女大学生厌学原因及防范对策初探

厌学是当前高校面临的主要问题之一。女大学生厌学又有其特殊的原因。厌学对学生、学校和社会带来了严重影响。分析女大学生厌学的原因并找出解决的办法,是当前高校亟待解决的重要课题。     

孩子厌学怎么办

厌学是学生对学校的生活失去兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠态度等心理状态及其在行动中的不良表现方式。厌学,作为一种心理状态,不是特定学生所有的,而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件对其产生作用,便在行动中表现出来。有人为了调查中学生的厌学状况,曾对确定厌学的标准作了一个操作性的界定,可作为我们的参考,认为是厌学生的标准:(1)对各科学习失去兴趣而不愿继续学习的学生,且厌恶学习必须在四科以上者。(2)目前在校学习完全是被动地混日子,等文凭的学     

妙招巧治学生厌学

近来,素质教育的呼声越来越高,应试教育被人声讨批判。可是,现在不少学生学习的压力越来越大,学习的情绪越来越低,甚至一部分学生产生厌学情绪。学生厌学是当今中小学生中极其普遍的现象。小学中高年级就已有所显现,到初中阶段,表现尤其明显。厌学,一个不容忽视的现象和问题引起了我们的     

浅谈英语厌学与教师的责任

如果教师能够了解和正确引导,厌学者可能会朝着积极的方向发展,最终成为“英语爱好者”。相反,如果教师在日常教学中对这些学生有意无意地漠视甚至歧视,就会把这些学生进一步推向厌学的深渊。可见,学生爱学或者厌学,与英语教师有着非常直接的关系。如果留心观察,我们不难发现,对于那些能够细致观察学生的一言一行,深入了解学生的内心需求,坦诚地跟学生进行交流,积极与学生“交朋友”的英语教师,在他们的班级里面,厌学者的比例就会小一些。     

丰富课外历史知识,培养学生学习历史的兴趣

目前,有很多的学生厌学,没有从学习中找到学习的乐趣,就是学习大多数也是被迫的。这当中还有许多优等生。这种情况在农村中学的历史学习中尤为突出。学生厌学或被迫学习,并不是对历史不感兴趣,而是我们老师把＂活＂的历史教＂死＂了。古人云＂不兴其义,不能乐学＂。     

浅谈高校法律基础课教学方法中的美育渗透

当今大学生对“两课”课程普遍存在厌学心理,而与之相对应的“两课”教学改革方法也层出不穷。党的十六大提出的“德智体美”全面发展的教育方针,体现了真善美的统一,也提供了美育在日常教学工作中的运用渗透的思路。本文试以法律基础课程为例,挖掘美育在教学实践中的运用。     

初中生厌学为哪般?

随着商品经济的日益繁荣,新的“读书无用论”正在初中滋生蔓延。一些初中生产生了强烈的厌学情绪:人在学校,心却不在学习上,上课讲话、打瞌睡、寻衅滋事、逃课,甚至辍学。是什么原因导致他们在初中阶段就产生了这样的厌学思想呢?在湖南的某农村中学,笔者就这一问题进行了调查研咒。研究表明,造成学生厌学现象有三个方面的原因。     

农村初中学生厌学与家庭教育状况问题研究

<正>随着社会经济的发展,我国农村也迎来了巨大变化,教育教学水平日益提高,对子女的教育家长也越来越重视。但在整体向好的形势下也出现了一些问题,如农村学生出现了一定程度的厌学情况。尤其是在初中教育阶段,学生心智尚未成熟,自尊心强,容易产生自卑心理,会因学习和生活问题而厌学,这跟农村地区家庭教育缺失有关系。因此,要想有效解决农村初中学生厌学问题,就必须从优化与完善农村家庭教育工作入手,促使家长积极参与学生教育,充分发挥家校合力,共同为推动学生实现更好成长与发展提供必要的帮助。     

初中历史教学中厌学生转化策略探析

随着课程改革的不断推进,新的教学理念、教学方法也得到了有效的实施,虽然在教学质量上我们取得了一定的成绩,但是学生厌学问题还是没有得到有效的遏制。本文通过文献的梳理,并结合多年的教学经验,对初中历史教学中学生厌学的转化策略进行了剖析,研究认为"让爱成为师生距离缩短的桥梁"、"为厌学生创设个性发展的舞台"和"营造民主和谐的课堂学习氛围"三个方面的策略值得我们加以关注与践行。     

浅谈英语教师如何帮助英语厌学者

一、英语厌学者种种 让每个学生都对英语感兴趣，都能学好英语是英语教师的理想。可是，实际教学工作中教师又常常不得不面对一些不喜欢英语害怕学英语甚至讨厌英语的学生，我们可以把他们通称做“英语厌学者”。根据笔者的观察，“英语厌学者’可以大致分为几种类型。     

