关于曹魏屯田的规模问题

对曹魏屯田的研究,史学工作者已取得不小成就,但在一些问题上并未取得一致看法,如何估计屯田的规模,就是其中之一。 早在《三国史话》一书中,我曾认为:“屯田是在国有土地上进行的,此外还存在着地主和自耕农民私有的士地。曹魏屯田的规模虽然比较大,但在全国来说,并不居于主导地位,占多数的还是私有土地。”由于篇幅、体例所限,未能详加说明。本文的目的就是进一步阐述和论证这一问题。 探讨曹魏屯田,应将汉末曹操掌权时期(建安元年以后)和曹魏统治时期的情况放在一起分析,两者不能割裂开来。由于屯田的资料比较分散、零碎,现将曹魏屯田归纳整理列表说明如下:     

曹魏屯田刍议

汉献帝建安元年（１９６年）,曹操采纳枣祗、韩浩等人的建议,“始兴屯田”①,至司马氏禅魏立晋,晋武帝泰始二年（２６６年）废农官,曹魏战时屯田制宣告结束,其前后历时７０余年,对当时的军事、政治格局的底定以及北方农业经济的恢复发展均发生了重大的影响。可以说...     

曹魏屯田制度的意义

曹魏统治者在其统辖境内曾广泛的推行屯田制度。关于这制度,近人论证已颇详确,这里不再赘述。本文目的只拟根据具体史料来探索出这种大规模屯田措施的意义何在? (一)屯田制度促使北中国的经济迅速恢复,并为曹操的统一北方和司马氏的滅蜀并吴准备了重要的物质条件如众所知,东汉末年黄巾起义之后,接着是州郡牧守、豪强武装的长期无休止的混战。当时在北中国的地方势力,河北一带有袁绍、公孙瓚,徐州     

论曹魏屯田的创始时问及有关问题

曹魏屯田,向为史学界所重视,有关论著,纷至沓来,但其中一些问题,迄今未取得一致意见。譬如曹操兴办屯田从哪年开始,《三国志·武帝纪》已明言在建安元年(公元196年)开始兴办,可是有些同志认为在此之前还有一个试办阶段,我觉得他们所持的理由,尚可仔细商榷。     

三国屯田的地理分布

<正> 两汉都有屯田,西汉是在驱逐匈奴后,于其游牧地区开垦种植,进行屯田,分布在边陲各郡。东汉虽有内地屯田,主要也是边地屯田。在两汉屯田的基础上,魏、蜀、吴三国屯田的地理分布,随着社会的变化而有新的特征。     

三国时期曹魏经济的恢复和发展

黄河流域在东汉末年的军阀混战中,社会经济遭到了严重破坏,土地荒芜,人民惨遭屠杀,幸存者被迫四处流离,昔日繁华的名都洛阳和人口集中的中原地区,出现了“名都空而不居,百里绝而无民者,不可胜数”(《后汉书·仲长统传》)和“白骨露于野,千里无鸡鸣”(曹操:《蒿里行》)的悲惨景象。汉献帝从长安逃回洛阳,因洛阳周围数百里内被董卓的军队焚烧一空,得不到粮食供应,只好下令“尚书郎以下自出樵采,或饥死墙壁间”(《三国志·董卓传》),袁绍和袁术的军队因抢不到足够的粮食,不得不用桑椹和蒲螺充饥,刘备的军队在徐州被袁术打败后,“饥馑困败,吏士大小自相啖食”(《三国志·先主传》注引《英雄记》),曹操的军队由于缺乏粮食,程昱给他筹备了三日的军粮,里面混有不少人肉干(《三国志·程昱传》注引《世语》)。那些封建军阀的军队因而“瓦解流离,无敌自破者不可胜数”(《三国志·武帝纪》。面对“天下分崩,国主迁移,生民废业,饥馑流亡,公家无经岁之储,百姓无安固之志,难以持久”(《三国志·毛阶传》)的现实,谁能够迅速恢复和发展被遭受严重破坏的农业生产,使流民安定下来,谁就能够站得住脚,壮大自己的政治势力。     

