人生与奉献

人生与奉献文／李国强作为一个人,我们应当怎样度过自己的一生,怎样才能使自己的人生更有意义、更有价值？这恐怕是许多人都非常关心和经常思考的一个问题。有人认为,人生贵在自由,能够不受约束,自由自在,随心所欲地生活就是最有意义的人生,最理想的人生。但是,我...     

书与碟

《文化行旅》作者：杨志强出版社：文化艺术出版社内容简介：活在这个人间,我们都免不了疑虑重重,感慨日多。要给自己的人生定位,都免不了在育成自己的文化里上下求索。     

墨香人生——记安徽省美协会员、著名书画家祁少龙先生

挫折是人生的最大资本,有了挫折才能更好地激励自己奋力前行。书画文化是中国民族文化的精髓所在,泱泱华夏,五千年历史的沉淀,形成书画文化所特有的气质和灵性,孕育出享誉四方的神奇东方文化。书画艺术是中国博大精神文化中的一块靓丽     

欣于所遇

正旅行是一种遇见,遇见不一样的风景,遇见不一样的风土人情,在陌生的环境中去感受在路上所见所闻带来新鲜新奇。阅读是一种遇见,是人与书、与作者的相遇,长山阔水,相互作伴同行一段,在阅读的时光中体悟不一样的人生故事。写作也是一种遇见,是将再次与自己的经历相逢,或直白或幽微地书写相遇的     

哪怕你拒绝，我也依然爱你

红色性格的人享受自己轻狂的人生历练，是因为他们还不明白轻狂背后的代价是什么，就算一旦失败或者痛苦。他们也会对自己说：“每种失败和痛苦都是人生的体验。”     

寿歌是生活的完美点缀

诗人的生活范围不应当只局限在个人的小圈子里,而应该面向广阔的社会生活,与普通大众生活在一起,进入到他们的精神世界里去。胡风诡“诗歌是发自作者对于现实人生的感受或追求,只有人生至上主义者才能够成为艺术至上主义者。但不幸的是,对于许多诗人,这还是一个常常被颠倒了的致命的问题,他们常常忘记了丢掉了人生就等于丢掉了艺术自己。”其实,对于真正的诗人来说,生活与艺术是统一的,诗歌的情绪蕴藏在深厚的生活土壤中。     

名人故居热起来

北京是历史悠久的世界著名文化古城,无数民族英杰,革命志士为人民的事业在这里生活、工作、斗争,给北京增添一道道光环。今天,我们参观他们的故居,了解他们不平凡的人生,缅怀他们,激励后人……     

纠缠迷离的现实与神话 秘鲁 印加帝国

本名韩松,身边的朋友们习惯叫我的网名"顽童有点儿老"。我喜欢旅行,更喜欢到不发达的地区和国家旅行。我独自一人走过了南美洲、北美洲、亚洲、大洋洲等世界许多国家和地区。我喜欢用自己的双眼看世上的美人美景;用自己的身体感受原汁原味的异域文化和古老文明;用自己的舌尖品味各种美食美酒;用自己的大脑去思索中外文化和习俗的差异。更重要的是,我享受用镜头记录下经历的这一切,乐在其中。旅行已经成为我生活中不可缺少的一部分。年过半百,茅塞顿开,杂陈五味,人生苦短。人生的终极是快乐。旅行就是给我快乐的最好方式。我喜欢背包自由自在地游荡在世界的每处角落。不腐败,不自虐,能让自己快乐就行。迈开双脚,快乐从此开始。路行万里,与大家共享美好世界。     

陈中北的风雨人生

正印度尼西亚女归侨陈中北,又名陈萱,退休前是山西省科技发展战略研究所研究员。她生长在动荡时代,人生经历充满了风雨坎坷和曲折磨难,但始终坚持不懈地追求真理和光明,而且一次次"柳暗花明"。她给自己规定了20个字的人生格言:"逆境磨难,不改革命初衷;顺境春风,不乱奋进情怀。"回国近70年,她实践了自己的人生格言。随父母颠沛流离     

名人趣铭

尺铭《聊斋志异》的作者蒲松龄将其“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”的对联刻在镇尺上,以激励自己,被称为尺铭。墙铭曹雪芹将“富非所望不忧贫”之句用草书写在屋内的墙上,表现了自甘淡泊的生活态度。棺铭近代...     