浅谈农村初中生厌学英语现状及策略

随着新课程改革的逐步深入,英语教材也逐步更新,但一个不容忽视的现象也始终困扰着众多英语教育工作者,即在基础教育阶段,特别是初中义务教育阶段,教材更新了,手段多样化了,但中学生厌学情绪却比以前更严重了,且出现了低龄化现象,也就是说,在七年级上学期就出现了英语厌学者,在农村中学更为严重。本文试从英语教育教学的角度,立足农村教育,对农村中学生英语厌学做一次深入分析,以期引起同仁的共鸣,关注农村教育,关注教育公平。     

帮孩子走出厌学误区

前不久,南方某心理咨询机构为了研究中学生的学习现状,对3所中学的万余名学生进行了一次心理测试,结果发现有50％的初中生“对学习没有兴趣”,甚至“厌恶学习”。那么,为什么会有这么多的孩子对学习缺乏兴趣?又该怎样帮助孩子消除这种厌学心理呢?他们的测试或许能给您一些启示。科学的学习方法帮孩子度过厌学关宋艳平(女初三学生家长) 我的女儿小红在小学是个尖子生,学习     

中职学校学生管理策略浅谈

我国的中等职业教育在前进发展的过程中,遇到了很多困难。其中之一,也是非常重要的一个方面就是学生的厌学现象非常严重。这种现象在某种程度上已严重阻碍了我国中等职业教育的发展。所以,如何改变当前中等职业学校学生厌学的现象,提高学生学习的积极性,为社会培养合格的、高紊质的劳动者,已是中等职业学校急待解决的问题。     

浅析中学生厌学心理成因及对策

正处于青春期成长阶段的中学生,无论是身体还是心理都发生着明显的变化,在学习上一部分学生表现出厌学的心理。由于家庭、社会、学校等多种因素,中学生厌学的现象越来越严重,已经成为困扰学校、家庭教育的一大难题。     

浅析农村中学生厌学心理的矫治

“厌学”是一个长期困扰教育界的问题，一直受到所有关心教育、关心孩子的人们关注。如2009年5月新疆若羌县两名刚满10岁的男孩因为厌学，趁大人不在家离家出走，50个小时后，接到家长报警的民警在多方努力下，从茫茫戈壁中搜寻到他们。羊城晚报2009年6月1日的报道《广州15％儿童曾有行为障碍，学习压力成致病因素》指出，由于学业重压，很多学生出现厌学等心理问题。     

初中学生学习数学的困难及心理障碍分析研究

随着九年级义务教育的普及,数学学习困难的学生的比例增大,转化差生,减少分流,防止厌学是目前初中数学教学中普遍存在的一个亟待解决的问题。本文从智力因素和非智力因素这两方面对数学学习有心理障碍的学生作一下分析,并提出教育对策。     

为厌学寻找成就感

“儿子一打电脑游戏就很兴奋,一坐下来学习就皱眉。唉!”“他也知道学习的重要性,可是没信心,说不想学了!”“今天他又逃学了"”……提到孩子有厌学情绪,家长们都是一张苦瓜脸。为什么会厌学?心理学家马斯洛在层次需要理论中说,尊重需要、自我实现需要是人类的需要。即人需要被尊重、     

论开放式教学在高等数学课中的应用

高等数学的广泛应用决定了其不可忽视的重要性,然而,目前许多高校的高等数学教学效果不尽理想。难学、厌学、不想学成为了高校大学生对高等数学的普遍观点。推行并加强开放式教学在高等数学教学中的应用是提高高等数学教学质量的有效途径。     

让中学生乐学语文之我见

本文针对目前一些中学生厌学语文的问题,探究其原因,并结合实际探讨了解决这一问题的办法,让中学生爱上语文,乐学语文,进一步提高教学质量。     

让学生喜爱上体育课

近年来,体育课程随着改革的浪潮进行了系统的革新,教材、教法等都注入了新的理念。虽说比以前改善了很多,但在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门学科教学中都有学生厌学的问题,甚至在体育课上同样有"厌学"的现象。通过与学生交流,不难发现他们并不讨厌体育课,大部分学生还是喜欢户外体育的,其原因只是想缓解一下学习的压力,但又对体育课单调的形式、枯燥的内容感到厌倦甚至反感,所以想自由的选择活动内容。以下是本人的一些工作心得和大家探讨,只为找出学生对体育课的喜爱程度的原因对比,让我们体育工作者在今后的工作中做个参考。