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唐代省试特点是试人中举后须经过吏部复试方才授官。宋代会试改为录取后立即给予考中的进士授官与是授官的低下性。元代会试的特点为依据不同人种录取名额的定额性和民族歧视性。与前后代相比,明代会试的最大特点是会试中分南北中三色试卷取士。 相似文献
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近年来,我越来越感受到能在白寿彝先生指导下学习、工作,是我的幸福。随着岁月的流逝,年龄的增长,这种感受愈益炽烈。先生耳提命面、谆谆教诲,指导我读书、行事。先生的道德、学问、文章给我熏陶。听先生语,如坐春风中,渐渐地领悟治学、研史的门径,品味出什么叫做治史的辩证法和史学工作者的责任感、时代感。先生引我走进了这众芳争艳的史苑。十几年的学习和工作留下了一串串的难忘的回忆。撷采几缕思絮,以谢恩师情,也作为献给校庆九十周年和教师节的一丛小花。一、平添几分事业的自豪感第一次见到先生。是研究生复试的时候。先生和何兹全先生共同主持这次复试,没进考 相似文献
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吴兆骞是清初流放到东北边塞的著名江南文士和诗人,是东北地方史、东北文学史及东北流人史上一位重要历史人物。迄今为止,学界对于吴兆骞的研究已经取得令人瞩目的成果,但在个别具体问题的研究上还有进一步探索和继续讨论的必要。主要就"是谁陷害了吴兆骞"、"吴兆骞为什么在瀛台复试中交白卷"、"吴兆骞与顾贞观是否晚年失和"等三个问题作粗浅探讨。 相似文献
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2000年12月,16岁的中国女孩魏瑛峻先后参加了英国皇家大学和英国皇家音乐学院的招生考试,成绩揭晓后,两所大学都决定免去复试,破格录取,并给予全额奖学金。听到这个消息,魏瑛峻父母的激动之情难以言表……启蒙从识谱开始 1983年12月,魏瑛峻出生在河南方城,母亲张一是县城关一小的音乐教师,父亲魏套任职县教育局。魏套业余时间喜欢拨 相似文献
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一同报考黄埔军校,一同反对校方的复试,一同被除名,普通的共产党员铁大姐给谢冰莹留下了永不能忘的印象,一首800多行的抒情长诗《铁大姐》,将年轻革命战士的豪情描绘得淋漓尽致。美好的东西总是短暂的,因为时局变动,她们聚少离多,更多的时候是在美好的记忆和相互的思念中度过的,给人们留下了不尽的遗憾。 相似文献
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黄埔军校,一所著名的军事院校,因为培养了众多的政治军事人才,而在中国近现代史上占有重要地位.黄埔军校与其他大学一样,若想进入学习,首先要过考试这一关.同样的一场招生考试,有组织者,也会有参加者;有成功者必然也有失意者,可以说,一场招生考试后,几家炊乐几家愁.那么,黄埔军校招生考试对于每一位参与者,又有着怎样不同的历史记忆呢?
黄埔军校第一期招生考试在全国各地分配了名额,但足其中大部分地区都在各地军阀控制之下,因此招生分为三次,即先在招生所在地初试,初选合格后再到外地复试,最终到广东参加总复试. 相似文献
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1811年春,26岁的林则徐第三次参加会试,榜列第74名,复试第一等,殿试二甲第四名,朝考第五名,赐进士出身。不久,他请假回乡接家眷。直到1813年6月4日,他才带着妻子郑淑卿来到北京,并以庶吉土身份入翰林院庶常馆。从此,开始了连续7年多的学习和官宦生涯,直至1820年外放任职, 相似文献
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正孙中山先生晚年亲手创建的黄埔军校,在中国军事史及中国近现代史上具有极其重要的地位。黄埔军校创建及招生取录经过,随着原始史料的不断披露和学界多年的考证,重大事件和时间节点已基本明晰。然而,军校创建初期的许多细节问题,仍未能完全披露于众。2016年,笔者在台湾找到一封当年黄埔军校校长蒋中正就军校复试落第生如何处置事,致 相似文献
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葛剑雄 《中国历史地理论丛》2012,27(4):8-10
<正>我第一次看到筱苏(史念海)老师的名字,是在1978年初夏。我因年龄超过三十一足岁,在1977年恢复高考时无法报名。到1978年研究生公开招生时年龄放宽至四十足岁,又没有学历要求,就抓住这最后机会。当时只是为了圆此生"考大学"的梦想,并未寄多大希望。初试结果我获得复试资格,按规定可以享受十天复习假,这才临时抱佛脚,一本正经地复习了。 相似文献
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抗战时期广西公费留学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
抗战时期,地处抗战大后方的广西对公费留学生的选派做了大量的工作:制定了详尽的政策规程,既遵照中央政府的有关规定又密切结合当地的实际;组织了严密的留学考试,从报考资格的审查到最后的复试录取都异常严格;救济了困难的国外留学生,在保证公费留学生学习费用的同时,还对国外的部分优秀自费留学生进行救济;争取了较多的派遣名额,省政府多次以建设广西为由向中央政府请示进言,力争尽量派遣国外留学生,使出国留学人数增加。此时期,由于广西特殊的地理及政治地位,公费留学生的选派呈现出派出人数多、留学科别集中于实科、组织管理严密等特点。广西在抗战期间对留学生的派遣取得较大成就的主要原因是:广西为抗战的大后方,受战争的影响相对较小,而主持广西省政的新桂系出于多种目的,对地方文化教育建设和高级人才的培养十分重视;制定了一系列较为完备的公费出国留学政策,对留学生的考选较为严格,保证了出国留学人员的素质;抗战时期主持广西教育工作的头面人物基本上是留学生,特别是教育家雷沛鸿等留学归来人员的作用和影响,促进了留学教育的发展。 相似文献