关于曹魏屯田制的几个问题

一关于曹魏屯田制的推行过程和年代问题关于曹魏屯田制的始行年代。一般认为是建安元年(公元196年)。开始屯田的地区则是许下(今许昌附近地区)。其主要根据有三:一是《三国志·魏志·武帝纪》建安元年条云:“是岁,用枣祗、韩浩等议,始兴屯田”;二是同书同年同条注引《魏书》曰:“是岁,乃募民屯田许下,得谷百万斛,于是州郡例置田官”;三是《三国志·魏志·任峻传》注引《魏武故事》载:“及破黄巾,定许,得贼资业,当兴立屯田”,因“定许”之事确发生于建安元年,故屯田制也应始于此年。既然屯田制始行于建安元年,有如上确证,则不应有所怀疑。然而,事实上确存在可疑处。我认为曹魏屯田制,并非确     

再论关于曹魏屯田制的几个问题

十多年前,曾撰《关于曹魏屯田制的几个问题》一文(《史学月刊》1981年第一期),后经修改补充,收入拙著《魏晋南北朝社会经济史探讨》一书(人民出版社1987年出版)。近几年来,又感到关于曹魏屯田制还有一些问题有待于探讨,因拟在前文所论问题的基础上再提出一些问题,故日“再论”。     

关于高中生物教学中科学设置问题的探索

好的生物课堂提问能够把学生带入“问题情境”,使他们的注意力迅速集中到特定的事物、现象上,引导学生追忆、联想,进行创造性思维,提高学生运用有价值信息解决问题的能力和言语表达能力.一个好的生物教师应该把精心设计课堂提问,提出有效问题作为准备一节课、上好一节课的重中之重,力求实现课堂提问从内容、结构、导学关系等诸方面的科学性安排和艺术性组织.随着新课改的深入推进,人们越来越认识到高中生物教学过程中设计高质量的问题的重要性,那么教师怎样设计问题呢?下面结合笔者的教学实践,将生物教学过程中如何设计问题总结如下.     

关于高中生物教学中科学设置问题的探索

好的生物课堂提问能够把学生带入“问题情境”,使他们的注意力迅速集中到特定的事物、现象上,引导学生追忆、联想,进行创造性思维,提高学生运用有价值信息解决问题的能力和言语表达能力。一个好的生物教师应该把精心设计课堂提问,提出有效问题作为准备一节课、上好一节课的重中之重,力求实现课堂提问从内容、结构、导学关系等诸方面的科学性安排和艺术性组织。随着新课改的深人推进,人们越来越认识到高中生物教学过程中设计高质量的问题的重要性,那么教师怎样设计问题呢？下面结合笔者的教学实践,将生物教学过程中如何设计问题总结如下。     

汉末三国丧葬中若干问题考论

中国古代表现在丧葬制中的厚葬与薄葬、礼俗的繁芜与节俭,因时代的不同而呈现出不同特点。前辈学对丧葬问题通常将两汉和魏晋划分开来研究。然汉末三国时代的丧葬习俗,是整个封建社会最为简朴的,自有特色。尤其值得注意是各集团的统治对自己的后事均提倡薄葬,崇尚简朴,给当代人树立了节俭的榜样。而这种耳目一新的良好社会风气的形成,又有深刻的社会背景。     

试述洛阳地区曹魏墓的分期问题

洛阳地区曹魏墓迄今为止发现仍然极少。目前能指为曹魏墓的仅有偃师杏园M1606墓①和洛阳正始八年墓②两座。这两座墓同属于形制较大的砖砌双室墓,虽被不同程度盗掘,但墓形尚属完整,随葬品的基本组合也还清楚,尤其是两座墓各具一定特色,为研究汉魏墓葬形制的演变提供了重要资料。因此,对这两座墓进行一次再认识是必要的和有益的。     

