县中读书两年半

因中考失手,1997年我被“下放’到安徽贵池中学读书。这一去就是两年半,直到最后半年回宁准备“3+X”的高考。虽然在那里很“苦”,但我觉得我不但学到了知识,还学会了做人的道理。一些农村的孩子教会了我许多东西。 (父亲点评:我当时的想法是让孩子远离父母一段时间,这对他的成长有利。) 农村的孩子不同于城里的孩子,他们当中的不少人是从下面的乡里、镇上中学考到县中的,他们也和我这个外地人一样,要在学     

远方的孩子——在苏联长大的红色后代

这是一群幸运的孩子,他们一出生就远离战火硝烟,吃得饱,穿得暖;这也是不幸的孩子,他们尚未长大成人就背井离乡,尝尽了人隋冷暖。这群在二战期间被秘密送到苏联国际儿童院抚养的孩子,是中共革命烈士和高级干部的子女,具有特殊背景。他们见证了中苏两国蜜月时期亲如兄弟的友情,也经历了中苏反目时期相互之间的憎恨和嫌恶。     

怎样指导孩子写作文——来自作者与一位家长对话实录

家长:我在书店里买了一本你们写的《怎样指导孩子写作文》,仔仔细细地看了一遍。最近,我在朋友那里又看到了你们两个孩子的习作集《望天空》。两个孩子的作文在30多家报刊发表,被30多家出版社出版的40多本书选录,真不错——哦,他们现在在做什么? 作者:大儿子在美国读博士,小儿子大学毕业后在一家上市公司做计算机软件。家长:他们小时候的作文写得那么好,你们是怎样指导的呢?我儿子今年读小学五年级,我也想抓抓他的作文,但不知怎么抓法,早就想来讨教了。作者:真正让我们两个孩子学     

一次特殊的家访

下午,办公室来了一对父子,进门就问:“老师,本市哪里可以看心理门诊?”父子俩焦急而又严肃的表情,令我吃惊。因为以前遇到学生有心理异常,需要说服家长带孩子去看心理医生。今天他们如此急切,主动地寻找心理治疗, 不是说明问题很严重吗? 经过简单交流,我了解到,这是一位高一学生,叫小磊, 近来情绪非常糟糕,无法正常上学,已几次出现自残、自杀行为。家长渴望医生能救救孩子,小磊也非常希望医生能让自己从痛苦中解脱出来。当我把市心理咨询中心的地址和电话告诉他们时,父子俩很快离开了……     

回首“文革”（上）

（一）下乡“四清”和“文革”序幕１９６６年,是暴风骤雨的一年,是我国社会剧烈分化动荡的一年,也是我终生难忘的一年。这年春节刚过,我和丈夫老韩便分头奔赴青海省“四清运动”的第一线。老韩担任湟源县社教团团长,我则被分配在互助土族自治县一个山区的生产大队任工作组长。那时我们的两个较大的孩子小明、小秀,都已由我于１９６５年暑假专程去北京接到青海（当时党中央组织部有个通知,动员在外地工作的干部把子女接离北京）。我们两口都将下乡,四个孩子,最大的不满１５岁,最小的不满１０岁,如何安排好他们的确是个大问题。老…     

去创建小组之前

亲爱的木木:我20多岁了都没有尝试过恋爱。20多年没恋爱过不稀奇,可20多年没被任何男生喜欢过的,很少吧。虽然我没有惊人的美貌或是魔鬼的身材,可我好歹也是一个健健康康的正常人。我的性格让我能交到很多朋友,却也只是朋友。念着所谓的名牌大学,也算多才多艺,也算见过世面有点情调,却只有过单恋。单恋的人是最可怜的,就算采取行动,最好结果也只是依旧做朋友。     

新疆边缘部落

我在新疆工作多年,经常因工作原因前往新疆那些特有的部落进行采风。亲眼目睹了那些边缘部落的喜悦与痛苦。和他们—起,因为喜悦而舞动,因痛苦而哭泣,和他们在同一片天空下感谢上天所赐予我们的生活。每次回到城市后,我都久久无法忘记那些在阳光下飞舞的尘埃和那些有着羊眼睛一般的孩子。     

