偶像和他们的“熊孩子”

从那些纯洁、美好,不沾人间烟火的爱情故事,到前段热播的《辣妈正传》,制片人们终于意识到：感情再好的两个人也会结婚,生个孩子。昔日只在乎哪个男主角更帅,远远躲着喜欢抓人头发的“熊孩子”的电视剧女粉丝也得开始考虑妈妈经。综艺节目则走得更远,他们想到了一个更棘手的问题：如何教有家里的“熊孩子”？     

小学生德育的养成过程中家长该如何做

德育是教育的重要组成部分,小学德育更是重中之重。本文通过相关研究文献的梳理及笔者日常教育过程中的观察与思考,对长在小学生德育养成过程家长应该如何做提出了"做一个有爱的家长"、"做一个有担当的家长"、"做一个会放弃的家长"三点建议、     

吃点小“亏”长大了“智慧”

不少家长都不希望自己的孩子过于老实,因为过于老实的孩子容易吃亏,但又希望他们拥有老实孩子的那种高洁品行,那应该如何教育呢!这时,有些家长往往干脆就教育孩子做个纯粹的老实人,不让孩于沾染一丝“社会浊气”;也有一些家长有意识教导孩子学成人的“成熟”,宁愿孩子“聪明点”,也不教育孩子做容易吃亏的老实人;还有些家长让孩子吃一“亏”长一智,让孩子在吃点小亏中做个高尚的老实人。到底哪种教育是正确的呢!以下三个案例就是最好的解答"镜头一:老实的小轩小轩今年已经上一年级了,在他的成长中,世界仿佛童话般和谐无瑕,一切都是简单、安…     

扎马角

<正>这是流传在山西晋南黄河沿岸一带的民俗活动,大致每年都有几个村子要举行这有些血腥的、古老的人神对话仪式。扎马角又叫:"上马角",是当地人的叫法,现在一般都称"扎马角"。之所以叫作"扎马角",应该是从行为     

家园携手，化解“分离焦虑”

<正>又是一年开学季,小班的幼儿和家长共同面临着"可怕"的"分离焦虑"。幼儿的哭闹、家长的担忧,都将"分离焦虑"展现得淋漓尽致。如何让幼儿更好地适应幼儿园的生活,如何让家长放心地把幼儿送进幼儿园,成为教师应该思考的问题。本文结合工作经验,就化解开学那些"事"带来的问题,提出看法。     

小学数学作业批改的现状和策略

小学数学作业批改的现状是:重视了作业的"改",忽视了作业的"批"。我认为应该充分发挥教师的主导作用,让教师成为作业批改的"导演";同时,充分发挥学生的主体作用,让学生成为作业批改的"演员";再者充分发挥家长的桥梁作用,让家长成为作业批改的"观众"。     

种植快乐

一个偶然的机会,我采访到了一位著名的心理学家,他告诉我:"人的心灵是一片土地,在这片土地上播种什么,就会收获什么!所以,聪明的家长,应该学会在孩子的心灵里播种积极、健康、乐观、向上的种子!"     

高考,不能承受“糊涂的爱”

每年高考硝烟散尽,总是几家欢喜几家愁。我套用老托尔斯泰的一句名言:"欢乐的家庭都是相似的,忧愁的家庭各有各的原因"。在这些忧愁的家庭中,有些原因本来是可以避免的,可是由于家长对儿女给予了"糊里糊涂的爱",结果却适得其反,使欢乐变成了忧愁。     

《吴显国“正常”复出》

有些情节不是特别严重的复出也不是不能．毕竟不该一棒子把人打死。但“悄然”复出就不应该了,按正常的程序来,更要信息透明,该公示就公示。重新起用应该都有具体的相关规定。     

“教育皮鞭”抽打了谁?

<正>三月春暖花开,又到了开学的时间,本应开开心心上学去的孩子们却正承担着新一轮的教育压力。而他们的父母也并不轻松,学区房、各式各样的补习班都是他们要拼的目标。无论是家长陪读,花高价买学区房,还是周末铺天盖地的学习辅导班以及兴趣班,在家长挥舞着"教育皮鞭"抽打着转得像陀螺似的孩子们时,我们不禁要问累的是孩子还是家长?对于"教育焦虑症"我们应该怎么办?近日,记者走进学校和各类补习班,对此进行了深入的调查。兴趣特长班,家长期盼的"负累"     

