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关长城盘踞在金柜山、翠屏山上.像雄鹰巨大的双翼.崇耸的关楼和关楼前的瓮城,就像雄鹰的头颅。关城城体跨度大.落差大.凭谷依山的雄胜气势.非一般关城能够相比。按古时的说法,它的总长达13华里37步。北关门城台墙面是花墙,光怪陆离.像一幅刻意标新立异的抽象派的画。砌台的用材太没规矩.有花岗岩条石,有碎石块,有青色的城墙砖。城墙砖还不是一种规格尺寸,有薄有厚有大有小.厚的是我们都熟悉的明代城墙砖.薄的,小的.并不是我们日常见到的那种盖房用的青砖,比较家常青砖.它要不就是更长些更厚些.要不就是更薄些更小些,在宏阔的墙面上. 相似文献
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哈扎布 草原上的长调歌王 总被引:1,自引:0,他引:1
1947年的一天夜里.内蒙古草原上布里雅特旗乱兵掳掠了当地的王爷和乡民,打算第二天杀死一批人。有一个25岁的青年.不想让自己郁闷而死.于是将心中所有喜爱的歌.一首一首地唱给自己听。不管是被掳掠的人,还是处于敌对状态的乱兵.在黑夜里第一次聆听这些发自生命深处的歌声.都流下泪来。乱兵们没有杀死这位青年.而是让他每天晚上唱歌给他们听。后来.解放军的骑兵追上来把乱兵歼灭了,这位青年被误认为投敌者.即将被处决.他又一次在生命的尽头唱起了歌,解放军骑兵被他的歌声感动得热泪盈眶。从此,他成为革命军队中的歌手.草原人民热爱的艺术家。 相似文献
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正确的学法指导,使学生站在教学的主体位置上,学有所获,养成良好的学习习惯,保持他们对数学的学习兴趣。本文从八个方面来谈一下学法指导:1.培养阅读的习惯。2.培养讨论的习惯。3.培养质疑的习惯。4.培养观察能力。5.培养动手能力。6.培养实践能力。7.培养总结习惯。8.培养学生自信心。 相似文献
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小弟从家乡寄来一袋番薯.我忙解开系紧的绳索,取出一看,一根根圆实沉甸.煞是可爱。尔后,捡出几根洗净.叫妻将其煮熟.端上餐桌.儿女们眼睛瞪得贼亮.尽管很烫手.却全被抢光。我轻轻剥开皮,咬一口,囫囵地落了肚,感到清爽可口,恍若比吃了生猛海鲜还爽畅。三十年来.我肚里装下了太多番薯的辛酸,混杂着番薯的种种味道:煮、蒸、切丝、刨片、磨粉. 相似文献
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