论“以人为本”加强高校学生思想政治教育工作

学生工作的核心就是做好学生的思想政治工作,而思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。在贯彻"以人为本"的教育理念中应当了解以下三个方面的问题:一是什么是以人为本;二是在学生工作中,为什么要坚持以人为本;三是在学生工作中,如何坚持以人为本。     

以人为本与构建社会主义和谐社会

以人为本,既是构建和谐社会的目的,又是构建和谐社会的手段;既规定了和谐社会的总体任务,又指明了和谐社会的动力源泉。所以构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本。坚持以人为本,构建社会主义和谐社会,就是把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。     

二轮修志内容必须坚持以人为本

以人为本是科学发展观的核心。新的历史时期,推进二轮修志,在篇章和内容方面必须坚持以人为本的原则。坚持以人为本是二轮修志的思想基础人是社会的主体,实现社会主义现代化,说到底就是全面实现人的现代化。坚持以人为本,是我们党根据历史唯物主义关于人民是历史发展的主体、是推动历史前进的根本力量的基本原理提出来的。二轮修志中必须充分认识坚持以人为本的重大现实意义和深远的历史意义,把坚持以人为本作为二轮修志的思想基础。     

探讨以人为本的科学发展观

以人为本是科学发展观的本质和核心。落实科学发展观必须坚持以人为本,切实维护广大人民群众根本利益,坚持以人为本是党先进性重要体现。     

坚持以人为本 开创研究生党建工作新局面

科学发展观的核心是"以人为本",高校研究生党建工作的理念也要不断创新,确立"以人为本"的观念。本文就"以人为本"的内涵,研究生党建工作坚持"以人为本"的必要性,以及坚持"以人为本",开创研究生党建工作新局面的实现途径进行了分析。     

试论邓小平发展思想的科学内涵——树立和落实科学发展观

邓小平发展思想的科学内涵包括：社会主义的根本就是发展;发展的核心是以人为本;坚持发展的全面性;坚持发展的协调性;坚持发展的可持续性。这些为树立和落实十六届三中全会提出的“科学发展观”奠定了重要的理论基础。     

论科学发展观的实践价值

科学发展观作为一种崭新的思维理念,其主导价值在于其实践价值。科学发展观坚持以人为本,使实践的目的更加明确;科学发展观坚持全面、协调、可持续的发展,使实践的内容更加完整;科学发展观坚持五个统筹,使实践的路径更加准确。     

科学发展观是第二轮志书编纂的重要指导思想

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承且与时俱进的科学理论,是对中国特色社会主义理论体系的进一步完善和发展。第二轮志书编修坚持科学发展观的编纂思想,必须坚持把发展作为地方志事业繁荣的第一要务;必须坚持以人为本;必须坚持地方志事业全面协调可持续发展。     

如何在企业思想政治工作中坚持以人为本

"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",对指导现代企业管理观念的创新,树立以人为本的企业管理理念具有重大的理论和实践意义。本文尝试从实践层面谈谈在企业思想政治工作中如何做到坚持以人为本的途径和方式。     

坚持以人为本 正确处理人民内部矛盾

文章首先从坚持以人为本为正确处理人民内部矛盾提出的四个新要求着手,指出要正确处理好人民内部矛盾,只有按照以人为本的要求,针对现阶段矛盾的表现和产生原因,坚持标本兼治,重在治本,大胆探索新思路,采取新举措,才能实现正确处理人民内部矛盾的新成效。     

试论政工干部如何做好思想政治工作

政工干部要想做好思想政治工作,必须高度认识思想政治工作的重要性,正确把握政治思想工作的方向;坚持实事求是、一切从实际出发的原则,结合本企业的实际情况、工作特点采取合理、有效的工作方法;坚持以人为本的原则,将人的发展作为思想政治工作的出发点和落脚点;加强政工干部的自身学习,不断进步,保证工作深入、持久开展;坚持公正、平和的心态。     

企业思想政治工作必须坚持以人为本

坚持以人为本,充分体现人文关怀是新时期社会发展对企业思想政治工作开展提出的新的要求。这是因为在市场经济体制的影响下,企业思想政治工作的工作环境发生了深刻变化,加大了工作开展的难度。只有不断的改变工作思想,改进工作方式,加强人文管理,坚持以人为本,才能满足企业发展的要求,才能提高思想政治工作水平。现本文就主要探讨了企业思想政治工作应当如何坚持实施以人为本,提出了一些措施建议,以供参考。     

科学发展观与修志事业

科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。要贯彻落实十七大报告精神,就必须坚持以科学发展观为统领,认真贯彻落实《地方志工作条例》,坚持用发展的观点修志,坚持用以人为本的理念建设一支高素质的方志队伍,实现地方志事业又好又快地全面发展。     

以人为本视角下当代中国国家治理的途径探究

以人为本是治理国家的价值根基。以人为本在当代中国国家治理的实现途径主要包括:巩固国家基本经济制度,完善社会主义市场经济;推进行政体制改革和创新;要加强各部门的良性发展,要抓好精神文明建设;要不断完善危机应对机制,正确处理好各种突发事件;加强党员的先进性教育,切实培养廉洁、精干的党员领导干部,处理好党群关系;继续坚持独立自主的和平外交政策,树立良好的大国形象,加强国防实力。     

坚持以人为本传统文化做好思想政治工作

坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,是我们党对我们社会主义现代化建设指导思想的新发展。以人为本,体现了马克思主义的基本观点,是我们党必须长期坚持的指导思想,是我们必须在实际工作中一以贯之的指导方针和重要原则。为了理解和实践以人为本的思想,使之在企业管理、企业文化和企业思想政治工作中发挥更大的作用,笔者联系企业管理的实际,谈点肤浅意见。     

以人为本与人本主义

全面准确理解以人为本的科学涵义,对于我们自觉地坚持科学发展观有着重要的意义,但是,我们对一些理论问题认识的还不够,这影响我们对具体问题的把握,本文从以人为本与人本主义的差别来进行理解以人为本的科学内涵。     

中国共产党领导人民实现自由的实践活动之启示

全面总结中国共产党领导人民实现自由的实践活动,我们得出这样的结论:首先,要抓住共产党人准确领会对唯物史观精神实质这一前提性环节;其次,要敢于在实践中开拓自己的新道路;再次、坚持以能否推动生产力发展作为衡量实践成败的首要标准;最后,能否坚持"以人为本"促进人的全面发展是衡量实践成败的最终标准。     

以人为本——中学图书馆和谐发展的根本

坚持以人为本,创建和谐中学图书馆,不断提高服务质量,促进图书馆事业的发展,是中学图书馆发展的最终目标。本文就中学图书馆如何以人为本创建和谐图书馆进行了积极地探讨。     

以人为本——中学图书馆和谐发展的根本

坚持以人为本,创建和谐中学图书馆,不断提高服务质量,促进图书馆事业的发展,是中学图书馆发展的最终目标。本文就中学图书馆如何以人为本创建和谐图书馆进行了积极地探讨。     

关于高校三本教学管理人性化探析

在中国传统的教学管理制度下,在市场的经济大潮中,高校的教学管理人性化存在严重的人性缺失。只有始终坚持以人为本,改革传统的教学模式,才能还大学生以自主权;只有坚持科学的发展观,实行教学管理的人性化,才能给教师更多的人文关怀。