试论中职学校心理健康教育

随着经济社会的不断发展,中职生面临的社会环境、家庭环境和校园环境日益纷繁复杂,必然会对中职生产生巨大的心理影响。当他们在学习、生活及社会适应等方面遇到困难和挫折时。难免会出现各种各样的心理问题。正确认识当前中职学校心理健康教育的现状．深入思考相应的对策对于做好中职学校心理健康教育工作,推进中职学校的心理素质教育．培养高素质的技术型和实用型人才具有重要的现实意义。     

加强心理健康教育,培养学生良好心理素质

培养学生的良好心理素质,是现代教育的任务,也是个体完善、发展的基础。积极维护心理健康,对学生良好心理素质的培养具有十分重要的意义。     

浅谈在体育中渗透心理健康教育

随着社会的发展,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康的积极作用的研究越来越得到重视入。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力。而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。因此,在科学教学中有效的开展心理健康教育,是教育工作者的一项新课题。     

如何做好中小学生心理健康教育工作

正随着现代生活节奏的变快,社会生存压力的加大,使人们越来越重视心理健康问题。培养身心健康的一代新人,是我们每个教育工作者应尽的责任。面对众多中小学生依赖性强、自理能力差、经受不起挫折、社会适应能力弱的严峻现实,我们必须更新观念,高度重视青少年的心理健康教育,在抓好德育、智育、体育的同时,注意培养学生开朗坚强的性格、稳定乐观的情绪,使他们德、智、体、性、情全面发展。青少年正值成长发展过程中,学生的独立意识较差,严重影响了中小学     

语文学科教学渗透心理健康教育的实施保障初探

心理健康教育在语文教学中的渗透对教师的心理素质和专业素质都提出了很高的要求:一是教师要有健康的心理,社会、学校和教师个人要维护好自身的心理健康;二是教师在实施心理健康教育渗透中需要具有专业素质的保障,即既要保证本学科教学任务的完成,又要完成心理健康教育的渗透,教师的本学科教学知识和心理健康教育知识二者缺一不可。     

关于加强大学生心理健康教育的几点思考

进入新世纪,面对纷繁复杂的社会形势,大学生的心理健康问题日益受到人们的关注,并已成为我国高校人才教育的重要课题。笔者针对目前大学生心理存在的问题,提出几点建议,希望对高校大学生的全面发展能够有所帮助。     

中学生心理健康教育实施对策

近几年,伴随着教育教学工作的不断深入,素质教育的呼声越来越高,素质教育取得初步成果。然而,长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食,身体,学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下中学生问题日益增多,中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加大社会对青少年健康的心理宣传和教育,才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。     

简析大学生目前心理健康现状学会自我教育

针对目前我们大学生的心理健康现状分析,学会自我教育,培养健康的心理,培养大学生的健全人格。而自我意识是人格调控系统的核心,自我意识的发展状况与其心理健康水平及心理素质显著相关。     

浅谈农村初中学生心理健康教育

浅谈农村初中的心理健康教育人类社会的飞速发展,对人的素质提出了越来越高的要求。随着素质教育的全面推开和逐步深入,人的心理素质这一层面也受到人们越来越多的重视。而作为完善和提高学生的心理素质的重要形式和手段——心理健康教育,也主尤其受到了人们前所未有的关注。而农村初中却因为信息的闭塞、师资力量的薄弱和根深蒂固的传统思想的影响以及所处环境的落后,在心理健康教育方面,又慢了一拍!     