小学语文阅读教学

小学语文阅读教学的目标是学生能阅读浅显的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然美和生命;体会文章表达的思想感情,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐;体会作者的思想感情,说出自己的喜欢憎恶、崇敬、向往、同情等感受,受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。     

书中人

经营未来:李明博自传作者:李明博译者:马俞金宗成出版社:人民出版社出版时间:2008-2国总统,创造了"工薪族神话"的李明博在现代韩国是一个极富传奇色彩的人物。在本书中,李明博讲述了自己的人生成长过程和奋斗历程,生动诠释了自己的价值观核心挑战精神,分别诠释了企业和政府职员所应具有的主人意识和经营意识。     

一曲深含“悲哀”的“田园牧歌”——《边城》解析

《边城》是沈从文的代表作,寄寓着沈从文“爱”与“美”的美学思想,是他表现人性最突出的作品。《边城》反映了湘西人在“自然”和“人事”面前不能把握自己的命运,一代又一代重复着悲涂的人生,寄托了作者的隐痛。     

中国工农红军长征文物概说

长征文物是中国近现代文物的重要组成部分。加强对它的保护利用,对于弘扬长征精神,激励中华儿女克服一切艰难险阻实现中华民族的伟大复兴具有重大意义。作者就所掌握的长征文物情况作一概述,并对进一步做好长征文物的统计、整理、研究,提出了自己的建议。     

人生三议

一、无悔人生 什么样的人生是值得羡慕的呢？窃以为,应该是无悔人生。为什么这样说呢？因为,一个人的生命长短,是不由人自己作主的;但是,一个人的人生,却是自己书写的。不管人与人之间在出身、智力、家庭条件、生活环境等方面千差万别,但做一个对社会有用的人,做一个心地善良、对他人有益的人,做一个对得起自己良心、无愧无悔的人,应该是每一个人的人生追求。     

如何引导学生扬起自信的风帆

班主任应该帮助学生唤醒自信、因势利导、榜样引领,激励学生焕发生命的活力和潜能,帮助他们正确认识自我,以健康心态勇于面对人生,扬起自信的风帆,迎接挑战,引导学生走向成功。     

浅谈让小学数学教学更具人文性

教师要真心实意地赞美、激励学生，让孩子感受到美好的人生，充分培养孩子的自信心，有效地促进孩子的学习。     

康有为思想中的佛学情结

中国近代思想家大多从佛学那里吸收养料来充实自己的人生和思想,康有为也不例外。康有为自从接触佛学思想后,便开始了佛化人生的历程。他不但在个人生活上富有佛学情趣,更以佛菩萨"我不入地狱,谁入地狱"的普度众生的精神来从事维新运动,并建构出了一个儒佛融合的用以指导维新运动的"大同"思想体系。变法失败后,则又重拾佛学作为自己的思想支柱。     

诗歌的意象蕴意及审美

诗歌意象是鉴赏诗歌的审美概念,也是诗歌意境、情思、风格的依托。意象表现为诗歌作者借助客观外物表现主观思想情感、表现对人生主体的思考和概括宇宙人生的具体现象。诗歌中的形象表征常常与民族的历史文化、传统习俗、生活方式、心理特点相互联系。把握了诗歌意象,就理解了作者蕴涵在诗歌中的思想情感,这有助于对诗歌的鉴赏和把握。     

如何引导学生扬起自信的风帆

班主任应该帮助学生唤醒自信、因势利导、榜样引领,激励学生焕发生命的活力和潜能,帮助他们正确认识自我,以健康心态勇于面对人生,扬起自信的风帆,迎接挑战,引导学生走向成功.