论邓小平对毛泽东建党思想的继承与发展

邓小平关于执政党建设的思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。在社会主义现代化建设的新的历史时期,邓小平根据新的历史条件和时代特征创造性地丰富和发展了毛泽东建党学说。研究邓小平关于新时期党的建设的理论,对于恢复和发扬党的优良作风,深刻地把握建设有中国特色社会主义理论的科学体系,提高党的执政水平和决策水平,真正把我们党建设成为领导社会主义现代化建设事业的坚强核心,有着十分重要的现实意义。一、在党的思想建设上,恢复和发展了毛泽东一贯倡导的实事求是的思想。实事求是,一切从实际出发,理论联系实…     

试论邓小平创造性思想方法的基本特征及指导意义

创造性思想方法，是邓小平思维方式最鲜明的特点之一。从一定意义上说，正是这一鲜明特点，使邓小平成为我们党第二代领导集体的核心，成为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。党的十四大提出用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务，并号召党员干部要学好用好这一科学理论。笔者认为，这一科学理论的创立及其主要内容，无不与邓小平创造性思想方法密切相关。因此，要学好用好这一科学理论，就必须学习邓小平运用马克思主义立场、观点和方法研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神。本文就邓小平创造性思想方…     

邓小平对党的思想政治工作理论的重大发展

在新的历史时期,邓小平针对我们党和国家面临的新情况、新问题,全面深刻地阐述了党的思想政治工作,系统地总结了思想政治工作的经验教训,提出了一系列思想政治工作的新观点。学习和研究这一理论,对搞好新时期的思想政治教育工作具有重要的指导意义。 一、确立了新时期思想政治工作的指导思想。在党的十二大开幕词中,邓小平第一次提出建设有中国特色社会主义的科学命题,他指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”十四大党章总纲中,又明确指出建设有中国特色社会主义理论是指导我国社会主义事业不断前进的指针。这就确定了这一理论在我们党和国家事业中的指导思想地位。江泽民在1994年1月召开的全国宣传思想工作会议上也指出:“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是全党各项工作的根本指针。宣传思想战线必须牢牢地把握这一根本指针。”邓小平作为建设有中国特色社会主义理论的创立者,从而使这一理论成为新时期思想政治工作的指导思想。     

试析1992年以来经济体制改革的特点

1992年以来的经济体制改革具有目标明确 ,整体、稳步、持续不断地推进和灵活应变三大特点。 1 992年以后 ,中国改革取得了惊人的成就 ,充分说明了邓小平理论是中国人民在新的历史时期从胜利走向胜利的伟大旗帜 ,特别是这一理论创造性地提出社会主义可以搞市场经济 ,从而开创了社会主义现代化建设的崭新局面 ;充分说明了党的第三代领导集体坚持和发展了邓小平理论 ,创造性地开展工作 ,使改革开放和现代化建设上了一个新的台阶 ,用事实证明了邓小平关于社会主义可以搞市场经济伟大设想的科学真理性。     

试论江泽民党风廉政建设思想的理论渊源和实践基础

江泽民党风廉政建设思想,是党的十三届四中全会以来,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,以马克思主义党风廉政建设学说和毛泽东、邓小平党风廉政建设思想为主要理论渊源,并广泛吸收古今中外人类社会廉政建设思想的精华,紧紧抓住在新形势下把我们执政党建设成一个什么样形象与怎么样建设这个主题,在领导全党和全国人民承前启后、继往开来建设有中国特色社会主义的伟大实践中,根据新的实践和新的经验不断进行理论思考和理论创新,而逐步形成、发展和完善、丰富起来的。     

邓小平关于党员干部思想道德建设的思想

邓小平一贯重视党员干部的思想道德建设。党的十一届三中全会以来，他就党员干部思想道德建设的重要性和着力点等许多问题，进行了深刻的论述。在新的历史时期，认真探讨和学习邓小平关于新时期党员干部思想道德建设的思想，无疑有利于我们进一步领会和掌握建设有中国特色社会主义的理论，推动全党思想道德建设的发展，提高党员干部的思想道德素质。加强党员干部思想道德建设的重要性邓小平历来强调，进行社会主义现代化建设，必须重视党员干部的思想道德建设。在改革开放的新的历史时期，他更把党员干部思想道德建设放在显著的位置上，把它…     