西汉边郡屯田的管理系统及其有关问题

西汉西北边郡,地处边防前线。太守是主管一郡的全面工作的长官,协助太守管理军事的有郡都尉及其所属专司材官、骑士以出击敌人的屯兵系统;有部都尉及其所属专司侯望的烽燧系统。边郡屯田不属郡县,归中央大司农所领,是自成管理系统的。西汉屯田的管理系统,在学者们的论著中仁者见仁,智者见智,并不一致。兹将目前所见到的诸种说法予以引述,并确定一种可以接受的说法;然后再对其中的一些问题试作分析。     

关于续修县志篇目设置问题的探讨

<正>志书篇目是志书的基本结构,是志书的"骨架",它从整体上决定了一部志书的质量。《中国地方志指导小组关于第二轮地方志书编纂的若干意见》中规定:"篇目设置要符合科学性,避免随意性。处理好容量、排列、层次、标题和升降格等问题,避免归属     

元代北方地区的屯田

元代屯田是我国屯田史上的重要发展阶段,它具有范围广、规模大、成效显著和管理完善等特点,为前代所不及。本文仅就元代北方屯田的概况、管理和作用问题,略加阐述。一、屯田的概况(一)中书省腹里地区屯田腹里境内的屯田,分属于4个系统:枢密院所辖;大司农司所辖;宣徽院所辖;腹里所辖军民屯田。     

唐代的疏勒屯田

唐代在西城屯田，始于６３０年，到７９１年吐蕃攻占西域时停止，历经１６１年，达一个半世纪之久。唐在西域共兴建了１１个屯田区，７个屯田区处于战略要地，疏勒屯田区就是其中的一个。 疏勒，即今喀什东北２８公里的汗诺依古城遗址。公元６４８至６８５年，唐朝中央政府两度在此设立 沙都督府。虽然唐军于６４８年即开始在疏勒垦荒屯田，但由于西突厥勾结疏勒王发动叛乱，疏勒屯田被迫中止。公元６７３年，唐军平定叛乱后，于６７５年改原设的 沙都督府为疏勒都督府，府下设十五州。随着疏勒局势的稳定，唐军再次在疏勒开展屯田，并得到…     

关于续修新方志篇目设置的几个问题

续志篇目要体现改革开放的巨大变化。反映出由计划经济向市场经济的转变，记述的内容和角度都要作相应的调整和改变；反映产业结构的调整和第三产业的迅速发展；以“三次产业分类法”为基础设置篇目，科学反映社会全貌及内在关系；体现“地域性”特征，消除“部门志”痕迹。     

关于续修志书篇目设置的几个问题

篇目设计是续修志书的重要一环,续志的篇目设计既要与上届志书的篇目进行科学衔接,又要充分反映续志断限期间变化发展的地情特点和时代特色。文章结合续修《广州市志》总体设计目标,提出篇目设计应根据新情况、新特点,求实创新,遵循“基本保留、部分新立或合并、少数取消、归类调整”的原则;应处理好科学分类和社会分工的相互关系;增加专题性记述,充分反映新问题和热点问题;还应注意篇目结构体式,力求减少层次,加强综合记述．突出重点,严格控制续志篇幅,从而达到“门类合理、归属得当、层次分明、排列有序”的要求。     

关于社会团体的设置问题及其处理办法

第二轮志书中,社会团体的设置存在称谓不准确,立题随意和项目设置混乱的问题。这一现象反映出修志人员对社会团体这一事物认识的不足。修志者应从有关法律法规、团体章程和文件来理解和认识社会团体、人民团体、群众团体三个不同概念。中国大大小小团体众多,志书不可能把这些社会团体都记述下来。要根据志书政治部类反映的内容,确定哪些社会团体可以入政治部类。一般来说,参与了国家政治活动的团体可以放入政治部类记述。其他的社会团体,在行政上与哪个机构联系紧密,就放到哪个机构中去记述。