试论如何实现更高质量的职业指导

本人从职业院校汽修专业毕业后,从事职业中专教育多年,一直担任汽修专业教师与本专业班主任工作,担任汽修专业学生的《中职生职业指导》课程,有针对性地指导学生撰写职业生涯规划,帮助学生修正职业变更路线,为了更好地帮助学生满意就业,通过惠州汽修协会,了解惠州本地的汽修就业需求及就业市场,收集了几年来毕业学生的就业情况及就业信息反馈,一直以来,对如何实现高质量的职业指导进行实践与探索,希望通过自己对汽修行业的了解,加上对学生个性化的培养,让他们能顺利就业,从而实现高水平高质量的职业指导。     

试论职业指导人员的职业素养——以高等职业医学院校为例

在全社会就业岗位供给趋减、结构性矛盾突出的情况下,高校大学生就业成为社会普遍关注的重大民生问题。笔者结合高等职业医学院校学生职业指导工作实际,尝试分析职业素养影响因素,从而探索构建新形势下职业指导人员职业素养内容体系以及如何培养问题。     

高校职业生涯规划与班级管理相结合的模式探讨

随着大学生就业模式的改革,高校要提高大学生就业能力,就必须突破"季节性促销"模式,应以职业指导为基础,开展大学生职业生涯辅导。将职业生涯设计指导寓于班级管理之中,辅导员的工作可在不同的学习阶段有所侧重。     

试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性

本文首先分析了职业指导的含义及功能,重点分析了职业指导具有利于树立正确的人生观和价值观、有利于提高求职者职业素养,有利于促进高质量稳定就业,最后提出了职业指导具体工作措施,从而得出职业指导在推动实现更高质量就业就业中的作用和重要性。     

浅谈中职学校职业指导的内容

加强中职学校的职业指导是帮助中职学生实现顺利就业,提高中职学校就业率和就业质量的有效举措,而不断创新和丰富职业指导内容,对于增强职业指导的吸引力具有重要的现实意义。     

刍议职业技术学院学生职业指导的开展和实践

本文主要探讨了应当怎样系统、深入、全面地对学生进行职业指导,以帮助他们了解社会、了解专业、了解自己,使他们能够树立正确的就业、创业和择业观念,在实践和学习的过程中进一步地完善自我,明确自身的职业位置,做一名符合社会需要的优质人才。     

中职生职业能力培养的思考

通过对中职生现状的分析,提出了中职生应具备的职业能力及培养职业能力的途径。特别是借鉴“双元制”的模式,完成对中职生能力的培养。     

谈谈职业指导的开展对城市就业体协同发展的几点认识

大学生就业工作是我国头等大事,是社会稳定以及社会对教育和人力资源投资的强心剂。通过在近几年高校学生就业工作实践中发现,职业指导开展针对性不强,对新成长劳动力的个性化指导不到位,与城市就业体系脱节等问题,导致高校毕业生在就业选择地区性上存在误区。对此,凸显加强职业指导开展的重要性。     

高校文科学生职业指导案例分析——以厦门大学人文学院为例

本文以厦门大学人文学院为例,对高校文科学生就业困难的原因进行了分析,介绍了该学院一套内容涵盖设立相应学生机构、举办系列活动、双困生重点帮扶等在内的职业指导与就业帮扶工作体系,并对接下来如何更好地开展针对文科学生的职业指导提出了建议。     

中职学生职业生涯规划教育研究

中职生的厌学问题已成为困扰中职教师的重要难题,本文结合职业生涯规划教育理论,分析了中职学生职业生涯规划教育的内容,论述了改善中职学生职业生涯规划教育的措施,以期通过学生职业生涯规划教育改善中职生的学习状态,进而缓解中职教师的职业倦怠问题。     