邓小平新时期领导思想初探

邓小平新时期领导思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。研究这一思想,对于我们从领导科学角度掌握建设有中国特色社会主义理论,提高领导水平,具有重要的理论和实践意义。 一、邓小平新时期领导思想的形成 (一)邓小平新时期领导思想形成的理论基础是马列主义、毛泽东思想。 首先,邓小平在新的历史时期始终坚持“马克思列宁主义、毛泽东思想是我们党的指导思想”,强调要完整准确地理解毛泽东思想,“掌握和运用毛泽东思想的体系来指导我们各项工作”。其次,邓小平坚持把马克思主义基本原理同我国具体实际和时代特征相结合,创立和发展了建设有中国特色社会主义理论,揭示了我国社会主义现代化建设的规律,第一次比较系统地初步回答了在我国如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题,继承和发展了马克思主义,是当代中国的马克思主义。再次,邓小平继承和发展了毛泽东思想。对毛泽东思想的三个基本方面,既忠实地继承,又有创造性发展。突出了解放思想,发展了实事求是的思想。强调坚持解放思想和实事求是的辩证统一;突出了民主与法制,发展了群众路线的思想。强调从制度方面解决问题,健全社会主     

历史地位·时代特征·科学体系──对邓小平新时期建党思想的认识

党的十四届四中全会把党的建设提到“新的伟大工程”的高度,这是中国共产党建设史上的又一次壮举。具有重大的现实意义和深远的历史意义。邓小平新时期建党思想,是整个建设有中国特色社会主义理论体系中的一个重要分支系统,深入学习和研究这个理论体系,进一步用这一理论武装全党,正是党的建设这一新的伟大工程的基础工程,无疑具有同等重要的意义。一、邓小平新时期建党思想的历史地位邓小平新时期党的建设思想,在马列主义、毛泽东建党理论发展史上处于怎样的地位？自党的十一届三中全会至十四届四中全会,理论界大体有三种提法：（1…     

邓小平反腐败思想的主要内容

党的十一届三中全会以来,邓小平对端正党风、反对腐败作了一系列重要指示和论述,这是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。认真学习和研究邓小平关于反腐败的思想,对于指导我们目前反腐败斗争的实践,加强新时期执政党的建设,保证改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行,具有极其重要的意义。     

重温邓小平教育理论 不断开创中国特色社会主义教育事业发展新局面

正邓小平是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,是中国特色社会主义道路的开创者。他以伟大战略家的眼光,始终把教育作为关系党和国家工作全局的战略问题来对待,在实践中逐步形成了邓小平理论的重要组成部分一邓小平教育理论。一、立足社会主义现代化建设全局,强调把教育摆在优先发展的战略地位百年大计,教育为本。作为中共第二代中央领导集体的核心,邓小平始终从社会主义现代化全局的高度来考虑教育的战略地位问题。在他看来,社会主义的根本任务是发展社     

改革是邓小平党建理论的重要特色

邓小平关于党的建设的理论既是邓小平理论的重要组成部分，又是相对独立的理论体系，它是马克思主义党的学说在当代中国发展的新阶段，是我们党的建设的伟大指针，它具有巨大的历史价值和世界意义。这一科学的理论宝库，结构严密完整，思想新颖深刻，内容博大精深，是马克思主义党的学说发展史上的新的里程牌。改革是它最重要、最鲜明的特色，是贯穿于这一理论体系中的一条红线。一、邓小平党建论理的改革特色是时代精神的生动体现邓小平在论述改革开放和现代化建设时期的党的建设时，用不同语言表达了改革的思想。除了直接用“改革”的提法…     

邓小平对中国特色社会主义意识形态建设的理论贡献

邓小平一生致力于中国特色社会主义道路、制度和理论的探索与实践,特别是将很大的精力集中在中国特色社会主义意识形态建设上。他从马克思主义意识形态观出发,科学阐明了新时期意识形态建设必须坚持马克思主义、毛泽东思想的指导地位,形成了意识形态与党的中心工作的关系及党如何坚守核心价值观等一系列重要思想、观点和论断,形成了独具特色的邓小平意识形态理论。邓小平对中国特色社会主义意识形态建设做出了杰出的理论贡献,不仅成为引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑,而且对新形势下进一步加强党对意识形态引领作用,为全面深化改革开放提供了强大的精神动力和坚强的思想保证,对党、对国家、对民族具有根本性、战略性、全局性意义。     

邓小平的旅游经济思想与山西旅游业的跨世纪思考

邓小平理论是指导我国改革开放和社会主义现代化建设的思想武器和光辉旗帜。邓小平经济理论是邓小平理论的一个重要方面,是在和平与发展构成当代世界主题的历史条件下,在中国改革开放和现代化建设的伟大实践中,运用马克思主义基本原则和基本方法,通过探索社会主义经济发展规律,逐步形成的经济理论体系。     