小学生自我管理之我见

有这样一句话：“小孩子最好的先生不是我,也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子。”可见,同伴之间的影响有时远远超过了教师的说教。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。     

初中体育教学之我见

健康对于每个人来说非常重要,但让人解释健康的概念各有不同。新世纪学校体育工作明确提出了“健康第一”的指导思想,并进一步强调“体育课程的目标,核心就是健康”。未来的学校体育,无论从教育观念,还是教材形式都要逐步适应时代的要求,应把只重视增强体质和运动技能的教学,转变到全面增进学生的身心健康方面来,本文仅就在初中体育教学中进行心理健康教育渗透谈谈自己的认识。     

关注农村幼儿心理健康教育之我见

幼儿期是一个人身心健康发展的奠基时期,从小培养幼儿健康的心理具有极其重要的意义。《心理学》研究表明：人格的形成和发展是遗传、环境、学习等因素相互作用的结果。幼儿时期的气质、性格、生活习惯的养成等多方面取决于成人的影响,有些方面甚至有决定性的作用。因此,要想培养农村幼儿的健康心理,就必须从关注农村幼儿心理健康教育做起。     

中职教育合理运用心理健康教育的探究

中等职业教育担负着为我国社会主义现代化建设培养有理想、有抱负、专业技术扎实、有创新精神人才的历史重任。大力发展职业教育,对于国家培养高素质技能型人才、统筹城乡发展、实现教育公平化具有十分重要的意义。然而,目前,职业教育的大力发展却有着诸多的制约因素,其中最主要的因素就是生源素质差,尤其是心理素质。因而,能否在教育教学管理中,合理运用心理健康教育,促进学生全面素质的提高,就成为中职教育成败的关键。为此,结合本校中职学生实际情况,在日常班级管理中,笔者适当地运用了心理健康教育的原理和方法,在提高班级管理水平,培养学生健康的心理素质方面取得了较为明显的效果。     

文化素质教育与心理健康发展

目前我国大学生中存在着对传统文化的漠视、对传统文化知识抛弃的倾向,文化素质缺失现象十分明显,从而引发了大学生不同程度的心理健康问题。加强大学生文化素质教育,促进大学生心理健康教育发展,必须将文化素质教育与心理健康教育有机结合。     

新时期的初中体育教学之我见

健康对于每个人来说非常重要,但让人解释健康的概念各有不同。新世纪学校体育工作明确提出了“健康第一”的指导思想,并进一步强调“体育课程的目标。核心就是健康”。未来的学校体育,无论从教育观念,还是教材形式都要逐步适应时代的要求,应把只重视增强体质和运动技能的教学,转变到全面增进学生的身心健康方面来,本文仅就在初中体育教学中进行心理健康教育渗透谈谈自己的认识。     

浅谈学生心理健康教育

小学生作为21世纪的建设者和接班人,他们的心理健康将直接影响着国家的昌盛、民族的振兴,让孩子们掌握文化知识的同时让他们拥有一个健康的心理是我们教育工作者们的神圣职责。     

网络时代大学生心理健康教育

网络以其功能的多样性、资源的丰富性、速度的快捷性、环境的开放性和使用的普及性全面介入青少年生活。本文在分析了网络化给大学生心理健康教育带来的种种优势和冲击的基础上,提出高校教育工作者应顺应时代潮流,积极探索网络时代大学生心理健康教育的对策和思路。     

幼儿心理健康教育的实施路径

正幼儿的心理健康主要是指幼儿合理的需要和愿望得到满足之后,情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。心理学家经过长期研究认为,幼儿期是孩子性格形成的关键时期,是培养健康心理的黄金时代。作为幼教工作者,我认为应从以下三方面入手,来促进幼儿的健康成长。     

浅谈幼儿心理健康教育策略

随着社会压力的不断增加,社会和家长对于幼儿成长期间的学习要求也在不断提高,孩子们的学习压力和心理压力也日益攀升,这在很大程度上会对幼儿今后的成长造成很大的影响。因此,幼师应该做好幼儿心理健康教育来不断提高幼儿的整体心理素质,维护和提高幼儿的心理健康水平,促进身心健康。     

中职生心理健康教育体会

中职教育是为社会培养技能型职业人才的重要途径。加强中职生心理健康教育,对于促进中职学生身心健康成长和发展尤为重要,本文结合自身中职生心理健康教育实践和体会进行了简要阐述和分析。