实验教学在数学课堂中的理论与实践研究

实验教学被视为整个教学工作的重要组成部分,是全面实施教学大纲、提高教学质量和培养学生动手能力、观察解决问题以及创新能力的重耍环节。为了让学生成为具有创新精神和实践能力的高素质人才,课堂教学耍向学生发出外部刺激,引发和帮助学生形成对知识的认知。实验教学是让学生通过自己动手操作,协调发展学生知识、能力、素质,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最终获得概念或解决问题的一种教学过程。因此任何学科的教学是与实验密不可分的。     

充分利用实验 提高学生动手能力

实验教学是培养学生动手能力的主要方式，无论是物理概念的建立、规律的发现，提出和检验都离不开实验，如果我们以培养学生的动手能力为目的，充分发挥“教师精心指导”作用，将会收到较好的教学效果。     

高中物理实验课的有效性探析

实验教学是高中物理教学的重点之一,它能增强学生的学习兴趣,有利于对物理概念的掌握,在学习过程中提高观察能力和动手能力。     

高等工科院校实验教学改革初探

本文从培养学生创新精神、动手能力和加强设计性实验作用的角度探讨了实验教学改革的方法和途径。     

对初中物理分组实验的心得

实验教学是培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养为重点,使学生在获取知识的自学能力、运用知识的综合分析能力、动手实践能力、设计创新能力以及严肃认真的作风、实事求是的科学态度等方面得到训练与提高。     

高中生物实验教学有效性提高策略研究

随着素质教育的深入发展,在新课程背景下,对高中生物实验教学的重视程度越来越高,与传统的教育模式相比,现代化的教育更注重创新与思维的发散,注重学生的动手能力的培养。本文对高中生物实验教学的现状和对策进行分析,旨在提高高中生物实验教学效率。     

浅谈物理实验中学生能力的培养

大量的资料信息表明:中国基础教育最为突出的弊端之一,就是忽视了对学生进行动手能力的培养。"高分低能"正是在应试教育思想的长期熏陶下结出的苦果。21世纪,作为基础教育学科之一的物理教学如何从应试教育转向素质教育?加大实验教学力度,加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高人的素质必不可少的一个方面。     

浅议中小学实验教学的特点

中小学实验教学是以基础知识为载体,以实验探究和动手操作为主要形式,以培养学生科学意识和开发学生创造能力为目标的科学教育活动。本文对中小学课堂教学与试验教学加以对比分析,结合新教材总结出实验教学特点,为小学实验教学研究体统理论参考。     

生物实验教学要重视培养学生的观察能力

生物学科是一门以观察和实验为基础的自然科学,通过实验既可以提高学生的学习兴趣,加深学生对基础知识的理解,又能培养学生动手能力、观察能力、思维能力、创新能力以及分析解决问题的能力等,而观察能力是对学生进行实验能力培养最为基础的一种能力。在生物实验教学中,进行单纯的观察实验,已占绝大部分的教学内容,而且观察贯穿于全部实验过程中。因此,在生物实验教学中,必须注重培养学生全面、科学、有序的观察能力。是一个重要的科研课题。     

谈高校计算机实验中心实验教学管理的改革与创新

实验教学作为计算机专业教学体系的重要组成部分,对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题能力有着不可替代的作用。本文结合在计算机实验室管理工作中的实践情况,对如何加强管理,尽快提高我校计算机实验教学水平,以适应我院本科应用型人才培养目标的要求进行了分析与总结。     

浅谈高中化学实验中的自主探究性学习

化学是以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生对化学学习的兴趣,并帮助学生掌握化学知识和概念,掌握化学实验的基本操作技能,培养学生的动手、观察、发现分析解决问题的能力及严谨实事求是的科学精神。     

中学生物探究式实验教学

探究武教学是素质教育的主要组成部分。生物科学的探究武教学主要体现在实验上。探究性实验的一般模式为发现问题、提出问题,实验设计,实验验证和结论。中学生物探究式实验教学有利于培养学生的动手能力,实践能力和创新意识,能全面提高学生的科学素质。     

高中化学新课标下的实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣,使学生能从生动的直观上升到抽象的思维,帮助学生形成化学概念,获得丰富的化学知识和实验技能,而且又能培养学生观察、思维和动手的能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,在化学教学中,加强实验教学是提高化学教学质量的重要手段,也是提高学生素质的重要途径之一。但目前我国中学化学实验教学现状并不乐观。     

注意物理特点，全面提高学生成绩

高中物理教师要充分重视高中物理与初中物理的不同,针对高中物理的特点,引导学生认识物理的发展过程,培养学生的科技意识,加强物理实验教学,培养学生的动手能力,注意差生学习信心的建立,以及学习方法的指导。     

基于课程特征的药理实验课教学质量探究

药理学是一门实验性学科,实验课是药理教学的重要组成部分。通过帮助学生积极主动参与实验,指导学生有针对性的观察实验,加强实验指导,加入生命伦理观教育,开设自主设计实验课,严格进行实验考核等方法,可有效提高学生的动手能力、观察能力,帮助学生树立正确的生命价值观,有助于培养学生发现问题和解决问题的能力,进而提高整个药理学实验教学的质量。     

刍议高校机房的管理与维护

机房是培养学生动手能力、实验教学以及实践的重要场所,为了提高工作效率、保障设备完备率,针对高校机房现状,本文从机房制度管理、人员管理、设备管理、远程管理以及病毒防护等五个方面论述了高校计算机实验室的建设方向和科学的管理办法,这不仅保障了正常教学秩序,为高校的实验教学也起到了推波助澜的作用[1]。     

电工实验教学创新模式探讨

电工实验作为教学中的重环节,通过不断的实际操作,可以提高学生动手实践能力。但是电工实验在教学中还是存在一些问题,包括师资力量、实验设备以及考核模式等还要进一步的去改善。本文主要针对电工实验教学提出几点新的教学手段。     

物理实验教学的有效性

随着时代的发展，科技普及，生产力的提高，我们不难发现，社会对人才的实践运用能力要求越来越高，对创新型人才的需要越来越迫切。实践型人才、创新型人才哪里来？笔者以为，学校是这些人才成长的摇篮。特别是初中学习阶段，物理等学科的实验教学对学生的实践能力、创新能力的培养，更具有其重要的作用。笔者以为，作为教育者，作为教育管理者，应该高度重视初中物理等学科的实验教学，充分利用一切条件，培养学生动脑、动手等方面的操作能力与运用能力，特别是创新能力。     

关于在高中化学实验教学中如何培养学生学习兴趣的思考

化学中做为一门理科性的学科,它主要是以实验为基础的学科,但是由于一些学校的设施限制,我们就只能用当前有限资源来进行化学实验教学,如何利用实验来演示教学,让学生充分的融入到实验中去,想象实验和模仿实验等,充分的组织好实验的分组,培养学生的动手动脑的能力,布置好实验时相关的一些作业,这样就能培养学生的理解的能力等等,这样就可以培养高中生对化学学习产生了一些的兴趣。本文就是从高中化学实验教学的角度,来充分的分析了如何培养学生学习兴趣进行了简单的探讨。     

浅谈新型服装人才的培养应重实践教学

加强学生动手能力的培养,提高学生的动手能力,应注重实践教学。本文从三个方面来论述新型服装人才的培养重实践教学:一、把理论知识的教学融于实践之中;二、加强实践教学,培养学生的动手能力;三、强化学生的社会实践教学,提高学生的动手能力。让新型服装人才是更具有实用性、应用性和综合性的全面人才。