论邓小平矛盾观的形成与发展

邓小平是我国改革开放的总设计师,他运用马克思主义矛盾观解决了社会主义建设过程中所遇到的新问题、新情况,回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这个根本问题,创立了建设中国特色社会主义理论。邓小平矛盾观是改革开放和社会主义现代化建设这个新时代的哲学精华,它根源于中国传统哲学中的矛盾思想、马克思主义矛盾观,又是对它们的发展与超越。邓小平矛盾观为我们解决和处理矛盾提供了新的方法。     

从“北方谈话”到“‘三中全会’主题报告”——邓小平与中国改革开放决策的酝酿

从1978年9月访朝归来到12月举行党的十一届三中全会,从"北方谈话"到"‘三中全会’主题报告",邓小平不仅明确提出了改革开放的时代课题,而且多方面地阐明了为什么要实行改革开放、要在哪些方面改革开放和如何实行改革开放等重大问题,实际完成了中国改革开放决策的酝酿,为"三中全会"最终作出实行改革开放的伟大决策,做好了充分的思想理论准备。回顾我国改革开放决策的酝酿过程,重温邓小平当时关于改革开放的论述,对在新的历史起点上全面深化改革开放具有多方面的意义。     

新时期用人之道——邓小平用人思想探析

邓小平同志作为我国一名优秀的战略家和政治家,不仅为我国设计出了建设有中国特色社会主义的宏伟目标,而且把深邃的目光落在了人才建设这一战略制高点上。他早在改革开放之初就指出;“要注意培养人,要按照革命化、年轻化、知识化、专业化的标准,选拔德才兼备的先进领导班子。”按照这种标准选拔干部,他又提出了新的用人路线,指出:“现在就是要选人民公认是坚持改革开放并有政绩的人,大胆地放进新的领导机构里,使人民感到我们真心诚意地搞改革开放。”邓小平这种具有时代特色的思想,从实质上为我们指出了一条新时期选拔任用干部的路线,那就是:必须选用坚持改革开放的干部;必须选用在改革开放中有功绩的干部;必须选用人民公认的干部。这三个方面是统一的,是在新的历史时期选拔领导干部必须坚持的标准。“坚持改革开放路线”是“有政绩”和“人民公认”的前提条件,是在新的历史时期对于干部政治思想和政治态度的基本要求。“有政绩”原则是判断干部是否坚持了改革开放路线的主要标志和尺度。“人民公认”则是判断、选拔“坚持改革开放路线并有政绩的人”的根本要求,也是党的民主原则在党的干部工作     

论邓小平中国特色社会主义事业总体布局的理论价值和实践意义与十八大全面建成小康社会奋斗目标

党的十八大首次提出的"五位一体"的总体布局是对邓小平"三位一体"总体布局的继承和发展。邓小平中国特色社会主义总体布局具有重要的理论价值和实践意义。理论价值主要包括:发展了马克思主义社会主义建设理论,深化了对社会发展规律的认识,奠定了"五位一体"总体布局的理论基础,成为了指导社会主义建设的思想武器;实践意义主要包括:有助于开辟中国特色社会主义道路,有助于中华民族的伟大复兴,有助于为其他国家的社会主义建设提供重要借鉴。     

陈云的改革开放思想——纪念陈云同志诞辰110周年

陈云在以毛泽东为核心和以邓小平为核心的中共第一代、第二代中央领导集体中都是重要成员,党的新民主主义革命理论、社会主义革命和建设思想、社会主义改革开放思想中都凝聚着陈云的贡献。只要把陈云的改革开放思想放在改革开放前后的整个历史过程中加以考察,就可以清晰地看出,他的这一思想是既要解放思想又要实事求是的思想,是既要积极推动又要稳步前进的思想,是既要搞活微观又要管好宏观的思想,是既要看到消极现象不可避免又要对消极现象坚决克服、严加限制的思想。     

邓小平对科学社会主义的新发展

江泽民在党的十五大报告中指出：“中央建议十五大在党章中把邓小平理论确立为党的指导思想,明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。”这是我们党经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段,是马克思主义发展史上新的里程碑。本文着重从邓小平对科学社会主义的新发展方面做些探讨。一、在社会主义要以历史条件为转移问题上发展了科学社会主义在什么历史条件下确立社会主义制度,这是科学社会主…     

浅析邓小平在八大前后的执政党建设的理论

邓小平在共产党的“八大”前后,在继承了毛泽东的党建思想理论的前提和基础上,进一步发展了党建思想,并首次提出了关于执政党的概念。尤其邓小平在党的八大上做了《关于修改党的章程的报告》,使他关于执政党建设理论进入了一个新的阶段。本文具体论述了他的关于执政党建设思想的理论内容,肯定了邓小平对于今天加强执政党建设理论的发展奠定了坚实的基础。