交际教学法在高职英语教学中的应用

学习语言的目的在于交际,高职英语教学时,交际教学法让学生走进实际情景中,可以有效提升学生的参与兴趣、学习兴趣。教师应营造出适宜的场景,加强成功教育,开展多元化的语言交际活动,发挥交际教学法的优势,帮助学生养成自主学习能力。     

浅析新形势下高职院校档案管理工作存在的问题及改进建议

近年来,我国高职院校迅速发展,随着信息化技术的普及以及学生毕业后的弹性就业等一系列问题,这对高职院校档案管理工作提出了更高的要求,对高职院校档案管理工作人员来说也是一种新的挑战。本文针对当前高职院校学生档案管理中存在的问题,结合自身实际经验,提出加强高职院校档案管理的建议。     

浅谈问题教学法在初三历史课堂教学中的运用

在初三历史的课堂教学过程中,时间紧、任务重已成共识,运用科学的、合理的教学方法是非常重要和必要的。因此,本文结合问题式教学法的重要作用,探讨如何正确地运用到初三历史课堂中,以激发学生兴趣,增强学习积极性,最终提高初三历史教学的效果。     

论问题教学法在高中历史教学中的运用

问题教学法在高中历史教学当中是一个十分重要的课题。本文分别从多媒体教学法、材料分析法、比较研究法、"挑战——应战"模式等多种角度和方法来进行问题教学的探讨,提出在问题教学法中可以运用的提问技巧,并提高高中历史课堂的有效性。     

“问题教学法”在初中地理课堂教学中的运用

初中地理新课程强调通过活动让学生自主探究知识、获取知识、掌握知识,倡导自主学习、合作学习和探究式学习,而问题教学法正是这种教学理念的体现。文章论述了我在地理课堂上实施问题教学法的一些做法和策略。     

交际教学法在大学英语教学中的运用研究

培养学生运用语言进行交际的能力是我们的教学目标,而交际法是迄今为止对外语教学影响最深远的教学法之一。教师应深入探讨如何恰当运用交际法来为英语教学服务,通过交际教学法使学生获得更多表达、交流的机会,使学生在精心创设的场景中主动学习,逐渐提高运用英语进行交际的能力。     

非语言交际手段在少数民族汉语教学中的意义及运用

人类交际分为语言交际和非语言交际两种形式,这两种形式相辅相成,构成人类交际的完整系统。在少数民族汉语教学中,应加强非语言交际手段的运用。体态语是非语言交际的重要手段,汉语教师应认识其特性,发挥其在课堂教学中的多种功能,并在汉文化、汉语语音,词汇、语法教学中,积极恰当地使用体态语。     

高中语文课堂如何运用问题式教学法

在语文新课堂教学中,“问题式”教学法要本着面向全体学生,着力培养学生的创新精神为宗旨,践行自主、合作、探究式教学的新理念,构造生动活泼的语文课堂教学观,扎实培养学生的创新意识和创新能力,为学生的全面发展打下坚实的基础。     

问题教学法在初中语文教学中的运用

语文的教学目的就是要把学生培养成善于读书的人,能自己提出问题来自己解答。中学生思维容易产生片面性和表面性,但思维的独立性和批判性有了一定的发展,这就为发展发散性思维提供了可能性。所以,在语文教学中,完全可以用问胚教学法来发展学生的发散性思维。问题教学法是以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。初中语文教学中如何运用问题教学法呢？     

谈问题教学法在语文课堂中的应用

新课标下的语文课堂教学要培养学生的问题意识,推行“问题式”课堂教学法,构造生动活泼的课堂教学观,扎实培养学生的创新意识和创新能力,为学生的全面发展打下坚实的基础。     

山东东部沿海地区少数民族人口流迁问题研究

本文通过对山东东部沿海地区(主要是青岛、烟台和威海三市)少数民族人口流迁的现状、特征、影响和解决途径四个方面的研究,探索新时期少数民族流迁问题的规律,寻找解决矛盾的根本途径,揭示做好少数民族流迁工作对于加强民族团结、维护社会安定和构建社会主义和谐社会具有的重要作用。     

