体育教学中怎样处理好师生关系

师生关系和谐对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响,作为体育教师在课堂中应积极创造和谐关系。体育是一门以运动实践为主要内容的课程。在体育教学过程中,师生一起训练、运动、游戏、竞赛,课堂教学实质上就是师生同欢乐、共患难的过程。在此过程中建立起来的和谐师生关系,不仅影响着课堂教学效果,而且有助于激发学生的体育活动兴趣,培养学生终身体育意识。     

积极构建和谐的师生关系

众所周知,良好的师生关系对于教师教育教学工作效果会有很大影响。学生作为学习的主体,是课堂教学过程中最活跃、最多变的要素,对学生来说没有强迫学习的动因,因此研究如何构建和谐的师生关系,以提高课堂教学效果,促进学生身心得到全面发展就成为教学的关键所在。课堂教学中的宽容,是对学生"与众不同"的言行、错误和人性弱点的包容。在宽容的环境中,学生更容易克服畏惧和羞     

浅谈高职院校课堂教学中的师生关系

师生关系是教学过程中最基本的人际关系,是在教与学的师生互动中,通过教师人格影响、专业知识的传授以及社会信息交流、沟通逐步建立起来的。本文从高职院校师生关系不和谐的表现,分析了高职院校师生关系不和谐的原因,谈到高职院校师生关系对教学效果的影响,对改善课堂师生关系的谈点浅见。     

如何营造良好的体育课堂教学气氛

课堂教学气氛的优劣直接作用于学生,它与教学效果有着密切联系。良好的课堂心理气氛是一种催人奋发的教育力量,它可以消除学生在课堂上产生的心理压力,使学生处于积极的、主动的学习状态,它能使学生在活动中感受到潜移默化的教育。因此,建立良好的师生关系,创造严格要求与宽容和谐的客观环境,是构成体育教学心理环境的重要前提,也是提高课堂教学质量、获得体育教学成功的关键,而这种轻松愉快的体育心理环境,正是体育教学目标的追求。     

新课堂教学创新探索

教学过程是一种师生交互作用的历程,师生互动的性质和质量,在一定程度上对教学活动的效果起着决定性的影响。成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任的师生关系,依赖于和谐的课堂气氛。要想构建自由平等、融洽和谐的学习氛围,必须建立良好的师生关系。     

浅谈让高中学生在＂美＂中学音乐

师生之间不应是单纯的知识授课关系,而要树立一种人与人之间平等合作的师生关系,教师要把知识融入情感交流活动中来学习,尊重学生,重视学生的参与,重视学生对音乐审美的体验,要努力营造这一种和谐轻松、师生双向交流的宽松的教学氛围。让学生充分投入到各种音乐审美活动中,这样才能“润物细无声”,所取得的教学效果也必须优于目前的课堂教学。     

浅谈体育教学中师生沟通的技巧

新课程改革强调教师与学生的双向沟通。从体育教学的角度而言,教学过程中,师生间口语与非口语的互动,肢体上的接触均较其他科目频繁且多样化。所以,在有效实施新课标中,教师是否掌握师生关系沟通技巧,就成了提升体育教学效果的重要指标之一。我认为,有关师生沟通的技巧主要体现在情感沟通、信息沟通和意见沟通三个层面上。     

语文课堂教学中师生沟通策略

20世纪80年代以来,课堂教学中的师生沟通问题日益受到研究者的重视,有关语文课堂教学中师生沟通的研究成果大量涌现。当前从语文课堂师生沟通现状来看,真诚地尊重、信任学生,增强学生的自信心和运用得当的语言艺术是构建和谐课堂师生关系的关键所在,教师只有对学生有爱心,意识到课堂师生沟通中的沟通误区,掌握灵活的口语技巧、体态语的应用和积极聆听的技巧,才能提高教育活动的效果。     

小学英语和谐生态课堂的建构

正小学英语教学中,如何创造和谐融洽的师生关系,这是摆在英语教师面前的重要课题。在小学英语教学中,建构师生平等的和谐课堂直接决定这课堂的教学质量和师生关系。一、小学英语课堂师生关系的现状小学英语课堂的师生关系是提高课堂教学效果的关键,只有建立起和谐的师生关系,才可能形成生态课堂。从调查情况来看,现在小学英语课堂的师生关系不和谐,主要有以下几种情况:1.师生关系不和谐。由于受的教师的权威和应试教育的     