有一种批评叫无言

朋友过来诉苦,最近孩子越来越不听话了,刚上高一,父母说什么都不听,有时还对着干。 周末的时候,我们利用散步的机会,踅到他们家小坐片刻,因为孩子我们曾教过,两家都很熟,他们便让孩子出来陪我们聊聊,果不其然,还没等我与孩子聊几句,朋友夫妇俩便与孩子唇枪舌剑起来,也无非是些鸡毛蒜皮的小事,据我的判断,孩子有孩子的不是,但父母——特别是妈妈说话的夹枪带棒,让听者——孩子听了不爽,也是一个重要的原因。为了避免尴尬,避免冲突升级,我将孩子支走了。     

游走的摩梭人 杨二车娜姆

"此时此刻,正有两名大学生气喘吁吁地坐在我丽江酒吧的门口晒太阳,我亲自端上两杯咖啡,两个为了见我一面一连来过四次的孩子受宠若惊。我对他们说,在这里,这就是我的工作!""一年前,跑来丽江,开娜姆花房酒吧,是想离开北京、上海的社交圈、时尚圈、娱乐圈一段;是想休息、想安静、想离开融入太久的浮华之地,也是是非之地。接受澳大利亚电视台的采访,主持人告诉我,住在北京城的空气等于一个不抽烟的人、一天抽十二支烟的空气质量吓到了我。"     

走进学生内心世界,塑造学生健全人格

正"少年儿童时期是一个人发育成长的重要阶段,在这个阶段,要教会他们求知,教会他们办事,教会他们健体,但往往容易被忽视的是教会他们做人。"这一段话让我想起刚刚从我班毕业的这群农村的孩子:这儿是农村,大多是由老人和孩子组成的。老人们在家种地,照顾孩子去上学。每天只要按时做好饭,让放学的孩子回家吃饱了,穿暖了,其他的,很少要操心,就算有老师打来电话,询问孩子的学习情况,大多也只是敷衍了事,除非有些严重的,老人们只需再通知给远在外地     

只缘身在此山中——“课外访万家”家访手记

金秋十月,我有幸参加了湖北省教育厅组织的"课内比教学,课外访万家"的家访活动,这是一次能够全面了解学生成长环境,探究学生真实生存状态的深层次的探访活动。我所走访的是八(2)班的10名学生。他们的家庭状况,积压自特点,大致分两种情况:一种是父母均在身边,家庭经济状况也比较好,父母文化素质比较高,对学生的教育相当重视,他们对孩子的期望值也很高,各方面都尽可能满足学生,目的是希望孩子能有个好的     

冲破那堵心墙

我的话音刚落,全场爆发出热烈的掌声。面对台下的观众,我长长地舒了一口气。这一切仿佛昨天,在我的脑海中挥之不去。那是我第一次参加演讲比赛,也是第一次冲出那堵心墙。当我和别的小朋友高高兴兴地背着书包上学时,我以为我和他们一样,都是一年级的新生,都是稚气未脱的孩子。当老师第一次在课堂上点我发言时, 我结结巴巴,知道答案却怎么也说不出口。那时我才知道,我与他们不同,我有口吃。     

有一种批评叫无言

正朋友过来诉苦,最近孩子越来越不听话了,刚上高一,父母说什么都不听,有时还对着干。周末的时候,我们利用散步的机会,踅到他们家小坐片刻,因为孩子我们曾教过,两家都很熟,他们便让孩子出来陪我们聊聊,果不其然,还没等我与孩子聊几句,朋友夫妇俩便与孩子唇枪舌剑起来,也无非是些鸡毛蒜皮的小事,据我的判断,孩子有孩子的不是,但父母——特别是妈妈说话的夹枪带棒,让听者——孩子听了不爽,也是一个重要的原因。     

留住欢乐

我以为 ,人们在这个世界上是否欢乐 ,关键在于自己 ,尤其是自己的感觉很重要 ,而物质条件、生活状况却显得次要了。我的邻居的孩子由于先天性疾病造成智力低下 ,看着活生生的孩子不能上学 ,我曾想 ,家里有了这样一个孩子 ,这日子咋过呀 ?可我想错了。那个家庭实际上过得很好 ,夫妻俩都很能干 ,把家治理得井井有条 ,整天充满着快乐的气氛。一次 ,他们带孩子到北京看病 ,还多逗留几天 ,在北京痛痛快快地饱览大好风光。他们说 :这孩子比起卧床不起的瘫痪孩子强上百倍。他们这么想了 ,他们当然就有了快乐 ,假如相反呢 ?也许情况就会是另一个样子…     

如何给孩子立“规矩”?

