高职酒店管理专业人才培养模式研究

我国酒店业正高速发展,优秀酒店人才发展空间十分广阔。酒店人才的培养主要来源于高校教育,经过多年建设,各高职院校结合本校实际,总结出不同酒店管理专业人才培养模式,本文通过对比不同的酒店管理专业人才培养模式,分析其利弊,由此提出改革建议,并探讨符合地区实际发展的酒店管理专业人才培养模式。     

浅谈我国动画专业人才培养模式

我国动画专业人才的培养有其特殊的机制。本文对现有的动画专业人才的培养模式进行了分析,重点对我国动画专业人才的培养模式提出了自己的看法,并从课程设置、教学方法、教学内容、教学手段等方面对我国动画专业人才的培养进行了深入的探讨,为我国动画专业人才的教育改革提供思路。     

文旅融合背景下地方本科院校旅游管理专业人才培养模式优化研究

自2018年文化和旅游部组建以来,我国旅游行业进入文旅融合发展新阶段,这必然会对地方本科院校旅游管理专业人才培养提出新的、更高的要求。文章针对地方本科院校旅游管理专业人才培养模式存在的问题,提出地方本科院校旅游管理专业人才培养模式的优化思路,即明确培养目标、提升培养规格、调整课程体系、改进培养方式、优化师资队伍结构、完善教学评价体系,以期帮助地方本科院校培养更多满足行业需要的文旅型人才。     

创客教育背景下旅游管理专业应用型创新人才培养模式研究

随着旅游业的快速发展,提高应用能力和创新能力是旅游管理专业人才培养亟待解决的问题。本文在创客教育背景下,探究旅游管理专业人才培养模式,分析创客教育理念,为旅游管理人才培养增添新的思路。创客教育在高校旅游管理人才培养中发挥着重要作用,可以通过改革教育理念、完善课程体系、提高师资水平和营造创客氛围等措施进一步优化旅游管理专业人才模式。     

“一带一路”倡议下应用型本科院校旅游管理专业人才培养模式分析

本文将从当前旅游管理专业概况出发,阐述应用型本科院校旅游管理专业人才需求,分析应用型本科院校旅游管理专业人才培养困境,并对"一带一路"倡议下应用型本科院校旅游管理专业人才培养模式进行探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议,更好地培养专业型旅游管理人才,促进旅游管理专业学生的全面发展。     

议现代中国高职院校装潢设计专业的市场行情

近几年,通过高职院校毕业生就业跟踪调查和用人单位的反馈信息,目前高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式已不能,很好地适应地方经济社会发展需要。基于这种背景,结合高职院校实际情况,从人才培养目标定位、课程体系建设、教师队伍建设、教学模式改革、教学考核评价方式等方面对人才培养模式进行了研究,并提出了相应的对策建议,力求使高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式能更好地适应当今社会发展需要,为地方经济社会发展培养更多的高端技能型专门人才。     

高职家具专业人才培养模式的探讨

随着我国社会文明的快速发展,社会大众的生活水平快速提高。家具是每个人家里所必不可少的一部分,近几年来,人们对于家居然要求越来越高。家具的质量高低,与设计与生产它们的工人有着密切的联系。高职院校的家具专业所培养的人才与家具的设计与生产有着密切的联系。家具专业人才素质的高低,因为家具地位的提升而得到了社会大众的广泛关注。本文以高职家具专业人才培养模式的探讨为题,对高职家具专业人才的培养模式进行分析与阐述。     

数字文旅背景下高职酒店管理专业人才培养的问题及策略探讨

数字文旅背景下,酒店行业对人才的需求发生变化,也对高职酒店管理专业人才培养提出了新的要求。文章基于当前高职酒店管理专业人才培养的问题,提出高职酒店管理专业人才培养创新策略,即明确人才培养目标,精准开展各项工作;改进教学方法,融入信息技术;优化课程体系,强化实践环节;深入开展校企合作,创新协同育人模式,以期进一步提高高职酒店管理专业教学质量,培养符合行业发展需要的高端技能型人才。     

旅游表演的文化产业生产模式:深圳华侨城主题公园个案研究

旅游表演是旅游体验的重要来源。深圳华侨城主题公园已发展起以大型广场巡游、音乐舞蹈史诗演出为主,辅以景点表演、节庆活动、以及影视多媒体技术支持的旅游表演体系。大型旅游表演的生产流程包括原创和融资、主创和设计、表演场地和舞台制作、相关配套设备和服务采购、演员排练、节目中试、宣传和营销、正式公演、演出产品的后期组合和拼装、版权产品开发和销售以及演艺节目的对外输出等11个阶段,并与相关和配套服务产业共同构成庞大的旅游表演产业体系。通过艺术和商业的融合、功利和公益的兼顾、不同生产环节中本地一外地关联业务的分工、创新和变化,形成福特一后福特双重机制的文化产业生产模式。     

培养高技能人才的校企合作模式探讨——以高职旅游管理专业为例

校企合作人才培养模式是培养高技能人才的成功模式,高职旅游管理专业人才培养模式的应用,有利于高校培养人才和旅游业的发展。但目前高校旅游管理专业校企合作人才培养模式存在着校企双方重视度不高、缺乏政府指导、师资力量薄弱、实习实践安排不合理、合作机制不健全等问题。     

