浅谈在改革大潮中幼儿园自我管理的发展趋势

<正>长期以来,由于我国实行计划经济体制,加之幼儿教育既是教育事业,又具有福利性和公益性的特点,助长了幼儿园自身“等、靠、要”的依赖思想,缺少自我生存与自我发展的能力。在改革大潮中,幼儿园自身为保生存,促发展,在危机感增强的同时,管理意识在增强。我国幼儿园正在出现管理要效益,向管理要质量,以管理求发展的自我管理的发展趋势。在     

普惠性民办幼儿园家园合作的现状及对策

<正>陈鹤琴先生提出：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作，方能得到充分功效。”因此，有效的家园合作是学前教育阶段必不可少的部分，是学前教育质量的重要保障。普惠性民办幼儿园家园合作应根据教师和家长的特点、需求、困惑，采用适宜的合作策略。幼儿园和家庭要以幼儿为关注点，相互配合、双向互动，形成教育合力，共同促进幼儿发展。     

在幼儿园课间有效开展折纸活动的实践探索

正幼儿园课间活动是指一日活动中各个过渡环节时间,这个时间段的教育价值容易被幼儿园老师所忽视,管理也比较松散,有的甚至认为可有可无,所以常常导致孩子们在这个时间段无所事事,消极等待或者追跑打闹、滋生事端。而《幼儿园班级管理》中指出了幼儿园班级管理的重要性,并强调管理者要采取行之有效的措施与方法,进行科学、合理的班级管理。有效管理幼儿园的课间活动,也就是要让幼儿在课间活动有事可做。多年实践下来,我发现在课间有的放矢地开展折纸     

幼儿园管理工作探析

<正>幼儿园管理是一门技术，也是一门艺术。一所幼儿园要想获得可持续、高质量发展，离不开园长的组织领导和科学管理。可以说，“一位好的园长，能成就一所好的幼儿园”。一、科学的管理制度制度是基本活动准则，是任何一个组织正常运转的保证。同样，幼儿园规章制度是科学有效管理幼儿园的重要保证。规章制度是幼儿园的“法”，是幼儿园实施管理的工具。随着《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》等重要文件的相继出台，幼儿园在这些纲领性文件的指导下，不断完善适合本园实际的规范化管理制度。     

幼儿园科研工作的指导与管理

新《纲要》既强调儿童的发展,也强调了教师的专业成长。具备幼教科研能力,是社会发展、幼教改革不断深入的形势向幼儿教师提出的新的素质要求。但是,幼儿教师要研究什么,对幼儿园教育科研工作应树立什么观念,作为园长如何进行有效的科研工作管理,这都是摆在广大幼儿教师面前实际的问题。本文以新《纲要》的理念为导向,谈谈幼儿园科研工作的指导与管理。     

新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式探讨

<正>伴随新时期幼儿园工作建设的创新与改革,安全教育精细化管理被提上了幼儿园工作日程安排,而且引起了社会的广泛关注。因此,相关方面要将安全教育管理工作进行细化,制订科学安全的教学计划,引导幼儿树立安全意识,推动幼儿健康地成长。一、当前幼儿园管理中存在的问题(一)幼儿园的安全管理制度不够完善在当下的幼儿园管理中,许多幼儿园采取的是开放式管理,门卫岗的工作人员责任心不够强,没有做好对来往人员的审核登记,     

农村民办幼儿园安全管理问题调查研究——以横店镇为例

一直以来,农村民办幼儿园安全管理工作被社会、部门纳上十分重要的管理议事日程,是一项被视为安全工作中重中之重的工作,必须要常抓不懈、长治久安,但是,就目前安全管理状况而言,依然有一些农村民办幼儿园存在安全管理隐患,需要予以加强,为此,本文将以横店镇为例,就这一议题,从农村民办幼儿园存在的安全问题和隐患、加强农村民办幼儿园安全管理的有效措施两个方面入手,从而全面实现农村幼儿园安全管理的安全化、规范化。     

建设特色文化 推动园所发展

成功的幼儿园必然是特色鲜明的幼儿园,而特色幼儿园必须依靠先进的幼儿园管理,更要依靠优良的幼儿园文化。"让每个孩子快乐成长"是我们的教育宗旨。我们遵循自然主义教育思想,顺应天性,幼儿园尽显大自然的     

