体育教学中培养学生主动性、创造性学习能力

培养学生主动性、创造性学习能力是现代教育尤其是素质教育所努力追求的目标所在。在现代信息社会和知识经济时代,学生主动创造能力的培养显得非常重要,只有具备了这些能力的人才才能主动积极地参与社会生活,创造性地为社会文明进步作出贡献。     

创新学习方式，提高语文素养

为了培养现代社会所要求的”具备良好的人丈素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开阔的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”的全方位人才,我们必须重视对当前语文教学模式进行创新,以全面提高学生的语文素养,使得学生学会自主学习、自主发展。     

谈初中语文教学中的语感培养

语感是一种语言修养,是长期的规范的语言感受和语言运用中养成的具有浓厚经验色彩的比较直接、迅速感悟语言文字的能力。21世纪是充满机遇和挑战的世纪,是一个科学技术更加发达、竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高的世纪。现代社会要求公民具备良好的人文素养,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。所以,新世纪的语文教学应强化语感训练,提高学生的人文素养,才能使学生真正适应新时代的严峻挑战。     

浅谈初中语文教学中的语感问题

语感是一种语言修养,是长期的规范的语言感受和语言运用中养成的具有浓厚经验色彩的比较直接、迅速感悟语言文字的能力。21世纪是充满机遇和挑战的世纪,是一个科学技术更加发达、竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高的世纪。现代社会要求公民具备良好的人文素养,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。所以,新世纪的语文教学应强化语感训练,提高学生的人文素养,才能使学生真正适应新时代的严峻挑战。     

如何上好初中语文课

《初中语文新课程标准》中强调,现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。可见,语文教学在我们初中的整个教育过程中起到了非常重要的作用,正如《初中语文新课程标准》中前言部分第一节所说“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”那么,我们要如何上好初中语文课呢？下面我结合自己的教学经验,略谈几点拙见。     

大学生独立生活能力调查

作为一个大学生,只是会学习书本的知识是远远不够的。在完成高等教育之后,我们将会到社会中继续新的学习与生活,所以学会独立的面对和解决生活和学习上的各种问题,掌握一定的独立生活能力是现代大学生走向社会的必要条件。为了了解大学生应该具备怎样的独立生活能力,开展了本次关于大学生独立生活能力的调查。     

浅析当代图书管理员应具备的素质

现代社会进入信息时代,现代化的图书馆要求图书管理人员要适应知识经济时代发展的需要,不断努力学习,使自己具备各种素质,争当集图书馆信息管理者、组织者、信息传播者、能力培养和技能教育者为一身的通才,更好地满足当代读者的诸多需求。     

现代美术教师必备的素质探讨

在人们的传统认知中,教师是传道授业解惑的专业人士,也是考察教师能力的标杆。事实上,现代教师身上还肩负着传播科学文化、推动经济发展、促进社会进步的责任。尤其是在教育飞速发展的今天,对教师进行准确的定位是十分必要的。本文来分析现代美术教师应具备的素质。     

浅谈如何培养学生获取和解读政治信息的能力

在信息化社会的今天,信息素养已成为现代公民整体素质的一个重要组成部分,迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有公民应具备的、如同“读、写、算”一样重要的、终生有用的基础能力之一。公民的这种获取、解读、处理信息的能力主要是通过在校学习时期培养的,所以现在的高考侧重于对学生能力的考查。     

现代职业教育的再思考

本文通过对现代职业教育的现状和问题进行深入的剖析和探讨,认为职业教育必须体现时代发展的需要,拓展和更新职业教育的思路、视野和方法,进一步推进职业教育的教学改革,培养出具备很强的适应能力和持续提高能力的全面型人才,才能够从根本上改变社会民众对于职业教育的认识误区,使得我国的现代职业教育形成良性循环,为我国新型工业化进程提供有力的人才支撑。     

小班幼儿自我服务能力培养策略

<正>自我服务能力是一种能够服务自身的技能，这是现代社会中每个人都应具备的基本素质。我们要抓住生活中的教育契机，让幼儿在亲身感受、体验、操作中，不断提升自我服务能力。小班幼儿年龄小，自我服务能力较差。本文结合生活体验，分析小班幼儿自我服务能力现状，并提出相关策略。     

