博物馆与现代教育

博物馆是社会教育机构,许多国家赋予博物馆以教育的职能,当今世界的科技革命,促使现代教育向新的方向发展,作为现代社会教育重要组成部分的博物馆,其发展如何顺应和把握现代教育的发展新趋势,并在现代教育中充分发挥应有作用,是我们值得探索和重视的课题。一、社会教育是现代博物馆的主要职能纵观世界博物馆的历程,博物馆为广大公众服务的教育职能是近代才逐渐发展和扩张出来的,近代公共博物馆能够迅速发展的一个重要因素“来自于普及工业主义密切相连的教育价值”。博物馆的教育功能尽管派生于收藏与研究两项基本职能,如今已发展成博物馆的主要社会功能。     

博物馆功能空间规划与藏品保护

博物馆既是一个封闭的系统,又是一个开放的系统。就藏品收藏、保护而言,它基本属于封闭系统,而就传播、教育和休闲而言,它又是一个开放的系统。纵观现代博物馆一百五十多年的发展历史,无论在理论上,还是方法和技术上,涉及藏品保护的成果层出不穷。然而,随着专业化进程的不断加快,博物馆的功能体系已远远超出单纯的收藏和研究,而传播和教育的职能日益显现。作为一个独     

博物馆科普教育功能探讨

博物馆科普教育功能探讨张行博物馆是兼有收藏、科研和教育三大职能的多功能复合体。我国的博物馆由于一开始就隶属于教育部门领导,所以很重视科普教育职能。５０年代,从前苏联引进社会主义博物馆模式,虽然隶属于文化部门,但仍具有优良的科普教育功能,使博物馆的科普...     

试论博物馆教育职能的实现途径

<正> 就博物馆的职能而言,一般认为有三个方面,即文物的收藏、研究和教育。其中,教育在博物馆诸项职能中居于举足轻重的地位。如美国博物法指出:“博物馆是具有特殊教育责任的公共机构,教育是主要任务。”日本博物馆法规定:“博物馆是社会教育机构。”我国虽然还没有博物馆法,但已明确“教育”是博物馆的基本职能之一。     

浅谈现代博物馆的娱乐功能

现代化博物馆是一个具有收藏、研究、展示、教育等功能,服务于社会,并永久向公众开放的非营利的机构。随着经济社会的发展,博物馆的职能也在不断地发展变化,满足观众的娱乐性需求已成为现代博物馆一项重要职能。     

在愉悦中追寻历史——浅议厦门市博物馆《厦门历史》陈列特色

<正>教育功能是博物馆的基本职能之一,甚至可以说是博物馆的中心职能。而陈列展览则是博物馆行使其教育职能的主要语言工具,是博物馆的对外窗口,是博物馆联系社会的桥梁和纽带。它不仅展现出博物馆的陈列水平,还集中反映着博物馆的收藏水平、     

试论博物馆与现代城市形象职能——金上京历史博物馆建设的几点启示

“博物馆是对文物标本进行收集、保藏、研究、陈列、传播文化科学信息,为社会服务的文化教育机构”（《中国博物馆学基础》）.收藏、科研、教育被公认为博物馆的三大职能,而另一种职能--现代城市形象职能则日益在现代城市建设中突显出其重要性.     

博物馆科学研究刍议

科学研究是我国各类博物馆的一项基本职能,是博物馆各项业务工作的基础。博物馆作为收藏、研究、教育三位一体的机构,其研究工作有一定的特点。正确认识博物馆的科学研究,将有助于博物馆事业的发展。下面就几个有关的问题,不揣冒昧,略述已见。一、研究范围博物馆科学研究的范围是由博物馆的性质,类型,任务所决定的。一般认为,博物馆所从事的研究,包括有关专业学科和博物馆学两个方面。1.博物馆有关专业学科的研究。什么是     

扩展视野 坚持博物馆的社会职能

最近,国家文物局单霁翔博士在其新出版的《从"馆舍天地"走向"大千世界"》一书中,提出了关于"广义博物馆"的系列思考,其核心内容是:博物馆是按其功能进行管理,还是按其社会职能、社会要求追求发展目标。按功能要求,博物馆应以收藏、研究、教育(展示)为最主要职能;而按社会要求,博物馆则须以提供更好的文化产品、文化环境和文化服务为己任。     

试述博物馆教育主体和客体的关系与意义

作为一项社会事业,博物馆必须发挥它为社会所需要并为社会所赋予的作用。社会的进步使得博物馆的职能不断充实和发展。收藏、研究、教育,概括了博物馆的基本社会功能,反映了博物馆工作的主要内容。而博物馆作为社会科学文化教育的重要承担者,它是公众的社会大学,并以自己特有的方式,为普及和提高广大人民群众的科学文化知识作出贡献。可以说,博物馆是一部立体的"百科全书",是实物的"图书馆"。     

创新博物馆社教模式,构建公众教育平台——论博物馆中社会教育活动的开展

随着博物馆事业和博物馆学理论的发展,博物馆的社会职能重心已经从收藏、研究转变为公共文化服务。如何使博物馆充分发挥社会教育职能,成为文化生活中不可或缺的一部分,是博物馆从业人员需要研究的课题。文章分析了博物馆社会教育活动开展的必要性和意义,并以上海市青浦区博物馆为例,在开展社会教育活动的途径和方法上进行探讨。     

