让科学技术为教学铺路

现在的教学中,越来越多的使用现代教学手段,从现代科技为基础的教学媒体逐渐发展起来,先后出现了用于教学的电化教学、实物投影、多媒体辅助教学、校园网等等。接下来我来谈谈电化教学、实物投影、多媒体辅助教学、校园网的兴起给小学数学教学所带来得一些便利。     

小学数学教学媒体改革

随着科学技术的迅猛发展,从现代科技为基础的教学媒体逐渐发展起来,先后出现了用于教学的电化教学、实物投影、多媒体辅助教学、校园网等等。     

巧用多媒体丰富数学教学

小学数学教学媒体是教学手段中的一类,是在小学数学教学活动中师生互相传递信息的一种工具或设备。随着科学技术的迅猛发展,以现代科技为基础的教学媒体逐渐发展起来,先后出现了用于教学的电化教学、多媒体辅助教学、校园网等等。接下来我主要谈谈多媒体辅助教学的兴起给小学数学教学所带来的一些便利。     

浅谈小学数学CAI课件教学

小学数学教学媒体是教学手段中的一类,是在小学数学教学活动中师生互相传递信息的一种工具或设备。随着科学技术的迅猛发展,从现代科技为基础的教学媒体逐渐发展起来,先后出现了用于教学的电化教学、多媒体辅助教学、校团同等等。接下来我主要谈谈多媒体辅助教学的兴起给小学数学教学所带来得一些便利。     

发挥电教媒体优势,优化幼儿美术教育手段

正随着社会的进步,电化教学是作为现代科技成果进入教学领域后产生的一种新型的教学形态。它以音、形、色、光等方面的优势直接刺激幼儿的感官,能直观、生动、形象地再现事物发展过程。在改革传统的教育思想、教学方法,提高教育质量和教学效率,实现直观性教育方面显示了现代媒体最优化的功能,这与幼儿直观、形象、生动的认知特点相吻合。我在如何运用电教手段辅助幼儿美术教学方面做了以下一些研究和尝试,激发了幼儿美术活动的兴趣,提高了美术活动的效益。     

语文教学中运用电教手段实施愉快教育

电教媒体介入教学中,能极大地提高教学效率,帮助教师培养学生健康的情感、美感、兴趣与创造力。实践证明,电化教学确实是实施愉快教学的有效途径。     

浅谈电化教学在小学数学教学中的应用

电化教育的新理念已经潜秽默化地影响了教育事业,推动教育事业的发展。但是传统的电化教学手段往往只集中于英语教学领域。那么如何在实践中扩大电化教学的使用对象和范围就成了当下广大一线教育工作者热议的话题。本文主要是关于电化教学在小学数学领域的应用问题作出探讨。     

电化教学在思想政治课中的运用

随着社会信息化程度的加深,世界各国均不同程度地加强了对信息技术教育的重视程度,电化教学在中学思想政治课中的运用也势在必行。巧妙运用电化教学,可以降低教学难度;提高教学效果;激发学生的道德情感,提高其思想觉悟;还能正确引导他们的行为。     

小学语文运用多媒体技术教学

小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用电教手段进行教学。而电教媒体作为教学手段现代化之一,在小学语文教学中更是广泛应用。电化教学以它色彩丰富的画面,展现文字蕴含着的意思,创设所需要的情境。课堂上将那一框框有序无声的投影教材,通过积极引导,学生自觉地观察、发现、思维、探索,就会使其变为一行行清晰在目的文字,化为一句句有声有色的语言,形成一幕幕耳目一新的意境。     

浅谈现代教育技术在高等职业教学中存在的问题

随着现代教育技术的发展,现代教育技术和课程的整合在高等职业教育中具有重大的意义。现代教育技术的应用带来了高等职业教学效果和教学质量的提高,它在教学中发挥了强大的优势。必须正确认识,并在实践中注意解决,确保更好的使用现代媒体教学发挥其巨大优势。     

运用电教媒体优化小学语文教学

以特有的声像同步、动画演示等特点的多媒体电化教学过程,可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体积极性,让学生在课堂上轻松、自主地学习,达到预期的教学效果。本文作者结合自己平时的小学语文教学实践,谈了电教媒体在小学语文教学中的应用,值得一读。     

