体验式教学在《职业道德与法律》课程中的运用

《职业道德与法律》是中职学校德育课程的必修课,设置这门课程的原因,是为了帮助中职学生有效提升自身的职业道德品质及法律法规意识。基于《职业道德与法律》是一门理论性很强的课程,所以,不能按照传统的方式进行教育教学,这样难以激发学生学习的兴趣,既不易深刻掌握吸教师讲学的内容,又难以对其进行利用。教师要打破常规的方式,引用体验式教学,对学生的思想道德品质及职业道德进行教育教学工作,提升该课的教育质量。     

试论会计人员的职业道德建设

随着我国市场经济发展和经济全球化进程的加快,我国的会计改革也不断深入,会计专业性和技术性日趋复杂,讲求会计诚信,加强会计职业道德建设就显得尤为重要。本文从会计职业道德内涵、基本特征出发,对会计职业道德的现状及缺失的原因进行深入地分析,并针对存在的问题提出了加强会计人员职业道德建设的几项措施。     

走进乡村教育 乐享自主农耕——以大班农耕课程《萝卜》为例

<正>乡村教育是陶行知先生教育生涯中关注的中心和为之终生奋斗的目标。作为一所农村幼儿园,教师在“生活即教育”“教学做合一”教育思想引领下,以农耕实践活动的形式,带领幼儿走进大自然,以最淳朴的学习方式让幼儿感受乡村教育,体验“生活即教育”的内涵,在边实践边学习的过程中,感受“教学做合一”的真谛。教师充分挖掘和利用周边自然资源,特别是农田资源,根据季节、气候的变化引导幼儿选择适宜的农作物进行种植,促成农耕课程的形成。本文以大班农耕课程《萝卜》为例,谈一谈运用陶行知教育思想,促进幼儿在农耕课程中成长的故事。     

会计信息系统教学研究

知识经济时代,企业所处的经济环境已经发生了根本性的变化。Intemet的出现彻底打破了长期以来人们习以为常传统的商业运作模式,取而代之的将是“电子商务”运作模式．企业形成了为竞争而生存的信息管理系统。而作为企业管理信息系统中重要的核心子系统会计信息系统,随着时代也发生了根本性的改变,由单纯的记账算账发展为以管理为核心的面向企业经营全过程的系统。而《会计信息系统》作为本科教育一门核心的课程,主要培养会计信息系统的操作人员．或研发人员,或审计人员。达到这个教学目标,在设置合理的教学内容、运用先进教学方法、如何针对性的教学,仍有待于系统解决。     

浅谈如何在会计教学中贯穿诚信教育

中等职业学校是会计人员培养的主阵地,也是会计人才培养的源头,在中等职业学校的会计教学中,应该抓住会计教学阵地,对正在接受会计专业教育的学生渗透“不做假账,诚信为本”的教育,将诚信教育贯穿于会计教学的始终,实现会计类专业毕业生做诚信人、诚信会计人的目标。     

高职会计专业“双元制”办学模式初探

高职教育的特殊性即高等性和职业性,培养的学生是直接面向生产、管理、服务第一线的高等技术应用性专门人才。高职会计专业如何适应己经变化了的会计环境,培养和造就具有良好的职业道德水平,掌握扎实的基础理论和专业知识,具有很强的学习能力和专业技能的会计人才,是当前高职会计教育面临的紧迫的任务。本文从对高职会计毕业生和用人单位的调研入手,借鉴德国“双元制”教育模式,探讨适合高职院校的双元制本土化办学模式。     

刍议有效发挥博物馆对青少年的教育功能

博物馆是公众文化的集中体现,拥有丰富的教育资源,社会教育意义重大。博物馆要不断提升自身服务水平,充分发挥对青少年教育方面的积极作用,丰富青少年社会教育成果。学校要融合博物馆资源与课程教学,馆校合作,使博物馆成为中小学校教育教学的重要课堂。家庭要把博物馆教育作为家庭教育的有益补充,以“博物馆+家庭教育”的理念设计、策划亲子活动。     

浅谈初中化学教学中的科学方法

化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,它对我国“四化”建设起着重要的作用。随着新一轮课程改革的开展,科学教学在中学教学中日益受到重视。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。近年来化学教学改革积累了不少成功的经验,但就总体而言,长期的化学教育只重视知识的传播,轻视能力的培养,     

浅谈小学科学教学的生活化

“生活即教育。”新课程标准明确提出：“学生的课内外生活是学校课程资源开发的重要领域。”传统的自然教学,过于强调学科本位,过于追求知识的传承,过于强调集中统一,把自己孤立、封闭、僵化起来,要革除这些弊端,就必须以学生的生活经验作为课堂教学的出发点,让学生从生活中进行体验,从体验中促进理解。因此,科学教学应遵循不同年级学生的不同生活经验,设计一系列有实质性的探究活动,让学生在活动中通过自身的实践活动,建构属于自己的科学知识体系。     