农村家长不当言行片谈

[现象一]雨日,有些家长到学校送伞,或招呼不打,直入教室递伞于子女,如人无人之境;或在教室外大呼小叫,或乳名,或昵称,师生正上课,好不尴尬。【点评】其一,父母的一言一行,都会对子女产生深刻而持久的影响,在日常生活中,家长要事事、处处、时时严格要求自己,尤其在学校,要注意自己的形象,这不是虚荣,而是为了孩子的自尊。千教万教,自尊顶重要。其二,我想应该尊重教师,尊重师生双方的脑力劳动。要文明礼貌。     

拒绝遗忘

历史不曾走远。贵州600年,总有些人让人惦记,总有些事值得回味,总有些苦乐悲欣不该遗忘。建省600年,对贵州和贵州人而言,固然是一个重要的时间节点,但并非贵州人和贵州历史的起点。今天之所以要来说"不能忘记的人",是因为我们正在"失忆"。这"失忆"之久远,其实何止600年!古罗马西塞罗曾说:"人若不知出生以前发生之事,则将永如幼童。"曾经有很多机会,听一些正襟危坐高堂论道者,放言贵州曾如何、现如何、当如何……其实,亦似幼童。     

我也谈批评

随着新课程改革全面铺开,“以人为本”、“尊重个性”、“张扬个性”等教育理念被越来越多的人接受,这是时代的进步。但是,在贯彻这些理念的过程中,有些人行为发生了偏差,“无批评教育”便是典型的例子。老师不准批评学生,家长对孩子稍有成就便大加赞扬,甚至犯了错误也不敢提醒批评,惟恐损害孩子的自信心。教育实践告诉我们,赏识和批评,就像鸟的两翼,缺一不可。每个学生都有可以赏识的地方,同时也有可批评之处。正确的赏识,可以给学生以极大鼓励;恰当的批评,也会促使学生进步。所以,我们应该正视问题,改进不足,正所谓“亡羊补牢,犹未晚也”。     

把快乐还给童年

孩子调皮是天性,但家长却总是竭力将"泼猴"调教成乖宝宝。殊不知,这一乖,孩子童年的快乐可能也就消失了。调教孩子固然重要,但家长也要知道,过度成人化的教育是不可取的,属于孩子童年、童心、童趣的东西应该受到尊重。     

老师与学生的“距离”如何把握

对于很多老师来说,总有一个问题困惑着他们:那就是怎样与学生相处,是让学生敬而远之还是给他们打成一片?有些老师受到"师道尊严"等传统观念的影响,认为自己是老师,就应该高学生一等。     

郑氏父子 这世上，和你说话最多的人是我

听起来,弄得糟了,郑渊洁可能会教育出一个无法无天的“熊孩子”;弄得好了,可能是个桀骜叛逆、才华横溢的反骨青年。然而现实是,留光头、戴眼镜的郑亚旗微笑起来像尊菩萨,给人留下中正平和的印象。似乎没了压抑,叛逆也没有存在的必要了。     

在激励中快乐前行

子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"众云:"兴趣是最好的老师。"每个人都有惰性,都想轻松、偷懒,但也都有上进心,且每个学生都有无限的上升空间。每个人都想听好话,哪怕有些虚假、客套;每个学生都渴望得到表扬,哪怕有些勉强、夸张。因此,要想学生始终对学习保持浓厚的兴趣,真正实现快乐学     

孩子不听话,责任在父母

在有些家庭,孩子听父母的话,能自觉地将家长的要求转化为自己学习和成长的内在需要,父母对他们似乎不需要操多少心。这其中的一个主要原因是亲子关系密切,家长在孩子心目中有比较高的威信,孩子喜欢家长,自然,家长的话就容易被孩子所接受,家长对孩子的要求就容易转化为孩子的内在需要。     

农村家长不良人格影响小学生心理健康的表现形式及原因分析

《心理学》研究表明：人格的形成和发展是遗传、环境、学习等因素相互作用的结果。儿童时期的气质、性格、生活习惯的养成等多方面取决于家长人格的影响,有些方面甚至有决定性的作用。因此,要想培养农村小学生的健康心理,就必须从关注农村家长人格、完善农村家长人格做起。     

“镇墓兽”考

"镇墓兽"、"虎座飞鸟"与"虎座鸟架鼓"的问题,是一个久悬未决的问题,自1958年起,有些人断断续续作了一些研究,但它们究竟是什么东西?它们象征着什么?应该如何定名?迄今仍未解决。近来在考古工作中一再遇到这类问题,有提出讨论的必要。据《礼记·檀弓》:古代,拜神信鬼,人死后,制作"芻灵"以护持亡灵,"束矛为人马,谓之芻灵,神之类"。除草扎芻灵之外,送葬、安葬必不可少的是"方相"。"方相氏,黄金四目,蒙熊皮,玄衣朱裳,执