微项目活动，促进幼儿全面发展——以“垃圾去哪儿了”微项目活动为例

<正>陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。”家园互动从本质上讲，是家庭与幼儿园建立各种关系的基础，是家庭与幼儿园之间信息传递与沟通的过程。而微项目活动让家长通过倾听式、互动式、支持式、体验式参与，激发对幼儿园活动的兴趣，使教师与家长在教育理念、原则、方法、合作等方面形成共识，促进幼儿健康和谐发展。     

一园两地的统整化管理

太仓市机关幼儿园和太仓市中心幼儿园两园位置毗邻、特征相似,现正式合并为娄东中心幼儿园,由一套行政班子实施两地统一管理。我们提出了统整化管理的工作思路,在近两年的实践中,采取了一系列的措施,开展了有质量、有重点的工作,为特殊背景下的幼儿园求得     

如何管理好一所幼儿园

正有人说过"一位好园长就是一所好幼儿园",我觉得这句话可以作为一个幼儿园管理者的座右铭。成功的幼儿园关键在管理,管理的好坏关键取决于园长素养,所以说园长是幼儿园管理的灵魂,是这支团队的领路人,园长的人格魅力始终会影响大家的工作状态和热情。近来,我们在努力学习、逐步理解、大胆实践《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基础上,借鉴国内外先进教育思想和办园理念,结合幼儿园的实际情况,认为幼儿园求发展——创新管理是关键。     

智之致爱 融合有方——幼儿园特殊需要儿童融合教育初探

<正>"随班就读"是融合教育理念指导下的一项举措,也是切实推进教育公平的有效方法。幼儿园特殊需要儿童教育要实现真正的融合,需要改变传统思维,确立悦纳情感,从接收到接纳;立足育人主体,尊重差异,从混班到融入,以提高教育质量。融合教育不是单纯让儿童共处一室,而是找到每个儿童的优势,让儿童在生活中少一些焦虑。     

规范、求实、超越--教学管理心得

近几年,我校围绕“抓常规、促课改,提质量”的指导思想提出了“向管理要质量,向课堂要质量,向科研要质量”,把常规工作做精、做细、做实,做成我校的品牌与特色。     

“行知”思想之于课程实践

教育不是一件孤立的事情,而是存在于社会生活中的一种现象,与整个社会有着密切的联系;幼儿教育不等于幼儿园教育,我们必须要树立大教育观,更新教育资源观。     

促进青年教师的成长

我们要高度重视对青年教师的管理和培养,把这项工作作为幼儿园建设中最重要的基础性工作,要放在幼儿园各项管理工作的首位。     

用爱构筑家园沟通之桥

正一、用爱心赢得信任每个家长都希望孩子在幼儿园受到最好的照顾,老师的爱心是获取家长信任最有效的途径。一天,佳佳回家急着要大便,妈妈说:"你怎么不在幼儿园大呀?"佳佳说:"大便好臭,老师不让。"顿时,家长对老师产生了不满,第二天就气冲冲地去找老师。原来佳佳比较胆小,有需要时不敢向老师提出要求。于是,老师耐心地向妈妈做了解释,还当着妈     

对培养幼儿良好行为习惯之浅见

1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：＂你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？＂这位白发苍苍的学者回答说：＂是在幼儿园。＂又问：＂在幼儿园里学到了什么呢？＂学者答：＂把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;     

走近大自然

南京市建邺区南苑幼儿园位于集庆门大街南苑小区晔园14栋62号,是一所优质幼儿园。近年来,幼儿园突出强化幼儿园育人环境的管理,瞧,这是各班丰富多彩的自然角：有的是     

教育的成功源于师爱

记得在一本教育刊物上看到过这样一段材料：在1988年那次世界诺贝尔科学奖得主的巴黎聚会上,有人问一位诺贝尔科学奖得主：您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为是最重要的东西？那位白的发苍苍的老者回答到：是在幼儿园。他说在那里他学会了把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要,自己的东西要放整齐,吃饭前要洗手,做错事要表示道歉,午饭后要休息,要学会观察周围的大自然……     

苏州工业园区娄葑镇夏园幼儿园

娄葑镇夏园幼儿园位于工业园区夏园新村内,创建于1995年9月,是工业园区成立后的第一所公立幼儿园。多年来,幼儿园一直坚持以幼儿发展为本,以教育科研引路,以特色教育求发展.在全园教职工的共同努力下,已建成一个规模适中、设施齐全、特色鲜明、管理规范、质量优秀、声誉良好、家长欢迎的"省优质幼儿园"。今年,