论如何提高中考语文复习的有效性

中考复习的问题一直以来都是老师心中的一个老大难,相信很多中学语文教师都在思考怎样让中考语文复习变得容易起来、有趣起来、高效起来。从大的方面来说,一定要做到目标明确,学习有信心。当然,语文知识积累是中考语文复习的重中之重,所以,老师一定要帮助学生们好好规划知识点、整理知识点、分析历年试题,以达到复习中做减法,减去不必要的负担和压力。笔者将就中考语文复习的一些注意事项做出探讨,以给广大同行提供一个另外的复习计划思路。     

试论如何做好中考英语的备考复习教学工作

随着九年义务教育的即将结束,各学科都相继进入中考复习阶段,作为一名毕业班的英语教师。如何做好中考英语的备考复习教学工作就成为最近时间的教学重点。通过近几年的复习备考复习教学经验来看,扎实的抓住考生的基础,找到复习技巧是考前好的教学方法之一。本文结合多年的教学经验和自身体会从几方面说明如何做好中考英语的备考复习教学工作,仅供参考。     

中考语文复习策略

正2013年泰州中考语文卷仍没有离开"标准""纲要"以及教材的总体要求。所以,对于2014年语文复习,我们首先要提出"抱纲""扣本""务实""求真",以对应中考命题体现的"依纲据本,立足现实,着眼未来"的总特征。同时也要"充分体现语文学科的特点",加强"与社会实际和学生生活的联系",力求专业化与生活化的价值平衡。一、依据"考纲",把握导向中考复习前务必认真学习"语文课程标准"及     

中考前夕谈政治复习

针对中考,本刊第5期刊登了语文、数学、英语的复习指导方法,受到了广大家长、老师和应考学生的欢迎,并收到了很多求教信函。本期我们继续向广大学生介绍政治、化学、物理三门学科的中考应对之法。     

中考英语复习的几点建议

目前,中考英语复习已到最后阶段,而今年中考和往年又有所不同。同学们在复习阶段中,应把握今年中考的新情况、新特点,抓紧最后时间。根据自己学习的具体情况,紧扣教材,针对薄弱环节,扎扎实实下功夫,使英语水平再上一个台阶。在复习时应注意以下几点。 1.注意今年考试的变化。由于2001年的中考是升学选拔性质的考试。因此试卷在内容、形式、难度等方面都将有较大的改变。今年中考英语试卷将会按照有利于培养学生分析、解决问题     

浅谈物理的中考备战策略

莘莘学子都在全力以赴复习迎考。如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习,从而达到事半功倍的效果。中考属于选拔性考试,实现中考目标,一是知识的贮存和能力层次,二是心理状态的调节;三是应试策略的把握。     

思想品德中考系统复习策略和模式

2011年的中考系统复习已拉开序幕,如何搞好思想品德中考复习以利于提高教学质量,这无疑是我们每一位教师最为绞尽脑汁的事情,下面我就如何搞好思想品德课中考系统复习谈一点我的看法：     

语文复习阶段应强化学生的自主性和策略性

三年的初中学习即将结束,随之而来的是系统而紧张的复习迎考阶段。如何使这一阶段充实而富有成效,是广大家长较为头疼的事情。不少家长以为,只要找个好家教,似乎一切问题就迎刃而解了;而部分教师也认为,中考复习阶段,一定要“死揪”学生在校复习时间,加大检测力度。实则不然,光有好的家教和教师的“死揪”只是复习阶段的一部分客观因素,主观因素仍然在学生自主复习这方面,内因才是发生变化的根本条件。新课程标准明确提出:学生是语文学习的主人。学习的主人不仅仅是体现在语文课堂的学习之中,复习阶段教师也要培养学生自主学习的意识和习惯,强化学生的自主性和策略性,使之在复习进程中有自己独特的体验,取得良好的复     

妙笔生花情味悠长——优化记叙文中的议论和抒情

春回大地的三月，语文特级教师余映潮来我区讲学指导。余老师精彩的课堂教学让我们领略了大师的风采。在谈到中考作文复习时，余老师用了三个词：深化、优化、美化。初中阶段，学生主要以写记叙文为主，     

中考复习增效启示和对策

正编者按:中考在即,如何科学有效地规划和组织复习及训练,是广大教师、学生和家长关注的重点。为加强教学的针对性、有效性和预测性,本刊组织一线优秀教师和教研人员,以"复习增效启示和对策"为主题,撰写了一组兼具教学指导性、借鉴性和促进性的文章。现发表出来,期待着能给所有关心中考、参加中考、研究中考     

