对教辅资料使用的几点看法

本刊2002年第1期“好家长视点”发表了特约记者叶紫铃的《教辅书:喧宾岂能夺主》一文,就教辅书问题作了调查与分析,社会反响强烈,广大读者纷纷投书本刊,畅谈关于教辅书的独特意见,见解之深之广甚至超出本刊预料。特在第2期发表有代表性的几篇,以便让读者对教辅书有一个更全面、要深刻的认识,从而对学生的学习真正起到一点辅助作用。     

教辅书应真正发挥它的辅助作用

其实,我给孩子买教辅书是迫不得已。还是女儿上四年级的时候,我发现她语文阅读理解总是出错,在同事的建议下,我给她买了一本补充练习,让她在每天做完学校布置的作业之后再做一些,一个学期下来,她的阅读理解果然好多了。既然教辅书有用,我们又为什么不用呢? 还有一个原因,恐怕也     

教辅书:喧宾岂能夺主?

在全国省会城市教研室主任工作会议上,与会者偶然谈及教辅书问题,立刻引起强烈反响。本刊记者当即就此采访了一些老师、学生和家长,发现教辅书已呈泛滥之势,确是一个值得关注的现象。我们专此发表这篇综合报道,以期引起社会更广泛的关注,希望读者朋友踊跃参与讨论。     

力学解题思维能力的训练与培养

物理学科是学生学习的一大难点,而在整个高中物理学习中力学即是基础也是能否学好物理的关键,因此我对如何处理力学解题做了一些初步的研究：在重视力学概念、规律教学的同时,把重点放在力学物理过程分析和解题思维能力的培养上。我把学生解题过程看作是“获取物理信息、物理思维启动、物理思维逻辑、物理思维巩固”的过程。     

关于初中数学解题规范的探讨

进入新世纪以来,我国教育事业在不断的改革,这就要求我们克服以往的题海战术,对解题的作用要不断的进行强化。解题是可以很好的深化我们对知识的掌握,智力的发展还有能力的提高都会起到着重要的作用。只有对解题有一个很好的规范才能够培养学生学习习惯,进一步来提高学生的思维水平。在学习的过程中,练习题是非常必要的,但是多了就会给学生的学习带来一定的负担。本文就是对初中数学解题规范进行了简单的思考。     

假如我是校长

正我想当一位校长,建立一个梦想小学,为学生们带来快乐,在其中掌握需要的知识。假如我是校长,我要让所有的学生每天可以随意换座位。这样,好朋友可以坐在一起玩耍,而闹别扭的同学也可以免得再发生争执,坐得远一点,消气后就可以和好如初了。假如我是校长,我要让所有学生可以想上什么课就先上什么。老师先把数、语、英门课的知识要点与要了解的问题回答等写在黑板上,然后用20分钟简要讲一下课后就让学生们自习。如果有需要仔细讲解的就为几个同学讲,让同学们想怎么上就怎么上,学习完后在学校完成练习,会了就能过关。假如我是校长,我要让学生们在实践中获得乐趣与知识。比如美术课,有时间就出去写生,     

父母离婚后另成家,我的学费找谁要?

编辑同志: 我的爹娘离婚以后,把我推给了爷爷和奶奶,就各忙各的事去了,一年到头也难见上一次面,更不用说给生活费和学费了。我上小学的学费都是靠爷爷奶奶的积蓄支付的,现在上了初中,所需的学杂费增加了许多,爷爷奶奶再也无力支付。没有办法,爷爷就带着我去找父亲要,父亲黑着脸摔给我200元后,就撵我们走。去找娘要,还没见上娘的面,就被一个陌生的男人撵了出     

高中物理教学中学生思维能力的培养

在物理教学中,教师在重视概念教学、规律教学的同时,要把教学重点放在物理解题的思维过程上,以此来增强学生解题思维的自我调控意识。把学生的解题过程看作是"获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化"的过程。针对高中物理教学难度很大的现状,加强开发训练学生的思维能力,便显得十分重要。     

秘境湘西 吉首乾州古城

<正>我喜欢生活在古城里,因为它承载和沉淀了厚重的历史和文化,但遗憾的是,上天并没有给予我这份自小就期待的恩赐。我喜欢生活在古城里,因为它灵魂上的、美感上的、味道上的、历史上的东西,总是能恰到好处地吸引着我。到了湘西吉首的乾州古城,已是傍晚。晚餐后的我们就迫不及待地要走进它、亲近它……     

班主任总是和我作对,怎么办

心曲姐姐:你好!我上初二了,最近发现我们班主任兼语文老师处处和我作对!我真是受不了她了!我这些天都要发疯了!我不写作业她就叫家长,上课回答不上来问题就罚站……反正没有对我好的时候。我真想     

我给妈妈包饺子

正大年初二是妈妈的生日,据说在春节期间过生日的人多吃饺子就有福分,所以我决定学习包饺子。爸爸是包饺子的能手,我决定拜爸爸为师。开始包饺子了。爸爸说:"包饺子的第一步,要在面皮上洒一点水。"说完,我用手在碗里沾了沾,颤颤悠悠地摸了上去。咦?我摸上去了,水怎么这么快就干了,我急忙向爸爸请教。爸爸说:"水要多蘸一点。"于是,我在面皮上又抹了一些水。"第二个步骤是在面皮上放适量的肉,多了会把面皮撑破,少了吃的时候口感就不好了。"爸爸接着说。我点了点头,随手拿起筷子,夹了一块肉就     

