如何在初中生物教学中开展创新教育

创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。由应试教育向素质教育转轨,是一次广泛深刻的教育思想、教育观念的变革。作为一名生物学教师,怎样实施创新教育呢?笔者结合自己教学实践,谈几点做法。     

小学数学教学中培养学生的创新意识和创新能力

知识创新的基础在教育,教育是否培养出具有创新精神和创新能力的新人,是当今素质教育的核心所在。怎样在小学数学教学中培养学生创新意识与创新能力呢？     

课堂教学中的创新教育

创新教育是以培养创新能力为核心的素质教育,是素质教育的最好形式之一,它主要包括创新型品格教育、创新性思维能力的培养和创新技能的训练。创新能力既是民族和社会文明发展水平的标志,更是一个国家综合国力的重要象征之一。创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,     

试论政治教师的基本素质

坚定正确的思想政治素质和良好的道德素质是政治教师做好工作的基本前提,而坚实的科学文化素质和良好的教育教学技能则是做好教学工作的有力保障,是实施素质教育的关键。新时期要全面实施素质教育,培养具有创新精神和创新能力的新型人才,更需要教师有渊博的常识,高超教学技能。为此新时期政治教师要不断转变自身教育观念,自觉地更新知识,优化知识结构,善于掌握现代教育技术,认真接收继续教育,真正树立起终身学习的意识,才能适应现代社会对教育教学工作的需要。     

初中思想政治教学中的创新

著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。创新教育也正是我国素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂,它是以培养学生的创新意识、创新思维、创新能力等为主要目标。创新教育是当前热门话题。创新教育与素质教育是什么关系,两者如何结合？本文就创新素质教育的提出与实施,谈谈想法与看法,供研究与参考。     

数学的开放教学

新课程标准明确要求初中数学教育要“逐步形成数学创新意识”,并提出“初中数学中培养的创新意识主要是指：对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知识,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索、研究和解决”。实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。     

在数学课堂教学中如何进行素质教育和创新教育

正素质教育是20世纪80年代中期产生的与应试教育相对立的一个概念,就素质教育的涵义做一个表述,可概括为:素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体、心理素质为宗旨的基础教育。创新教育则围绕培养人的创新素质、创新能力、创新意识而开展的教育活动,遵循教育发现规律,从事教育环境、教育方法、教育手段、考核制度入手实施创新教育。所以随着素质教育、创新教育的深入开展,课堂教学的主阵地作用越来越大。通过近     

初中数学教学中推行创新教育培养学生创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"创新教育是全面实施素质教育的核心。二十一世纪的基础教育改革正在由应试教育转向素质教育,大家都已充分认识到创新教育的重要性。在初中数学教育中,如何改变传统的教育观念,让创新教育在数学教育的各个方面都得到渗透发展,以培养学生的创新意识和创造能力,笔者认为有以下有效途径。     

音乐创新教学的现状研究

在竞争日益激烈的今天,创新能力和创新教育已被提到了前所未有的高度。中小学在音乐课堂教学中,教师要关注音乐知识的积累和音乐技能的形成,关注音乐教学的情感体验过程,加强音乐审美教育的理论学习,才能使得课堂教学生动、教学效果深化,才能达到培养有创新精神和创新能力的人才的教育目标。     

如何培养学生的创新精神和实践能力

新课程改革的主要目标包含思想品质和知识技能两方面,而在知识技能这方面又将培养学生的创新精神和实践能力放在首位,可见创新精神和实践能力的重要性。创新教育就是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创造能力,促进学生和谐全面发展。而课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主渠道。那么我们应该如何在课堂中培养学生的创新精神和实践能力呢？我们不妨从以下几个方面做起。     

谈小语教学中创新能力的培养

随着素质教育的研究和实践的不断深入,呼唤主体觉醒,强调自主发展已经成为语文教学改革的主流意识。教育是知识创新、传播应用的重要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要阵地。因此,语文教学中应"立足自主,着眼创新"。即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。一、创新民主氛围,激发创新创新氛围是培养创新能力的前提。心理学研究表明,要培养学生的创新能力,重要的一点是让学生主动参与与学习过程,积极思维,给他们提供充分的心理自由,创设一具民主和     

浅议培养小学生创新能力的有效措施

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。＂因此,数学教学中创新意识的培养是教学活动中的迫切任务。知识和经济飞速发展的时代,国家和民族兴旺发达的不竭动力是创新,我们的教育一样也要创新,它是素质教育的核心所在,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,那么小学数学课堂上如何培养学生的创新意识呢？     

浅议培养小学生创新能力的有效措施

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。因此,数学教学中创新意识的培养是教学活动中的迫切任务。知识和经济飞速发展的时代,国家和民族兴旺发达的不竭动力是创新,我们的教育一样也要创新,它是素质教育的核心所在,其着力点就是要培养学生的创新意识和创新思维,那么小学数学课堂上如何培养学生的创新意识呢?     

激发学生兴趣乃成功教学之所在

创新是国家发展的动力,创新是民族进步的灵魂。素质教育的核心是创新教育。兴趣是创新的动力,教师要在激发学生兴趣的前提下培养学生的创新思维和创新能力。     

激发学生兴趣乃成功教学之所在

创新是国家发展的动力,创新是民族进步的灵魂。素质教育的核心是创新教育。兴趣是创新的动力,教师要在激发学生兴趣的前提下培养学生的创新思维和创新能力。     

关于中学化学创新教育的探讨

近年来一直在推行素质教育,所谓素质教育就是面向全体学生,主动发展,贯彻党的方针政策,提高全民素质,培养适应当代社会发展所需的人才。作为教育的重要学科之一某化学创新教育是培养学生创新意识的重要组成部分,本文就针对中学化学创新教育问题进行探讨。     

论高等教育人才创新精神和创造能力的培养

创新教育即以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育,其核心是在全面实施素质教育的进程中,着重研究和解决如何培养当代大学生创新精神和创造能力的问题。学生创新精神和创造能力的培养是当前我国高等教育改革和发展的一个重点问题,在高校实施创新教育已成必然趋势。我国的高等教育从创新教育走向教育创新是一个复杂的系统工程,高等院校的教育创新既是创新教育的前进,也是同创新教育相伴随的一个过程。     

新课程改革呼唤教师创新

面向新世纪的国家基础教育课程改革就是要构建一个整体性全方位的符合素质教育要求的基础教育课程体系和教育教学方法体系,在具体的改革过程中。要求作为教育教学改革实施行者的教师,必须具备创新意识,从各个方面运用多种途径实施创新教育,以保证素质教育的全面落实和学生素质的全面提高。     

初中化学教学中创新精神的培养

创新能力是在学习前人知识和技能的基础了,凭借积极的个性、独特的智能和合理的知识结构提出创见和发明、发现的能力。著名的心理学家皮亚杰主张教育的首要目标在于造就能够创新,能有所创造、发明和发现的人,而不是简单重复前人已做过的事情的人。那如何才能在教学实践中培养学生的创新精神和实践能力呢？笔者认为可以采取开放的创造性思维教学,培养学生的创新素质。     

创新课堂在现代地理教学中的应运

现代地理教学的发展趋势要求地理学的教育理念、教学模式、课程体制等做出必要调整和变革,洋思中学创新课堂的教学模式的引进,为其注入新的血液。创新课堂不仅传授知识,更多地培养学生的创造能力和独特的自主思维能力,实现现代地理教学目的,为全面推进素质教育提供良好的学习环境。