任务驱动教学法在《旅游美学》中的应用研究

随着任务驱动法在教学中运用得越来越多,带来较大积极影响的形势下,笔者尝试将其运用于《旅游美学》课程教学当中,亦收到了良好的效果。因此,笔者试探对任务驱动法应用于《旅游美学》教学中的必要性进行了分析,并且通过实践教学,总结了将任务驱动教学法运用在本门课程中应当注意的两个关键环节,即任务设计和任务完成,并详细阐述了任务设计时应注意的要点,以及在任务完成的过程中教师所起的作用,最终达到提高《旅游美学》课程教学效果的目的。     

任务驱动法在开放《程序设计基础》教学中的应用

任务驱动法是以学生为中心,以任务为驱动的教学方式。将以"任务驱动"组织教学过程的思想应用于开放程序设计基础的教学冲击了传统的教学方法,也显示出了较大的优越性,更有利于调动开放学生的学习积极性和主动参与意识,是一种符合培养学生合作学习与终身学习能力的方法。本文根据自己多年的教学经验运用具体的课堂实例,论述了任务驱动教学法在程序设计基础教学中所起的作用,强调了该教学方法在调动学生的学习积极性,提高学生的终身学习能力,培养学生的创新意识和创新能力,促进学生学习方式的转变等方面的意义。     

高中物理教学采用任务驱动法的研究

高中物理是结合理论知识与实践知识的学科,故此,在高中物理教学中,老师可以使用任务驱动法来进行教学,从而有效地提高学生对于知识的运用能力,提高学生的物理成绩。     

浅论任务驱动法在《电力拖动》课堂教学中的应用

任务驱动法教学法主张以解决问题表达情感、完成任务为主的多维互动教学,探究武学习,充分发挥学生的学习积极性。文章介绍了在技工学校《电力拖动》教学过程中,任务驱动教学法的实施和效果。     

“任务驱动教学法”在信息技术教学中的应用

“任务驱动式教学法”是现代教学课堂中常用的一种教学方法。学生在完成教师布置的任务驱动下,通过对任务进行分析、讨论,明确需要解决哪些问题,怎样解决问题;在老师的指导下,在自主探究与协作的学习过程中,找出完成任务的方法,从而实现教学目标。这样的信息课堂效率高,学生也乐于学习。     

网络课堂中任务驱动教学方法研究

任务驱动教学法是一种新兴的教学方法,它是以任务作为完成的标志。而网络课堂与任务驱动教学法的结合也是一个有益的尝试,实践证明,这种联合是行之有效的。它为提高学生的实践能力、创新能力、开发能力提供了一个不错的平台。     

中职计算机课任务驱动教学法误区剖析

随着信息技术的发展,开展计算机课程教学是非常重要的,将任务驱动教学应用在中职计算机课实践教学中,从而提高学生的应用操作技能,但是,经过多年的实践,并对计算机课任务驱动教学法进行考察,发现任务驱动教学法在计算机实践教学中存在误区,本文则对中职计算机课任务驱动教学法误区进行分析。     

浅谈任务教学法在高职物流法律法规教学中的应用

目前职业学校的教学过程中,主要采用＂任务驱动＂教学法,它最基本的特征就是＂以任务为主,教师作为主导,学生作为学习的主体＂。真正为学生设计出与教学内容相吻合,有更多明确的目标,并实行相应的实用性和可操作性,这样才能更符合学生的特点,让＂任务驱动＂能够贯穿于所有课程的教学当中,根椐《物流法律法规》课程的特点,我们需要采用＂驱动＂教学法,真正有效地提高相关的教学效率。     

谈任务驱动法在会计电算化教学中的应用

随着科学教育事业的发展,中职教育取得了可喜可贺的教学成果。在当今的中职教育发展中,会计电算化教学发挥了它不可忽视的作用。但是在当今的会计电算化教学有些教师仍然采用着传统的教学模式,注重理论教学忽视了学生是主体的地位。这种教学模式与中职学校培养专业技术人才教学目标来讲相离甚远。对此本文提出了一种新的教学方法,即任务驱动教学法。根据会计电算化这门学科的教学特点,任务驱动教学法在中职会计电算化教学中是一种新的教学模式,这种教学模式可以帮助学生自觉地投入到会计电算化教学中来进行自主的学习,同时还能帮助学生分析问题、解决问题。因此,本文根据中职会计电算化这门学科的教学特点,对于任务驱动法在会计电算化教学中的应用,阐述了如下见解。仅供参考。     