成本会计课程教学改革研究

成本会计课程是一门理论性、系统性及实践性很强的学科,是会计学科体系中的一个重要组成部分。成本会计课程在教学内容中主要注重于企业生产成本的计算,但是,在当前的成本会计课程教学中,传统的教学手段和方法于现在的会计人才的教育要求存在一定的距离。对此,本文分析了当前成本会计课程教学中存在的问题,同时也提出了成本会计课程教学改革研究的思路。仅供参考。     

浅谈在初中语文教学中渗透感恩教育

初中语文新课标指出“应该重视语文语言的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,重视人文教育”。“感恩教育”是我校德育的校本课程,作为语文教师更应该责无旁贷地抓好德育工作,深挖语文教材资源,有机地渗透感恩教育。     

浅谈会计的职业操守

会计职业道德其实就是一个诚信的体现,要保证会计信息的真实可靠,会计机构和会计人员必须具备良好的职业道德,本文从会计的职业道德操守的内涵入手,探讨了在会计行业中道德缺失的现象,分析了造成这种现象的原因和可能带来的影响,并就这一现象提出了如何建设会计职业道德操守的具体思路,希望对于规范会计行业有所帮助。     

浅谈会计的职业操守

会计职业道德其实就是一个诚信的体现,要保证会计信息的真实可靠,会计机构和会计人员必须具备良好的职业道德,本文从会计的职业道德操守的内涵入手,探讨了在会计行业中道德缺失的现象,分析了造成这种现象的原因和可能带来的影响,并就这一现象提出了如何建设会计职业道德操守的具体思路,希望对于规范会计行业有所帮助。     

在现代医学教学中渗透医德医风教育的初步探索

根据《现代医学临床技能基础》这门课程的性质和特点,当前必须加强医德医风教育,并从医务工作者的“言行举止”如何影响着医患关系、“高尚的职业道德”、“高度的责任心”在临床工作中的重要性等三个方面阐述了加强医学生医德医风教育的重要意义。     

浅议新形势下职高语文教学方法的探索与创新

随着语文课程标准的实施,职高语文学科的学科性质、课程理念、课程评价、实施建议都有了全新的阐述。语文作为职高教育基础性课程,在提高职高职高学生语文素养和科学文化素质等方面起着不可替代的作用,也是学好其他专业课程的基础。本文立足于职高学生现状,探索职高语文教育教学中教学方法的改革与创新,坚持以“学生为本”,以“适用”为原则进行教育教学改革。以提高职高语文教育教学质量。     

在现代医学教学中渗透医德医风教育的初步探索

根据《现代医学临床技能基础》这门课程的性质和特点,当前必须加强医德医风教育,并从医务工作者的“言行举止”如何影响着医患关系、“高尚的职业道德”、“高度的责任心”在临床工作中的重要性等三个方面阐述了加强医学生医德医风教育的重要意义.     

浅探中职学校《职业道德与法律》教学

《职业道德与法律》是中等职业学校新一轮德育课程改革后开设的一门新课,是中职学校学生必修的一门德育课程,其主要任务是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育、法制教育,提高学生的职业道德和法律素质,促进学生全面发展和综合职业能力形成。准确把握新课程教学内容设计的思路及内在逻辑关系,恰当处理教材内容,针对当前中职学生特点,在教学过程中采取有效的教学措施,改革对学生的评价方式,就能使这门课程的教学得以顺利进行。     

打造高校“中国近现代史纲要”课教学特色述略——以长江师范学院“中国近现代史纲要”课教学为例

近年来,长江师范学院“中国近现代史纲要”（以下简称“纲要”）课程组教师,积极开展课程教学改革——教学理念上“以学生为本”;教学内容上以“典型教育素材”引领“纲要”课教学,以“典型教学案例”、“典型乡土史资源”充实、丰富“纲要”课教学,构建起“三典式”教学模式;教学形式上构建“三段式”教学模式,坚持“理论课与实践课并重、同步开设、有机结合”的原则,促进学生知识、能力、素质协调发展;教学方法上构建“三法式”教学模式,以互动法、探究法、情境再现法调动学生学习积极性,激活课堂教学。在这几方面逐渐形成了自己的教学特色。     

职业学校体育教学渗透职业道德教育探索与实践

职业学校教育的职业指向十分明确,所以职业学校的教育既要培养学生的专业知识和技能,也需要培养学生良好的职业道德。本文就在中等职业学校体育教学中如何开展职业道德教育的内容、途径和方法进行思考和探索。     

生活教育理论下的班本课程创生——以小班《有趣的影子》班本课程为例

<正>幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的,立足于班级,源于班级幼儿的兴趣,考虑到幼儿的最近发展区,也产生于教师对本班幼儿了解的基础上。以生活为中心的教育才是“真”教育,从生活中来的课程才是“真”课程。“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”,是陶行知生活教育理论的三大核心,也是幼儿园班本课程创生的三大关键策略。本文以小班《有趣的影子》班本课程为例,浅谈生活教育理论指导下幼儿园班本课程的创生策略。