CDIO模式下的环境设计专业教学与实践体系探析

国民整体素质的提升促使人们对社会环境有着越来越高的要求,同时社会也更加需要高素质环境设计专业人才。当前我国教育虽然经过多年改革优化,但是在培养环境设计专业人才方面仍然存在一定不足,需要进一步改革创新。在环境设计专业教学中应用 CDIO 模式主要是加强环境设计专业教学体系完善,构建并加强科研实践一体化发展,加大改革实践人才培养模式及力度,确保将 CDIO 工程教育理念充分应用于环境设计专业人才培养当中,紧密结合艺术教育及工程教育。在环境设计专业教学中应用 CDIO 模式有助于社会应用型人才培养,有助于改善该行业就业问题,为此,需要加强对该模式应用研究与探索。     

工学结合模式在机电专业人才培养中的应用策略探讨

在用人单位对于机电专业人才提出更高实践技能要求的背景之下,目前越来越多的中职学校机电专业开始采用工学结合的模式来进行人才培养,希望借助于这一人才培养模式来提升机电专业人才实践技能,更好的胜任用人单位对于岗位要求。本文对于中职学校工学结合人才培养模式的内涵进行了简单的探讨,详细阐述了工学结合人才培养模式在机电专业人才培养中的重要作用,并在此基础之上提出了中职学校机电专业工学结合人才培养模式具体应用策略,以期为提升机电专业人才综合素养,满足社会要求带来有益思考。     

高职学前教育专业人才培养模式的创新与实践

面对国家对于学前教育事业的重视和支持,学前教育专业人才培养工作也面临的巨大挑战,我们应从学前教育专业培养目标的确立出发,力图改变重理论轻实践的学前人才培养现状,以提高学生的综合素质与岗位能力培养水平为主线,创新学前教育专业人才培养模式。     

国内外高等职业教育校企合作模式的比较

高职教育为国家输送了大量专业人才,校企合作这种模式更是延续高职教育的发展内涵,是高职院培养应用型技能人才的科学尝试。本文以我国高职教育校企合作为出发点,以国外模式对比为研究对象,探索出适合我国高职教育校企合作的模式。     

云南省影视基地建设对当地旅游业的影响

影视文化产业作为文化产业中的重要组成部分在近些年来发展迅猛,它对经济的推动作用的不可忽视的。其中,影视基地是产业链中的关键环节,对当地旅游业有很大影响作用。在全国影视基地建设中,云南省是一个特殊的发展情况。它的影视基地是依靠当地丰富的旅游资源和文化底蕴所建立起来的,影视基地建设应当结合自身优势,提高基地的知名度,重视环境文化的保护与开发,结合多种融资模式,实现产业转型,建构影视产业链模式。与当地旅游市场相结合,推动影视旅游业的向前发展。     

项目驱动型会展专业人才培养模式研究——以上海师范大学会展经济与管理专业为例

会展专业人才培养模式是一个院校对于会展办学的整体设计,因而需要进行系统性的构建,但目前这方面的研究成果不多,更缺乏实证性的研究。本文基于文献综述的发现和会展专业的特点,从理论上构建了一个项目驱动型会展专业人才培养模式的基本框架。进而以上海师范大学会展经济与管理专业为例,侧重从教育理念、培养目标、培养过程、培养制度和培养评价等方面进行了实证研究。     

论旅游专业"四高"的人才培养理念与运作模式

传统的人才培养理念导致了院校旅游人才培养与业界人才使用的矛盾,从而使旅游院校毕业生呈现出低比例的行业就业率、高比例的行业跳槽率、低比例的行业停留率、低比例的行业发展率等问题和特征,院校、人才、企业相互有不满,矛盾重重.基于此,本文在分析我国目前旅游专业人才供需现状以及旅游专业人才培养模式存在问题的基础上,提出高比例的行业就业率、高行业停留率、高职位就业率、高行业发展率的"四高"人才培养理念及其运作模式.以期能缓解目前旅游人才供需的矛盾,改善旅游专业人才的就业及其发展问题.     

应用型本科院校“四位一体”的旅游管理专业人才 培养模式研究

人才培养模式对应用型本科院校旅游管理专业的教学和当前旅游业的快速发展尤为重要。在我国应用型本科院校旅游管理专业人才培养中存在着培养目标不清晰、教学手段和模式落后、人才评价不全面、培养模式单一等突出问题。针对此文章提出应用型本科院校旅游专业素质导向、能力为本、文化育人、创新驱动的“四位一体”的人才培养模式。     

我国影视文旅融合模式的困境突围思路解析

当下,国内“影视+文旅”跨界融合已成为现代重要的业态之一,同时体现了物质生活改善后国民消费行为升级的特征,然而实际融合中依旧存在一些困境。为了全面促进影视文旅产业融合,本文首先分析了影视文旅融合的驱动因素及主要模式,其次介绍了当前影视文旅融合模式的困境,最后提出几个突围困境的思路,旨在推动影视文旅产业的不断发展。     

文旅融合背景下创新中职旅游人才培养模式的探索与实践——以沈阳市旅游学校导游服务专业为例

旅游业作为国民经济重要的支柱产业和最具发展潜力的朝阳产业,现已全面融入国家战略体系,旅游业的发展亟待强大的专业人才为支撑。文旅融合背景下,传统的旅游职业教育模式无法协调旅游活动及旅游企业用工的矛盾,也难以保障全域旅游对旅游职业人才的需求。本文通过对中等职业学校旅游专业人才培养模式的创新研究,积极探索科学的人才培养途径和有效方法,形成实践经验和典型案例。