建构新时期干部道德调控体系

干部道德在整个社会道德生活中处于“龙头”地位。加强新时期干部道德调控体系建设,要借鉴现代管理目标的激励模式,增强干部道德选择的指向性;要充分利用社会舆论的引导功能,增强干部道德评价的示范性;要推进制度道德建设,增强干部道德监督的制约性;要正确运用利益原则,增强干部道德赏罚的强制性。     

浅谈大学思想道德建设几点思考

全社会在加强公民的道德建设,提高国民的综合素质,高校更应该加强大学生的道德建设显得特别重要。本文在分析当代大学生道德建设方面存在的主要问题基础之上,提出当代大学生道德建设应该注意在观念上,要把继承传统道德与弘扬时代精神相结合;在内容上应该以“诚信”、“守纪”、“敬业”、“爱国”等作为基础;在方法上应加强道德教育与道德修养并重,严格自律与制度相结合。     

转型与构建－－与现时期干部道德建设的理论思考

在一个由计划经济向市场经济转型的社会历史时期,干部道德建设是“以德治国”方略中的重点工程。要构建这个工程,就必须对干部道德进行科学的理论解析,了解发展社会主义市场经济与干部道德建设的双向互动关系,理清构建现时期干部道德建设的基本思路。     

转型与构建——对现时期干部道德建设的理论思考

在一个由计划经济向市场经济转型的社会历史时期,干部道德建设是“以德治国”方略中的重点工程。要构建这个工程,就必须对干部道德进行科学的理论解析,了解发展社会主义市场经济与干部道德建设的双向互动关系,理清构建现时期干部道德建设的基本思路。     

对“道德回报”的思考

道德之崇高在于其无私奉献,当把道德与回报两者联系在一起会不会是道德的一种倒退呢？“道德回报”是否符合社会主义时期公民道德建设的精神？本文试图通过对“道德回报”的分析和论述,探索公民道德建设的新路径。     

美国新现实主义与后现代小说中的道德意识

本文以“道德”这一角度入手,对美国近年来出现的“新现实主义小说”中的道德意识进行深入挖掘,结合新现实主义小说家的具体作品进行分析,并和与之毗邻的后现代派小说进行比较,得出新现实主义小说中蕴藏着一股强大的道德重建意识的结论。有利于我们更好地把握当代美国文学发展趋势,使读者对文学与道德之间的关系进行更深一步的思考。     

在“经济人”与“道德人”之间——社会主义职业道德建设的理论思考

社会主义市场经济中,社会逐渐凸现出种种职业道德问题,为了更好地进行社会主义现代化建设,实现构建社会主义和谐社会目标,本文从“经济人”与“道德人”的关系进行深入探讨,读解经济与道德关系在社会主义职业道德建设上的本质与表征,进而探讨社会主义市场经济下的现实道德问题,并提出相应的对策思路。     

社会成本分析:制度设置的基本法则——以关于惩戒“包二奶”行为的讨论为例

制度设置必须考虑成本与收益问题。以关于惩戒“包二奶”的讨论为例,“道德派”强调自由与隐私权,主张“把道德的东西还给道德”,“法律派”认为,道德无力时应用法律规范。以成本分析法看,自由与隐私权是社会性的,在家庭仍有社会成本与收益效应时,“包二奶”应得到惩戒,道德惩戒的成本低廉,但在陌生人社会作用有限,法律惩戒成本稍高,但收益可靠。     

以德治国必须首先加强领导干部的道德建设

以德治国必须首先搞好领导干部的道德建设。同时,加强领导干部的道德建设,是继承党的优良传统,建设高素质的干部队伍和贯彻执行党的路线政策的需要。领导干部的首先具有很丰富的内容,包括坚定信念、保持气节等8个方面。为此,必须从学与行、自律和他律的结合上探索领导干部道德建设的途径。     

寄宿制中学生道德建设需要防范的问题探究

寄宿生道德素养的低下已经影响到教育教学效果和寄宿制学校的办学质量,也对学生的健康成长极为不利。因此,重视寄宿生的道德建设,全面提高寄宿生的道德素养,是寄宿制学校及其教师必须解决的重要问题。寄宿生道德建设不仅要加大治理力度,还要"防患于未然",即防范问题的出现、防范道德建设中出现疏漏。     