初探九年级英语听力复习

当前,中学英语教学除了注意学生基础知识,基本技能的培养,更要侧重培养学生运用英语语言的能力。因此,听力测试作为了解学生获取信息能力的有效方法,会在中考中占有重要的位置。九年级年级的学生要想在中考英语测试中取得理想的成绩,在复习阶段,无论在心理上,还是时间利用上,     

新优质初中初三历史复习课的课堂组织形式创新探索

<正>初三学生为了备战中考,需要对诸多科目进行复习,因而学习时间安排较为紧张。如何以科学的方式在最短的时间内让学生掌握更多的知识点,提高学生的复习主动性,是初中历史教育工作者需要认真思考的一个问题。同时,鉴于初三历史课的课时数相对较少,因此,教师要利用多种手段,创新课堂组织形式,使学生能够在较少的课时中实现全面、有效的复习。一、初三历史复习课教学中存在的问题(一)复习缺乏针对性在新课程内容的学习中,     

盐城市中考语文开放性试题命题研究

近年来随着新课改的不断推行,中考语文更加的注重学生综合能力的考查。因此在中考语文试题中开放性的试题不断地推陈出新,针对学生的综合知识以及对于知识的灵活运用进行了基础性的考察。本文着重针对2014年江苏盐城的于文中考试题中的开放性试题进行了语文开放性命题的研究,希望对于中考学子的学习有所帮助。     

浅谈新课标下高三语文复习若干方略

本文以高考语文复习教学作为研究对象,通过对高考语文复习教学的艺术特点及方法进行剖析和阐释,旨在探究适合普通高中语文复习教学的策略,改变陈旧教法与学法,营造出浓厚的学习氛围,激发学生学习的兴趣。     

新课标实施背景下的中考语文命题

在新课标实施的背景下,南京市的中考语文命题工作尽可能多地渗透新课标精神,为南京市2005年中考(新课标实施后第一届毕业生)做好过渡,打下良好的基础。南京市2002年、2003年两年的中考语文试卷,在渗透新课改精神方面,体现出以下几方面特点。一、体现素质教育的要求,强化语文与生活、语文与实践活动的关系。例如2002年中考语文试题4: 中小学创新教育倡导开发学生的多重智能。最新心理学研究成果表明,人的多重智能,可以分为七大类。每个人的多重智能存在着不均衡的发展,而不同     

初三政治复习课之我见

中考是初中学生最关键的一场考试,而任何学科知识都是有机的整体,有它自身的体系,政治也如此。但由于近几年来,中考政治实行开卷考试,试题趋向开放性试题,使学生的认识存在不少误区,如开卷考试不需要复习,不用记,甚至有的不用学等等,由此产生一系列不容忽视的问题,在面对课改提出的新形势下,给作为教师的我们提出了更高的要求,在上复习课时如何让学生更好的掌握初中三年的知识,这值得我们深思。我在上复习课时主要是分三轮来复习：     

如何应用初三语文复习阶段的重要性

如何应用初三语文复习阶段的重要性;西宁市中学语文《新课程》教学改革,新的课程对初三复习课提出教学与教师符合教学实际要求教学,尤其是通过总结几年的初三语文教学工作,本人认为初三的语文复习工作应该及早进行,尤其是针对基础较差的学生。所以我主要把初三语文复习分为三个大的阶段,并制定相应的应对策略。     

做个TIME MANAGER

心曲姐姐:您好!我还有几个月就初中毕业了,可是一想到要中考了我就很着急。我还有很多的东西都没复习,可是时间也就这么溜走了。什么效率都没有。我很着急,请您帮帮我!贺玫芳     

中考作文复习备考的几点建议

一年一度的中考就要来临,同学们及广大家长都进入了紧张的“备战”状态。为了让同学们不在题海中盲目恋战,有的放矢、卓有成效地做好复习迎考准备,经过有关教育部门推荐,我们请到了一批教学经验丰富、对历年中考试题颇有研究的中学教师,向广大学生介绍2001年中考应对之方法。本刊将分两期刊载这些文章。同学们只要按照这些科学的方法去复习,相信会有一个好的收获在等待你。     

中考语文作文命题策略研究

本文对中考语文作文命题策略进行了研究,分析了近年中考作文命题情况,并对中考作文的命题特点进行了总结,分析了中考作文命题变化趋势及原因,并针对中考作文命题创新策略进行了阐述,提出了关于作文命题策略的相关建议.