提倡给孩子“自由”,并不等于放弃培育孩子成长所需的规则和标准。有些时候,父母还是应该以坚定的态度给孩子指明“对”与“错”的界限。个例1:前2天,涛涛爸爸为儿子买了一台游戏机,当堂哥来家作客时,涛涛得意地拿出自己心爱的游戏机给堂哥玩。可没过多久,两人就为该轮到谁玩而争吵不休。涛涛妈妈赶紧找出一件也是不久前买的电子玩具,让他们各玩各的。专家点评:这可不是个好办法。正确的做法是,把游戏机没收,然后告诉他们,除非学会分享,否则就不再给他们玩了。因为此时正是教孩子与同伴分享的最好机会。分享是孩子们要学到的道德品质之一。…     

带孩子去农村走走

和城里别人家孩子一样,我的孩子也被作业大山压着,也不时地像赶场般去补课。这样,孩子的文化课基础确实扎实了,可他们的社会常识、生活知识却十分贫乏。由此,我的孩子也曾经提出一些对农村孩子来说十分低智商的问题。“桃子是长在树上还是长在水里?”“米饭是机器造的吗?”记得我女儿一次去外婆     

不要吝啬快乐

有一次,儿子因为考试没有得到双百而闷闷不乐,但却意外地发现原处于弱势的语文竟然排在全班第一。看进步是抵制消极情绪的最好途径,消极情绪又恰恰是掠走快乐的主要强盗。于是,我和儿子展开了抓“强盗”的游戏,他抓住了我,我被“消灭”了,儿子欢呼了起来。看着胜利中的儿子,我感慨不已,我们为人父母都应该努力在快乐中学会换个角度考虑问题,如何肯定自己接受自己,如何积极地暗示和鼓励孩子。家长有责任,也有需要同孩子共同营建快乐的氛围,这是孩子健康成长的需要。可是,许多家长却又不小心走进了另外的误区——把快乐高高挂在了天上。“要想长大,要想出人头地,就要做好忍受痛苦的准备”。几乎所有的大人都这样严肃地启发孩子。然而令家长遗憾的是,孩子对     

奔跑

木然地站在楼道口,看老妈吃力地在黑暗中开车锁,任凭冷风在身边呼啸,恣意卷起枯叶,看它们被无情地撕碎。周身都在发凉,大脑却被下午公布的考试分数炸得发晕,永远弄不懂为什么周围的人对考分奉若神明。忽然,夜色中传来几声清亮的笑声,这笑声猛然使我联想起儿时山村孩子们在金黄色油菜花中狂奔时的无拘无束与爽朗……果然是两个孩子,凝重的夜色叫我分辨不清他们的面孔,但这笑声激起了我心里的波纹,使我微微心动。于是,我决定与他们奔跑。蹲下身子,旁边一团小小的身影向我移来,是个小男孩,我     

眼中有孩子 心中有目标 随时有教育

正一、案例背景最近,班上有几个孩子入园时带来了自己心爱的玩具,其他幼儿都被他们的玩具所吸引,争着要看一看、玩一玩。我想:这是一个让孩子学习交流与分享的好机会。所以,设计了小班集体活动《小兔的玩具》,引导幼儿大胆地向同伴介绍自己的玩具名称、外型特点与玩法,培养孩子乐意与同伴分享玩具的良好情感,让每个孩子体验快乐的情绪。     

我是“孩子王”

正匆匆岁月,时光流逝,一晃我在这幼教的岗位上已经工作了近10年,当偶尔翻开那一张张毕业照时,不禁要问:"时间都去哪儿了?"如今回想,从工作第二年起我就开始当班主任了,从一开始的茫然无措到现在遇到问题时的泰然处之,我与孩子们共同成长着,这一路虽付出了辛苦,但也收获颇丰。一个班级的核心是孩子,在班中所有的事情优先考虑的是是否适合孩子,是否有利于孩子的发展,而我是孩子们的保护者,更是他们的好朋友。要融入