论“任务驱动”在高职应用文写作教学中的运用

采用调查问卷的方式收集数据,针对在高职应用文写作教学中的现状进行了调研,运用任务驱动法改革高职应用文写作教学模式,这样有利于更好地激发学生的学习愿望,充分调动学生的学习主动性,增强学生的创新能力和创新精神与自主学习的能力,来适应21世纪应用创新型人才培养模式的要求。这样要求了高职院校应用文写作中积极构建有利于应用创新型人才培养目标实现的任务驱动教学模式,这种方法要想在高职应用文写作教学中有效实施,关键在于抓好应用文写作教学任务的设计、实施、反馈、评估等步骤。     

“任务驱动”教学法在计算机教学中的应用

计算机是一门实践性比较强的学科,传统的教学方法已不能满足它的需求,因此应该采用什么模式的教学方式是我们计算机教师需要认真思考和研究的问题。而“任务驱动”教学法就是一种比较适合于实践性比较强的课程的教学方法。     

浅议中专信息技术教学中的“任务”设计

在中小学信息技术教学中,目前普遍采用“任务驱动”教学法,中专学校一样可以采用这个方法。它的基本特征是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体.”其关键是“任务”设计,要仔细推敲知识点、统筹兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的可操作的“任务,”让学生在完成“任务”中掌握知识、技能与方法。     

任务驱动教学模式在《计算机应用基础》教学中的应用

《计算机应用基础》作为中职学校的公共基础课,如何让这门课程更好地适应目前学生的现状,和适应教学改革的要求,我结合教学实践将“任务驱动“教学法引入该课程的教学中。传统的教学方法：满堂灌、填鸭式、力求面面俱到;任务驱动的教学方法：理论精讲,采用案例和任务,在实践教学中应用任务驱动的教学方法,培养学生的学习兴趣和能力。     

谈《Excel2007》教学中任务驱动教学法的应用与体会

将“任务驱动”教学法运用于《Excel2007》课程教学,让学生在具体的任务下学习活动,学生由易到难、循序渐进地完成一系列的任务。通过任务的完成,激发学生的学习主动性、积极性、创造性,提高学生的学习能力、操作能力。本文章就笔者的实践经历谈在《Excel2007》教学中任务驱动教学法的应用。     

壬务驱动教学法在高职田径教学中的运用

文章结合笔者在教学中的实践经验,总结出了该任务驱动教学法教学模式在高职田径教学中的优势以及在课堂教学中运用该教学模式的关键所在。     

试论“任务驱动”法在初中信息技术教学中的应用

根据初中信息技术学科的特点和学生的实际情况,在教学中采用“任务驱动”教学法,有助于学生理解知识,提高实践能力,培养创新精神。本文就“任务驱动”法在信息技术教学中的应用谈一点自己的看法。     

计算机教学中任务驱动法应用

知识的更新、人类思维的提高对教学模式提出了新的挑战。本文在分析计算机教学现状的基础上,提出了任务驱动式教学方法在计算机教学中的应用,该方法运用在计算机教学中能激发学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,提高学生动手能力,使教学中理论和实践紧密结合,满足社会对高素质技能型人才的要求。本文主要阐述了该方法在计算机教学中的适用性和在课程教学中实施的步骤及组织形式。     

浅析“任务驱动教学法”在计算机教学中的应用

随着教育理念的不断更新,传统的教学方法越来越不适合现代化教学要求,计算机专业教学表现的更为突出。由此,人们提出了“任务驱动教学法”。它能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生学习兴趣和自主学习的能力。     

浅析“任务驱动教学法”在计算机教学中的应用

随着教育理念的不断更新,传统的教学方法越来越不适合现代化教学要求,计算机专业教学表现的更为突出。由此,人们提出了＂任务驱动教学法＂。它能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生学习兴趣和自主学习的能力。     

中小学信息技术课程教学中的“任务”设计

“任务驱动”教学法符合探究式教学模式,适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。在信息技术课中体现“任务驱动”教学法,就是让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”,