小学体育教学中培养学生合作精神的探讨

小学体育教学中培养学生合作精神有助于完善学校体育的德育内容、强化德育功能;有助于实现新课改目标;发展了学生的社会适应能力。小学体育教学中培养合作精神要创设宽松和谐的教学环境;建立新型师生关系,营造合作氛围;改变教师指定式的教学模式,让学生自愿合作。     

高校课堂教学中的精神关怀

课堂教学一直是学校工作的重心,在以人为本理念的影响下,高校课堂教学应该体现对学生的精神关怀。本文主要从教育价值取向、教学目标、教学内容、教学方式、教学过程、教学结果、师生关系、教学管理、教学评价几个方面阐述教师在高校课堂教学中如何体现对学生的精神关怀。     

浅谈高中英语差生如何学好英语

1了解差生,建立和谐融洽的师生关系 师生关系是学校教学中最主要的人际关系。教学过程是教师与学生之间在理智、情感、和行为诸方面进行动态的人际交往过程。建立良好的师生之间的人际关系是教学成功的保证。而教师——中差生关系尤为重要。一位耐心体贴、循循善诱、诲人不倦的教师,肯定为中差生学生所尊敬;而尊敬老师的中差学生往往又会顺应老师的期望,以高度的热情投入学习。那么,如何才能建立教师与中差生之间良好的人际关系呢？我从以下几点去作了些努力：     

体育课堂有效教学策略探究

课堂教学是师生间的互动过程,教师的“教”和学生的“学”是合二为一的,就教师的“教”而言,需以情感为基础。在充分的准备下,通过优化教学策略、选择合理的教学内容。针对学生的差异性而最大化地发挥学生的主体性。这样的教学才是有效的教学。文章也就结合初中体育课堂教学实践,针对上述内容就体育课堂教学中的相应策略进行探究。     

谈高中数学高效课堂的构建

新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。如何构建高中数学高效课堂,应该从生活化的情境教学、优化课堂结构、创设自主合作的学习环境和构建新型师生关系入手。     

如何提高高中化学课堂教学质量

有关如何提高课堂教学质量的问题,一直是教师讨论的热点话题。本文笔者结合自己的教学实践。阐述了传统教学中课堂教学质量低的原因,从培养学生的学习兴趣、建立和谐的师生关系、备课、精心设计课后作业、充分利用各种现代化教学手段与教具等方面来探讨了提高高中化学课堂教学质量的方法。     

新课标理念下高中生物课堂教学探索与实践

本文针对新教材结合新的教学理念和教学方法进行了一些初步的探讨。在课堂教学中,构建平等合作的师生关系,创设轻松和谐的课堂教学氛围,创设有效互动的生物课堂,强化学生的自主探究式学习。培养学生创新精神和实践能力,渗透人文教育,培养学生科学素养。     

互动式教学模式在实训教学中的应用

互动式教学是把教育活动看做是一个动态发展着的教与学统一的交互活动的过程,在这个过程中,通过＂教学互动＂的方式,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中的互动,以产生教学共振,达到提高教学效果的一种教学模式。我想互动教学模式也适合于中等职业教学和实训中去,下面我就从实际工作尝试利用互动教学模式来进行数控车工的实训教学。理论上互动式教学是通过优化＂教学互动＂的方式,调整师生关系,调节教与学的作用,强化学生与情境的交互影响来提高教学效果。     

小学美术课堂互动教学模式的探究与实践

互动式教学是一种很灵活的教学形式,能够很好的推动小学美术课程教学效率的提升。在实际教学过程中教师首先要给学生们创设好的课堂教学氛围,并且要有意识的构建平等和谐的师生关系,这些都是互动教学能够良好展开的基础。同时,教师也要增强学生间的合作学习,学生间的交流合作不仅能够促进大家思维的活跃,在相互沟通的过程中也是对于学生自身的思维与理解的一种丰富与拓宽。     

如何提高高中化学课堂教学质量

有关如何提高课堂教学质量的问题,一直是教师讨论的热点话题。本文笔者结合自己的教学实践,阐述了传统教学中课堂教学质量低的原因,从培养学生的学习兴趣、建立和谐的师生关系、备课、精心设计课后作业、充分利用各种现代化教学手段与教具等方面来探讨了提高高中化学课堂教学质量的方法。     

基于互动教学的小学体育课堂教学探索

在新课程改革的大背景下,传统的教学理念与方法已经不能适合当前学生的发展,在体育教学中采用互动式教学是十分必要的。因此,体育教师要改变以往的教学观念,创新体育教学的形式,在体育课程的教学中注重师生互动,凸显学生主体地位,并采用有效互动策略,调整教学秩序,调动学生的学习兴趣,以此提高体育课堂教学的效果。