市场经济条件下的中小学教师道德问题的探究——通过“教师红包”的视角

在改革开放和建设社会主义市场经济的过程中,受市场条件各种因素的影响,教育事业面临着与市场经济接轨的新问题。教师道德特别是中小学教师道德出现的新问题,受到社会的普遍关注。本文从“教师红包”视角来分析当前中小学教师道德存在的问题、产生的原因以及提高其道德水平途径。     

试析和谐社会道德建设的路径选择

要成功构建社会主义和谐社会就要在发扬光大优秀传统美德的同时,强化生态道德意识、网络道德意识、责任道德意识和诚信道德意识,大力加强道德建设。为让良好的道德具有长效性,夯实和谐社会的基石,还必须立足青年群体。     

论民主对"德治"的影响作用

本认为,民主以其明确的权利、义务、责任关系,有助于养成公民的道德自律感,对“德治”具有基础作用;民主从公民的主体地位出发,有助于培养公民自觉的道德认识能力和道德实践能力,对“德治”具有促进作用;民主以其制度化、法律化的实施机制,规范了公民的社会行为,并内化为公民的道德规范,对“德治”具有保障作用。     

哲学视野—假设道德丧失相对独立性

“道德”．是我们熟知的词汇,它遍及我们的生活空间。对于“人”来说,道德就像空气一样重要。空气是我们赖以生存的氧气的来源,而道德则是“人”之所以是“人”的根本属性,即社会性。可是现代人的功利主义思想的加强,对物质的欲望使人们忘记了一切。因此,就让物质经济完全决定道德而丧失道德的相对独立性吧。如果能帮助人类更好的发展,道德从今以后丧失其相对独立性,完全依附于物质经济,经济进则道德进!经济发展则道德高尚!     

农村小学生养成教育之我见

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,包括正确行为的指导和良好习惯的训练。它是通过学校、家庭、社会多渠道、全方位地帮助小学生养成良好的道德情感、道德品质、道德判断、道德品质和道德习惯,把他们培养成“既善于合作,又敢于竞争,既能追随时代发展,又能适应社会的现代人”。在此对小学生养成教育作一浅析。     

企业经营与伦理道德--论稻盛和夫经营哲学中的伦理观

在企业经营活动中,经济行为与伦理道德可以并存,还是难以两立,一直是学术界争议的话题。日本著名企业家稻盛和夫强调说,企业经营者必须有可以作为判断基准的哲学。坚持把“为人何谓正确”作为判断基准,不断追求正义、公正,是稻盛和夫经营哲学的核心,也是他的道德观和伦理观的充分体现。但是,做人的道德准则和企业经营的原则,特别是“利他”的道德观和企业追求利润的经营目标是否真的存在矛盾、冲突?应该如何协调、处理二者之间的关系?本文将通过对稻盛和夫经营实践中若干实例的分析,尝试对此做出回答。     

农民工市民化进程中道德建设的价值取向

随着城市化进程的加快,农民工市民化的必要性和重要性日益凸显。更好地实现农民工向城市市民转化,其中一个重要的方面就是要加强农民工的思想道德建设,使农民工摒弃落后的思想道德观念,树立与现代城市社会生活相适应的思想道德观念。而且农民工市民化进程中的道德建设必须坚持以人为本的核心价值取向;以追求社会公正与社会至善为根本价值取向;以塑造农民工的现代道德人格为目标价值取向。     

进一步加强共产党人的道德建设

一个时期以来,党内"失德"现象较为普遍,致使一部分群众由此对党的先进性、对党的政治合法性、伦理合法性产生了质疑。因此,中国共产党要长期、有效地执政,保持其政治上的"合法性"和道德上的"合理性",必须加强共产党人的道德建设,使党在道德方面也成为民众的楷模。而大力提升党员个体道德水平,是加强共产党人道德建设的根本。     

家训文化中的德治思想及其现代审视

以德修身、以德齐家、以德治国是中国古代家训化中德治思想的重要内容,而修身进德、养育人的道德良心与高尚品质则是齐家治国的基础。家训化中的德治思想作为历史传统的一部分,对中国现代化进程中的思想化建设有着重要的启迪意义,主要表现在加强道德建设、注重“德”“刑”并用,顾全大局、协调人我、振兴礼仪之邦,强调家庭教育、注重家风熏染等方面。     

“微时代”高职学生网络道德的问题与对策

本文结合高职院校实际,分析了“微时代”的特点与优势,同时对高职学生网络道德问题的现状进行了分析,同时提出了“微时代”背景下高职学生网络道德问题的解决途径与对策