浅谈中学美术教师的素质

传统教育理论对教师的定位往往从传道、授业、解惑的角度来考察教师的工作能力。实质上,教师还肩负着传播科学文化、促进经济发展、推动社会进步的责任。尤其是在当代大经济、大科学、大文化、大教育互相联系、互相渗透的趋势下对现代教师的角色定位,进行多方位的研究更是十分必要的,文章就现代美术教师应具备的基本素质展开研究。     

如何培养孩子的自立能力?

儿童能够亲自处理自己身边的各种事情,称之为自立。自立意识是儿童逐步走上成人之路、适应现代社会环境所必须具备的品质。孩子不可能永远是孩子,他们将来必定要走向社会。而未来的生活道路也不可能总是一帆风顺,一个自立能力强的孩子,在未来的生活道路上,往往敢于搏击生活,主宰自己的命运。相反,     

加强学生语感的培养

21世纪是充满机遇和挑战的世纪，是一个科学技术更加发达、竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高的世纪。现代社会要求公民具备良好的人文素养，具各包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。所以，新世纪的语文教学应强化语感训练，提高学生的人文素养，才能使学生真正适应新时代的严峻挑战。本文就初中语文教学中的语感问题作一些粗浅的探讨。     

如何让学生掌握信息科学

现在随着科技的飞速发走,社会进步不断加快,成为信息社会,我们可以通过各种途径获取所需信息。信息技术和网络技术正在通过生活中的方方面面影响和改变着我们的生活方式。因此,作为生活在二十一世纪的人才应具备一定的信息素养,懂得如何获取、筛选和利用信息,同时具备一定的信息素养也是在现代社会生存的基础条件之一。     

英语教学要提高交际能力

英语教学的最终目的是发展交际能力。语言能力是交际能力的基础,然而具备了语言能力并不意味着具备了交际能力。越来越多的人已达成共识,即交际能力应包括五个方面：四种技能（听说读写）加社会能力（即和不同文化背景的人们进行合适交际的能力）。     

浅议新课改对高中语文教师能力的要求

新课改的旗帜已经高高地飘扬在高中语文教学的阵地上了,但是,在这场波澜壮阔的革新与闯荡中,也有许多教师感到了无所适从甚至力不从心。究其根源,在于他们的能力结构无法满足现代教育理念、教育技术、学生个性发展的需要,仍是那一种传统化的刀耕火种式的能力结构。那么,当前的高中语文教师在实际教育教学的探究、实践与创新过程当中,要想自如地运用现代教育技术,除具备一些基本的教学能力以外,究竟还应当具备哪些方面的能力呢？为此,本文特就新课改对高中语文教师能力的要求作如下探讨：     

对优化信息技术教学的几点思考

在信息化社会的今天,迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的能力。本文就优化信息技术课程提出了几点思考。     

对现代工艺美术设计的理解与思考

随着社会的发展,人们对工艺美术产品的审美和应用需求方面也提出了更新更高的要求。因此,现代工艺美术设计是现代社会人们的审美观念、趣味的集中反映,艺术本身就是具有创造性的属性,对于现代工艺美术设计而言,创造性的艺术构思是设计的首要环节;从艺术发展角度看,现代工艺美术设计的作品应当具备抽象性、民族性、时代性等方面的内涵,功能必须和艺术有机地结合,才能符合现代人们的审美观念及趣味,从而才能真正体现现代工艺美术设计的与时俱进。     

论中职班级管理中的心理健康教育渗透

随着现代教育的不断发展,“为了学生的终生发展”逐渐成为素质教育的核心理念,不仅要求培养学生的知识与技能,而且注重学生的情感、兴趣、需要、信念和情感等目标的实现,要求学生具备稳定的情绪和调控情缘的能力,具备完善的意志品质、个性特征以及承受挫折的能力和创造性。在这样的教育观念下,学生的心理健康教育越来越受到教育者的重视,也越来越成为学生人格教育的焦点问题。