中职生就业指导中的心理辅导探究

职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业,树立正确的职业观和择业观,指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向,辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动,它是中职学校教育的重要内容之一。本文针对中职学校在职业指导工作中尤其是学生就业前可能存在的心理问题进行调研,对就业前的职业指导工作进行了思考,提出建议。     

中职学校毕业生就业质量评价体系的构建

针对采用初次就业率来衡量就业质量的局限性,从分析就业质量的内涵着手,分析了近年国内形势及对中职生就业质量的影响．验证了本评价体系的正确性和可行性。     

中专职业指导存在的问题及对策分析

近年来,中专毕业生的就业形势日益严峻,中专学生的职业指导工作面临着巨大挑战。本文主要分析了中专就业指导存在的问题,并提出了相对应的解决对策,有助于提升中专学生职业指导工作水平,促进中专毕业生就业工作的顺利开展。     

浅谈职业指导对学生职业生涯规划的重要意义

科学技术的日新月异,使得教育系统也进行了相应的改革,高职院校也不例外,在这样的新形式下,面临着充满竞争力的就业市场,高职院校对学生的职业指导工作有了足够的重视,对于学生来说,选择高职院校进行学习的目的是为了能够进一步解决就业问题,因此,作为职业指导老师在这里起着非常重要的作用。通过对职业指导的内容和方法进行阐释,进一步分析职业指导对高职院校学生的全面发展有着重要的意义,以促进高职院校职业指导工作的顺利进行。     

中职生个性与择业就业心理问题分析

中职生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的个性心理问题多发易发而且日益复杂,从而影响这些学生在毕业时的择业及就业问题。本文就中职生个性与择业就业心理问题进行分析,并提出教育策略。     

新形势下高职院校职业指导工作机制创新理论分析

文章主要分析高职院校职业指导工作机制的内涵,应遵循的原则以及工作机制创新的几点思考：构建可持续发展的高职职业指导工作机制、构建科学规范的高职职业指导工作机制、构建特色突出的高职职业指导工作机制。     

试论如何做好中职学校就业毕业生的职业指导

在当前,在校毕业生已经成为就业群体中重要的组成部分,是未来社会的顶梁柱。但是,在校毕业生往往缺乏工作经验和缺少就业能力,特别是中职学校毕业生,他们学历较低,年龄偏小,人格还需进一步健全。所以,其就业形势尤为严峻,如何解决好离校未就业毕业生就业问题,成为职业指导工作中亟待解决的问题。本文主要针对中职学校毕业生职业指导实践中的若干经验和做法展开阐述。     

浅谈职业诊断咨询能力的培养

对于一名职业指导师而言,能够准确了解各类求职群体的心理特征、确定诊断咨询的切入点、选择合适的咨询切入方式,这是合格的职业指导师应该具备的一种能力。如何能够具备并不断提升这种诊断咨询能力呢?首先,职业指导师要善于分析把握求职者的心理特征并在实践中不断提升这种能力。在现实生活中,每一类求职群体都有其明显的心理特征和行为模式,下岗失业者不同于应届大学生,农民工不同于城市白领阶层。职业指导师首先要根据求职者所属的类型,分     

当代大学生的职业生涯规划与设计

随着我国大学招生规模的急剧扩大,大学毕业生就业问题就显得异常紧张,其原因是多种多样的,有制度上的,有社会需求上的,也有高等教育自身的问题等等。针对这些问题进行分析,进一步深化我国高等教育与就业体制改革已迫在眉睫。其中,对大学生实行职业生涯规划将是这一改革的关键,更是促进大学生全面发展与顺利就业的一大举措。     

用职业锚理论指导大学生职业生涯规划

职业锚理论实际上是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心,是个人的动机、需要、价值观、能力相互作用和逐步整合的绪果。在大学生职业生涯规划中引入职业锚理论,开展职业锚类型识别,使学生认识自我,分类指导各类型学生的职业生涯规划,对于提升学生职业素质,从而促进高校就业指导工作朝着科学化、专业化发展具有十分重要的意义。