矫健的身影──记体学同志教我生活和写作

每次我来丹江,总情不自禁地要上大坝。一上大坝,眼前就升起了一个熟悉的、矫健的身影。这身影引我奔向坝顶,望那天水一色的人造海洋。我第一次到丹江,是1959年。当时,丹江口水利枢纽工程正在兴建。组织上派我到那儿,是叫我深入生活,写一个反映湖北水利建设的电影剧本。到工地后,我先在民工中搜集了一批模范人物的材料,又到工程指挥部参加各种各样的会议,以了解指挥部领导同志的情况。一天,工地党委宣传部通知我：指挥长张体学同志要在左岸工地召开现场会,叫我去听他的讲话。听到这个消息,我挺高兴。因我自来工地后,就想与体学…     

高中物理教学中精美的课堂提问

有的老师上课时只管自己讲,平铺直叙,不提一个问题,“满堂灌”,学生听着听着就昏昏欲睡,注意力不集中;即使偶尔提问,也是低级的、重复的、模模糊糊的发问,依然引不起学生的兴趣。于是下课时常听学生说：上课我也能听懂,可课后一做就错。老师就抱怨：我已经讲过多少次了,讲得够透彻了,强调过多遍了,学生还是不明白,解题时生搬硬套,思绪混乱,这些学生怎么这么笨呢!     

撕日历

正小时候,也许每个人都做过傻事。那时的我就做过一件傻事。小时候,每天都要上幼儿园,我盼望着星期天就在家里了。看见爸爸妈妈一天天撕日历,我发现日历上有黑字我就要上学,红字我就不要上学。我疑惑地问妈妈:"妈妈,为什么日历上红字我不上学,黑字我就要上学呢?"妈妈笑着对我说:"因为红字代表休息日,这一天妈妈不用上班,你也不要上学;黑字代表工作日,妈     

初中数学课堂教学的现状和几点思考

当课堂上学生的解题出现错误时,教师不要急于作出评价,而是要充分暴露学生错误的思维过程,要巧妙地利用学生曲错误答案,引导他们进行验证,从而加深对数学知识的理解。教学中经常遇到的另一种情况是讲授新内容时,问题提出后,学生感到陌生,不知从何下手;或是例题新颖,一下子找不到解题思路。     

华山印象

多年前去过西安,那次就没有上华山。去年去西安,朋友约了要上华山。我有些不情愿,开玩笑说：我从苍山来,何必看华山。经不住朋友再三动员,勉强答应了。但有个条件,如果下雨就不去了。朋友倒是意志坚定,说既然已经答应去了,就是天上下刀子也要把我拉去。来一趟西安不容易,免得我后悔。华山之险是出了名的,自己是怕华山之险吗,那倒不至于。我总固执地以为,云南是     

高耀洁 80岁这一年

“你们记者写我没有意思,要写,就把这些骗子都写出来,这些吃艾滋饭、发艾滋财的骗子,还有那些还在组织农民卖血的。要是我死了,你们不要写我,多揭发那些骗子、血头!”老伴走了屋子里很暗,到处是成捆的书,冬天的阳光本来就少,加上窗台和桌子上的花挡着光线,客厅就更暗了。已经80岁的高耀洁摇摇晃晃地走在书堆间的空地上,到厨房去热上顿吃剩的稀饭和馒头。老伴郭明久在照片上笑着,静静地看着她。     

寂静之声

0 我采访、写作——2009年就这样过去了。 1 1月5日 湖北来凤 雪 躺在开往来凤的卧铺大巴上,整个山区都在落雪。雪花穿过宇宙微微飘落,汽车于是抛锚在山路上。我踩着烂泥走下车,在凛冽的空气中,狠狠吸了口烟,觉得这就是我要的生活。     

论在小学数学教学中阅读教学的实施

在小学数学教学的实践中,老师要注重引导学生在实际的解题过程和相互交流中认识到数学阅读的重要性,充分利用读题和解题的过程对学生进行引导。对于小学生来说,书读的越多其思维就会越活跃,对问题的思考就会越清晰,有效的数学阅读会不断地扩大学生的思维表达能力,对于数学知识的分析以及推理能力就会不断的提高,同时还不断的提高学生学习的积极主动性.学生的数学阅读     

小小购物单 家教大舞台

家住城郊,购物不太便利,因此,上街前,写好购物单就显得很有必要了。俗话说:“好记性,不如烂笔头。”平时发现家里缺点什么,就赶紧写在购物单上,过一段时间,单上往往就会有一长串的商品名。到时,照单采购,悠哉悠哉,不亦乐乎!_ 写购物单这个“光荣任务”不知何时已落到我那读小学的儿子身上,平时我们一想起要买什么东西,就赶紧叫儿子写在购物单上。长此以往,就渐渐形成了“家庭惯例”。如今想起来,这样做还真有些意义呢,它至少给了儿子一次又一次的学习、锻炼及受教育的机会。有一次要买酱油和醋等调料,我要他写在购物单上。“酱”和“醋”