发挥现代教育技术优化语文教学

自学校使用幻灯机教学开始,到现在使用多媒体教学,通过多年来的电化教学实践,使我们认识到要使电化教育促进教学优化,必须把握学科特点,研究教学规律,科学运用多媒体,才能发挥现代教育技术优化教学的作用。     

现代教育技术在科学课教学中的效果研究

当今,青少年儿童生活在现代化传播媒体迅速普及的新时代,他们已经从婴幼儿时期就接触各种传播媒体的影响,因此,儿童入学后表现出认知能力的起点很高,这就向我们教师的教学进度提出了更高的要求。现代教育技术一般理解为多种媒体综合运用于教育之中,从而使教学达到最优化的教学技术。多媒体是计算机和视频技术的结合,实际上它是两种媒体;声音媒体和图像媒体。那么,研究现代教育技术用于教学     

谈计算机在小学数学教学中的作用

21世纪教育是一个“人脑、电脑、网络”的教育。“网络”教育,说到底也是一种媒体教育,而且是21世纪媒体教育的基本模式。网络环境中的小学教学具有传统教学中不可比拟的优势。它使学生之间的协作性、创造性、创新性得到了充分的体现。     

浅议多媒体技术在数学教学中运用

随着科学技术的不断发展与更新,多媒体技术在数学领域中的应用日趋广泛,逐步形成当今教育领域的热点。多媒体课件是一种现代化的教学手段,它是利用计算机、投影机、事物展台与传统的教学媒体,如黑板、幻灯、实验模型等,把文字、事物、图像、声音等多媒体有机的结合起来,向学生传递知识和信息。因此,多媒体课件在教学中的应用,既是教学发展的需要,也是教育发展的必然。它的基本特点是：使抽象的数学问题具体化、     

电化教学与初中语文教学整合

当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化。这一发展趋势表明教育将面临教育思想、教育模式的挑战和竞争。电化教学作为一种现代化的教学手段,运用于语文教学,无疑起了节省时间,增大课堂容量,直观形象的作用,在语文教学过程中,电教手段必须依靠教师的认真选择、科学设计、精心组织,合理使用,发挥它的效能。本文就语文阅读和写作教学中电教手段的运用谈谈自己的认识。     

多媒体技术在高中生物教学中的运用

随着科学技术的发展,对媒体技术在教育教学领域得到广泛应用。教师应有效利用对媒体信息技术充分激发学生学习兴趣,增大课堂教学容量,提升学生实验能力,进而促进教学质量的提高。     

计算机教学和教师信息素质的培养

随着现代教育技术广泛应用于教学,各相关部门正用以计算机网络为核心的现代教育媒体逐步代替传统教育媒体来提高教学质量,计算机辅助教学得到引入,各地也纷纷建网。无论是传统教学,还是计算机教学,教学过程控制都是一个非常重要的环节,     

多媒体教学参与语文课堂教学的体会

当今课堂教学中,为了实现素质教育的总目标,为了培养创新人才,电化教学手段已经广泛的运用于各科教学当中。这种现代化教学手段现如今已发展到电脑多媒体参与语文教学,把声、图、像、文、情、境与看、思、读、写等诸多手段结合起来,组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式,电化教学手段的生动、形象、具体、直观的优势,大大提高了课堂有效时间的利用率,增大了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识面,开阔了视野,活跃了课堂气氛：又培养了思维能力。     

谈信息技术在体育课教学中的运用

教育活动就是学生与教师之间以一定的媒体为中介的信息交流与互换的过程。随着素质教育的全面实施,如何科学合理地提高体育课的教学质量已成为广大体育教师普遍关注的焦点。在科学信息技术突飞猛进发展的今天,一种新的教学媒体技术——多媒体,以其新奇、生动、活泼、新颖,征服了广大师生,逐步融入到我们的体育教学中来,然而,在实际的操作运用过程中,广大体育教师并不能摆正它的位置,在认识上还存在着一定的误区,就信息技术教育与中学体育课程整合的实践与研究,作一些初步的探讨,以达到增强学生体质和提高教学质量之目的,本文将就此阐述笔者的看法和观点。