城市少数民族的发展与现代化--广州满族坟场调查

广州世居满族是清代驻粤八旗兵的后裔,广州满族坟场自满族八旗兵驻防广州之时即开始兴建,已经有246年历史,它是广州市区内唯一一座公共墓园。满族坟场的兴衰沉浮记录了广州满族的发展历程,反映出城市散杂居民族于异质世界中,在共同语言、共同生活地域、共同经济生活均已消亡的情况下,如何调整族群认同以适应环境变化,在现代社化语境中维护本族群的独立与发展。     

关于加强少数民族地区新闻工作的思考

少数民族新闻事业对民族地区的经济建设发挥着重要的作用,对民族团结、社会稳定、国家统一有极其重要的意义。少数民族地区新闻事业在市场经济条件下,将不可避免地面临全新的发展战略性抉择,只有十分清楚地认识到自身存在的根本性问题,少数民族地区新闻事业才能把握机遇,真正跃上一个新的发展平台。     

“广州英语”与19世纪中叶以前的中西交往

从18世纪初到19世纪中叶,中西交往的语言基础是被称为“广州英语”的一种变种英语。它起源于出现时间更早的澳门葡语,由广州口岸从事中西经济化交往的人群所发明。它主要以口语的形式存在,在发音、造句等方面深受汉语、广州方言和澳门葡语的影响,与正宗的英语相距甚远。19世纪30年代后,出现了若干种用作教材和词典的广州英语词汇书的刻本,标志着中西交往持续发展背景下广州英语应用范围的扩大。广州英语在一个多世纪的中西关系中扮演了重要角色,充当了“中国人与外国人之间的共同语言”。19世纪60年代后,因广州在中西关系中的地位下降,上海成为新的贸易中心,广州英语的地位亦被洋泾浜英语所取代。由于此类变种的英语具有明显的局限性,中国人在19世纪前期就开始了寻求正确的英语知识的努力。     

保护少数民族地区民俗旅游资源之我见

少数民族地区民俗文化旅游开发的作用　随着经济的发展和人们生活水平的提高,旅游者对文化旅游的需求日益增加.中国少数民族民俗旅游正成为一门备受青睐的旅游形式,少数民族文化因素渗透在当今旅游活动的各个方面,是少数民族地区旅游客体吸引力的源泉。     

On Usage of the Subjunctive Mood in English

Mood is the kind of contrasts which are of-ten shown by the form of the verb and which express the speaker’s or the writer’s attitude to what is said or written. There arethree kinds of mood of the finite verbs in English. The papermainly deals with the use of the subjunctive mood.     

Difficulties and Strategies in the Teaching of CET-3 English Writing for Vocational Colleges

CET-3 (College English Test Band 3) in Zhejiang Province adds English writing part to the new syllabus and therefore to develop strong English writing skills in vocational colleges students becomes one of the important tasks of vocational colleges in English teaching.This paper analyzes the difficulties in the teaching of CET-3 English writing at vocational colleges and proposes teaching strategies to improve students’ level of English writing.     

中国国民政府与琉球问题

20世纪40年代,中国国民政府曾一度面临解决中、日之间悬而未决的琉球问题的有利时机。但是,由于国民政府内部分歧重重,以及二战后最高当局忙于内战,没有能够在该问题上达成任何政府共识,最终丧失了解决琉球问题的法理权。而且,伴随着东、西方冷战的加剧以及国民政府在国共内战后败退台湾,琉球问题被美国所操纵而成为美、日冲绳问题,从而给海峡两岸的中国人民留下深深的历史遗憾。     

知识经济与发展民族教育

本文针对知识经济条件下民族教育的现状,分析了民族教育的特点、民族教育发展缓慢的原因及知识经济对民族教育的要求,提出了发展民族教育的原则途径。