中毒的村庄

"医生说,有的孩子太小,排铅会影响到肾功能,将来有可能影响生育。"一位母亲说,"但是不排的话,会影响到发育和智力"     

智力类型,你的孩子是哪种?

当父母在为寻找培养孩子的方向头疼不已时,也许孩子正淋漓尽致地发挥着某一方面的才智,只是父母根本没有察觉到而已。其实,每个孩子所具备的智力类型都不相同。因此,在父母吹毛求疵或要求孩子表现完美而呵斥他前,必须先了解孩子属于哪一种智力类型?动作型智力4岁的强强用纸折叠     

如何培养孩子的独立性

有的家长认为,什么都替孩子干了就是爱孩子;有的家长认为孩子还小,大了自然就会做了;有的家长则对孩子不放心,怕孩子做不好……在这样的教育下,孩子必然依赖性强,独立性差。如果孩子从小缺乏独立性的培养,那么就会影响他日后的生存能力和竞争能力。     

善待聪明的孩子

有的儿童十来岁就能吟诗作画,有的十三四岁就考进大学,有的年纪很小就在省内、国内诗歌创作、绘画、摄影等比赛中名列前茅……他们都是比较聪明的孩子,有的确实“智力超常”。那么,对于这些聪明的孩子我们该怎样对他们进行教育呢? 一个人的才智是由先天遗传、后天教育和个人努力三方面形成的。聪明的儿童先天条件一般是优越的,但     

插上思维的翅膀——谈孩子想象力的保护和启迪

所有的孩子都有一种好奇心,表现为好听、好看、好问、好玩、好想,这是求知欲的表现,也是智力发展的驱动心理。越是聪明的孩子,好奇心就愈强烈。可     

不要为难你的孩子

经常会见到这样场景,父母带着孩子外出去做客,闲聊之余,父母便让自己的孩子在客人面前表现一番。有的孩子会说一段流利的英语,有的孩子会弹上一首莫扎特的曲子,还有的孩子写得一手好字,可是有的孩子则没什么特长,     

夸奖孩子有学问

对于每个人来说,先天的智力和后天的勤奋哪方面更重要?作为家长,你应该更看重哪一方面?根据最近美国哥伦比亚大学的一项心理学研究证明,在学习上,赞扬孩子的智力和能力与夸奖他们的努力两种做法收效不一。相比之下,那些在智力和能力方面得到夸奖的孩子更在意的是学习成绩,因此,他们更可能因为学习分数低而灰心丧气,这类孩子通常会认定自己的智力是一种固定的特质,不可能再发展和提高了。     

真爱孩子，就给孩子幸福童年

真爱孩子的人,一定会努力让孩子有一个幸福的童年。具体怎么做,说一说我的经验供参考。要点有三：其一,舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度欢乐时光,让孩子经常享受到亲情。其二,尽力抵制应试教育体制的危害,保护孩子天性和智力的健康生长。其三,注意培育孩子的人生智慧和独立精神,不是给孩子准备好一个现成的未来,而是使孩子将来既能自己去争取幸福,又能承受人生必有的苦难。     

家长如琴师

家长会上,一位从事教育工作的家长发言让我茅塞顿开。她说：“每个孩子恰似不同的乐器。有的孩子似钢琴,有的孩子似小提琴,有的孩子似古筝,而家长恰似琴师,要根据不同的乐器进行不同的调节,只有恰当调节,不同乐器才能演奏出美妙音乐。”细想之下,同样作为家长的我,发现我这个“琴师”当得很不称职。     

如何提高孩子的音乐智力

引语:众所周知,智力对一个人的发展有着举足轻重的作用。智力是一个复杂的系统,它包括很多具体的智力,比如情绪智力、思维智力、社交智力、音乐智力、空间智力、言语智力、数理逻辑智力、内省智力等等。专家认为,智力一方面存在一定的遗传性,但是另一方面智力也是可以通过后天的培养来进行提高的。这就为家长提高孩子智力提供了机会。那么,作为家长,应该如何来培养和提高孩子的智力呢?首先,家长要学会掌握一些培养孩子具体智力的方法,比如本刊已经介绍的培养孩子情绪智力、思维智力和社交智力的方法;其次,家长也要掌握培养广义智力的一些方法和途径。为此,本刊将陆续刊登此方面的文章,希望对各位家长在提高孩子智力方面有所帮助。     

“比”出来的滋味

现在许多家长有这样一种习惯:喜欢拿自己孩子的学习成绩、才艺表现、获奖情况甚至个头高低与别的孩子相比较,如果自己的孩子占据上风,便得意洋洋、四处夸耀;若是自己的孩子“技不如人”,就会唉声叹气,有的还会数落孩子,甚至动手打骂。其实,这样类比既不科学,也不合理。每个孩子的能力和长处都不相同,所处的学习环境也有差异,并没有什么可比性。比的时间长了,会给孩子增加精神负担,甚至会对孩子将来的性格发展带来严重的负面影响。     