刍议博物馆宣传

我国博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,宣传教育则是它的重要职能.博物馆宣传系指对博物馆自身的宣传而言,一般称之为博物馆的对外宣传工作.博物馆的宣传和博物馆的教育,是密切联系而又有所区别的.由于博物馆的宣传,具有一定的教育意义,所以习惯上把它和博物馆的教育联系起来,统称之为博物馆的宣传教育工作.又由于这种宣传工作是面向社会群众的,在我国博物馆界又称之为博物馆的群众教育工作.但严格来讲,它和博物馆的教育是有所不同的,两者有着不同的涵义. 博物馆的教育是指博物馆运用文物标本向群众     

试析遗址博物馆的收藏

收藏职能是博物馆三大基本职能之一,也是其最古老的职能。受新博物馆学运动的影响,人们的收藏及博物馆理念都发生了变化。收藏在博物馆中地位不断受到质疑,甚至有人抛出了"博物馆是否还需要实物"的问题。无法回避的,遗址博物馆也面临收藏问题,如实物地位的下降问题,及是否有必要扩展其遗址以外的收藏问题等。     

论博物馆的立馆思想与教育功能之发挥

博物馆的立馆思想是博物馆的灵魂,教育功能的充分拓展离不开博物馆立馆思想的指引。博物馆从它的诞生之日起就有收藏、研究、教育三大功能,而在这三大功能中教育功能处于核心地位,它是收藏功能与研究功能的旨归。在当前文化大发展与大繁荣之际,拓展博物馆的教育功能,就要确立博物馆"以人为本"的立馆思想,完善博物馆教育的系统工程,健全博物馆的教育体系。这是博物馆教育功能充分发挥的关键所在。     

博物馆新闻宣传工作初探

作为一个科学文化教育机构,利用陈列、展览对群众进行宣传教育工作,是博物馆的主要职能之一。观众走进博物馆之后,通过参观一定主题内容的陈列、展览,从中获取科学、文化知识,使自己对人类社会的认知水平、对美的事物的鉴赏能力有所提高,便是博物馆教育职能的最终体现。而在此之前,如何使社会上广大观众获知博物馆的陈列内容、展览动态以及有关博物馆收藏、展出的藏品的基本常识,则要由博物馆的宣传教育部门来完成了。     

博物馆科研工作管窥

<正> 在理论上科学研究作为博物馆的一项基本职能早已成为人们的共识。国际博物馆协会章程就规定:“博物馆是一个不追求营利,为社会和社会发展服务的公开的永久性机构。它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当作自己的基本职责,以便展出、公诸于众,提供学习、教育、欣赏的机会。”我国也明确规定博物馆“是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。”尽管如此,博物馆科学研究的现状与水平却难尽人意。我国博物馆学的理论建设远远落后于博物馆事业的客观需要,博物馆学的学科地位至今仍未确立。因此,发挥博物馆的科学研究职能,提高科学研究水平,用科学的理论指导博物馆的实践,有着极为重大的战略意义。     

浅谈高校博物馆的科普教育的策划与展开

高校博物馆具有收藏、展示、研究、教育等基本职能。同时服务于科研与教育,与高校的学科体系相结合、培养人才,传播和普及公共知识,服务于大众。但在科普教育中仍有很多不足,即观众范围狭窄、参与性不强等,分析我国的高校博物馆科普策划的形式,借鉴国外经验,提出科普教育新形式。     

基于博物馆工作特殊性谈如何进行博物馆职业道德构建

收藏和保护文物是博物馆的基本职能,而研究和传播人类的历史和文化遗产,是新形势下对博物馆从业人员提出的更高要求。博物馆职业道德构建对不同专业人员有不同的要求,每项工作都有相关的责任和义务。博物馆每个岗位都会涉及职业道德要求,无论保管、保护、展览、社教等工作都直接与道德标准相关联。对博物馆工作人员来说,博物馆是公众信任的对象,其社会价值直接与所提供的服务质量成正比。     

博物馆藏品与博物馆功能

博物馆藏品(文中“藏品”一词即指博物馆藏品)是博物馆收藏的记录和反映人类社会及自然世界发展历程的实物证据。博物馆功能是博物馆为实现其社会目的而从事的基本工作,是体现其社会效益的基本方式。准确理解和妥善处理博物馆藏品与博物馆功能的关系,有助于把握新时期博物馆工作的特点,有助于活跃和拓展博物馆工作,加强和完善博物馆藏品的保护、管理和利用。     

博物馆教育职能活动的研究与发展

对于人们来说,博物馆已经成为汇聚人才,影响人才,改变人才的场地之一,其教育职能被大家所重视。人类已进入二十一世纪的信息时代,博物馆也应该根据人们的需求而做出调整,博物馆应发挥自己的优势,抓住机遇,迎接挑战,将博物馆的教育职能充分体现。本文就以博物馆教育职能活动的研究与发展为主题进行论述。