构,培养学生的道德品质。     

高中物理学习方法之我见

高中物理教学中要引导学生课堂集中精神,抓住课堂,注重知识的积累和知识框架的构建,激发学生思考的兴趣与积极性,高效率的完成作业。     

政治教学中要唤起学生的学习动机

政治教学中要注重课题的引入,唤起学习的动机,运用历史背景讲解政治内容,课堂教学中可以开展分组讨论,注重学生学习能力的培养,激发学生的学习兴趣,教师还要注重课堂小结,帮助学生构建知识结构,培养学生的道德品质。     

农村高中简约课堂实践研究

新课改以来,教师在教学过程中,更加注重对学生综合能力的培养,重视学生的个性化学习和发展。《新课程标准》对数学课堂有了新的要求,要求课堂简约化,教师在教学过程中,要根据教学内容进行情景创设,活动组织,素材选择,以及练习设计和结构安排等进行合理的把握,让教学课堂变得清晰,简练而深刻,实现教学课堂的质量优化,为形成简约课堂打下基础。同时,也要进行本级诊断式的听评课活动,以促进教师教学技能的进步,教学质量的提高。     

打造生活化课堂，提高高中政治课堂的教学效率

政治是一门和生活有着密切联系的学科,在政治教学中实现生活化的课堂教学,可以提高政治课堂的教学效果。构建生活化的课堂需要教师从学生的实际认知和需求入手,为学生创设民主的课堂,把教学和生活相结合,并注重实践的作用。     

浅析高中物理教学中有效提问的开展

高中物理是高中学科中重要的组成部分,也是高考的重难点学科,因此一直被学生用大量的时间进行学习。新时代的教育改革正在不断推进,物理教学模式的改革也在进行中,教师更加注重了学生在教学中的地位,更加关注学生在课堂中的参与度。而课堂提问就能够很好的提升学生的参与度,创造积极地课堂氛围,让学生能够在教师的引导下学习到知识,更加的全面深入学习,提高学生思维的活跃程度,有利于学生更加全面的发展。有效的进行提问是教师与学生进行互动学习的关键,让学生带着疑问学习,在学习的过程中解决自己的疑问,这能够增强学生对问题的探究能力,加深对知识的理解程度,使学生更好的在课堂中学习。本文将通过分析实际教学案例,探究如何在高中物理教学中有效提问的开展,以使学生提高物理成绩。     

历史教学中运用历史故事的意义

历史故事是初中历史教学中不可缺少的一部分,它不仅能增加学生的学习兴趣,而且使历史课堂更有趣味性,将历史故事引入初中历史课堂还具有实用性。本文从教育学和心理学、初中历史新课程标准的两大角度,探讨了将历史故事引入初中历史教学的必要性。接着从课堂导入、教学过程和课堂结束三个阶段论述历史故事在课堂中的具体运用。最后说明了将历史故事引入课堂的意义,如调动学生的学习兴趣、帮助学生理解教材、培养学生的历史思维等。     

高中美术教学互动机制实践策略分析

高中美术在进行教学的时候,非常注重教师和学生之间的互动。高中美术教学的时候,教师若是能够和学生良好的互动,就能够掌握美术教学中出现的问题,了解学生美术学习中的障碍,改变教学策略,采取有效的措施,提高学生的学习兴趣。在进行美术教学的时候,教师要使用合适的方法,和学生建立良好的关系,在课堂互动和课下互动中提高教学的质量,提高学生的美术水平。     

高职英语教学研究,提升学生英语能力

高职高专中英语教学必不可少。大学阶段教师的英语教学主要体现在课堂上。那么合理利用课堂的教学资源,整体提高学生英语能力是英语教师应该重点研究的课题。通过在教学工作中的摸索,发现利用多样化教学手段,通过情感教育来激发学生的兴趣,营造良好学习氛围可以使学生学习能力增强。同时在教学中要注重学生内在素质的培养,增强口语训练,由知识教育向实践教育转变。对以上各个方面进行英语教学教法研究,综合提高学生的英语能力。     

如何打造高效的初中数学课堂

新课改对课堂教学提出了新要求,在素质教育大力推进的今天,为学生减负的口号越来越响,这就需要教师注重课堂教学效率的提高。作为一名初中数学教师要注重高效课堂的打造,在教学中要改变传统的教学方式,让学生转变传统的学习方法,关爱每一位学生,精心做出课堂准备。     

基于翻转课堂的小学数学教学探究

随着时代的进步,人们对教育越来越重视,以学生为主的翻转课堂教学方式深入人心。小学数学是学生小学时代最重要的科目之一,是学生学习数学的启蒙,对学生的思维能力有着重大影响。在小学数学教学过程中,老师教学方式要灵活,积极引导学生自主学习,不仅要注重课堂教学,还要运用多媒体教学增加学生的学习兴趣,提高学生的数学学习效率,从而提高小学数学教学质量。传统的教学方式已经无法有效的提高学生的学习效率,翻转课堂应运而生,翻转课堂是具有创新思想的教学方式,将它应用于小学数学教学中,效果显著。基于此,本文对翻转课堂下的小学数学计算教学进行探究。     

良好的情境能使学生产生浓厚的兴趣

新课程高中美术鉴赏要求：“美术教学应注重创设情境教学”。良好的情境能使学生产生浓厚的兴趣,激发学生主动、自觉地参与教学活动。有意识地调控和创设良好的教学情境,努力开拓学生创造性思维的路子,从而培养学生的创新能力。笔者结合教学实践,课堂导入就是创设情境教学的关键,掌握高中美术课堂导入的基本技巧,可以激发学生对高中美术鉴赏课的兴趣,提高美术课堂情趣。