试论孩子自我监控能力的培养

正自我监控能力是人的智力发展成熟的标志,已成为现代人所必备的素质之一。高尔基说过:"哪怕对自己一点小的克制,都会使人变得强而有力。"孩子的自我监控能力直接影响到孩子的学习进步,影响着孩子的健康成长。孩子缺乏自制能力,根源往往在父母。作为父母,要特别注重从小培养孩子的自我监控能力。下面,针对3-6岁的幼儿就如何培养孩子的自我监控能力,谈谈自己的思考和体会。一、充分认识自我监控能力的重要性     

“习惯宝宝”——让幼儿养成良好习惯

加强幼儿良好习惯的养成教育是时代的需要,是建设未来社会高素质公民的需要。现在的孩子大多是独生子女,许多幼儿的行为习惯和道德表现不是十分理想,比如有的孩子自私,不懂得尊重别人的劳动;有的孩子任性,从小就为所欲为;有的孩子心理脆弱、性格孤僻等。所有这些,都使幼儿园的德育工作面临着巨大的压力。因此,要求幼儿园必须加强幼儿的德育教育,并突出其针对性和实效性。我园在习惯养成教育过     

开启孩子智力的一大宝库:空间智力

空间智力是著名心理学家加德纳提出的多元智能理论中所包含的八种智力之一。什么是空间智力呢?空间智力主要是指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力,表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感,以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力,     

小手动起来——小班幼儿的动手能力培养

正现在的孩子大多为独生子女,家长不舍得让孩子动一下,所有事情都包办代替,只注重孩子的智力发展,而忽略了孩子的动手操作能力的培养。这样长此以往扼杀了孩子自己动手操作的欲望,慢慢变得懒惰起来。该如何培养孩子的动手能力呢?     

如何培养孩子的领导才能

领导才能不但对孩子将来有好处,对孩子目前学校的表现也有帮助。孩子在教室及课余活动中所表现的领导才能,比智力或学业成绩更能准确地预测他们未来的成就。那么如何培养孩子的领导才能呢?以下秘诀会对您有所帮助。     

在快乐中学数学

"有的孩子天生不爱说话,不敢表现自己,我们应当把这看成孩子性格的特点,而不是简单地看成缺点。多给孩子一些关心、耐心和沟通,这样他们会主动的表达自己内心的想法。"     

家长如琴师

正家长会上,一位从事教育工作的家长发言让我茅塞顿开。她说:"每个孩子恰似不同的乐器。有的孩子似钢琴,有的孩子似小提琴,有的孩子似古筝,而家长恰似琴师,要根据不同的乐器进行不同的调节,只有恰当调节,不同乐器才能演奏出美妙音乐。"细想之下,同样作为家长的我,发现我这个"琴师"当得很不称职。周末,去学校接她,忘记带钱,身无分文。孩子当然不知,仍如往常一样,沿着步行街往前走。待闻到前面不远处飘来美食香,她猛地挣脱我手,直往那     

静心等孩子慢慢长大

家长会结束后,不少家长围着我详细寻问孩子的在校表现,他们一个个焦虑不堪,有的捶胸顿足,有的坐立不安,还有的长吁短叹。初三上半学期期中考试后,面对孩子的成绩,很多家长都急了,有的甚至流下了眼泪,拉着我的手,不停地说：“老师,怎么办？怎么办？”其中有一位家长却与众不同,这引起了我的注意：只见她笑眯眯地站在人群后面,耐心地听别人一一讲述,直到别人都走了,才来到我面前询问孩子的情况,并且说了一大堆孩子在家表现如何如何好的话。我有点感觉是否是自己听错了。     

儿童不会玩耍是一种病

儿童不会玩耍,往往显示他们身心发育有问题。不同年龄有不同的玩耍能力指标,例如1～2岁的孩子必须懂得抛球、玩茶匙、搭方块、模仿听电话,较大的孩子则可以模仿较复杂的日常生活活动、发挥想像力,也会和其他人一起玩,甚至遵循一些简单的游戏规则。许多家长都不了解儿童玩耍的重要性,他们往往是在发现孩子不会讲话,或是不会走路,或是接到托儿所投诉孩子经常不合群,才前去求医。许多家长都不知道自己孩子玩耍时是否达到这些指标,因为他们都趁孩子玩耍时,忙着做自己的事。现代家长也经常让孩子长时间看电视、玩电子游戏,或报读许许多多的课程,…