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刚刚看了电影《转山》,主人公从云南骑行2000多公里到达西藏,一路战胜挑战的勇气与精神令人热血沸腾,这个崇尚自由的故事也感动了无数的年轻人。读万卷书,行万里路,热爱旅行是一种生活方式。2012年春天,路虎开启了“发现无止境中国最美24d小时”探享之旅活动,我受邀参加香格里拉至拉萨段的旅程,感受这条神奇的“天路”。 相似文献
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“实践育人”既是研学旅行活动开展的出发点,也是研学旅行专业人才培养的重要途径。本文基于角色理论,以研学旅行人才培养面向的三大工作任务为依据,提出打造多方协同的“课程+平台+实践”三级培养体系,以期为高校研学旅行人才培养提供参考。 相似文献
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当全国上下众志成城抗击“非典”,进行这场没有硝烟的战争时,似乎惟有感动和祝福才能表达一切。然而,在祝福和感动之余,理性地思考一下“非典”蔓延的过程,会发现由此所引发的许多问题是值得我们深思的。一在2002年10月份,广州已经发现有人感染“非典”,由于诸多原因致使其未公开化。2003年3月份北京告急,4月份全国告急。值得注意的是,除广州的“非典”为源发性外,其余省份均为输入性的。“非典”蔓延正是由于未对病原携带者采取有效措施所致。对此,虽不排除人类对新生事物认识的客观局限性从而轻视了“非典”的可怕性,但是由于其他原因所导… 相似文献
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在“双碳”背景下,各地区大力推进构建绿色低碳的产业体系,研学旅行也迎来了重大机遇和挑战。文章以无锡市为例,分析绿色低碳主题研学旅行当前发展困境,进而提出充分挖掘绿色低碳研学旅行资源,培育“绿色低碳+”研学旅行线路,提升研学旅行指导师绿色低碳素养,衔接校内教育,强化学生自主探究学习等举措,以期有效促进研学旅行与绿色低碳发展的深度融合。 相似文献
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随着国民教育水平的提升,群众文化精神需求的增长,研学旅行成为当今社会备受青睐的旅游形式,在国家多项政策的支持下,研学旅行市场前景广阔。但由于研学旅行难以界定“学”与“游”之间的标准,市场上的研学旅行产品呈现“重游轻学”“只游不学”或完全为旅游服务导致的内容“不真实”等问题。本文从“真实性”理论出发,探讨研学旅行产品“客观主义真实”“建构主义真实”及“不真实”的表现形式,通过分析3种形式之间的关系,寻求平衡研学旅行中“学”与“游”之间关系的路径。 相似文献