观蛾日记

寒冷的冬天过去了,春天正伴随着阵阵花香悄悄地来到了我们的身边。在这时,韵韵小朋友带来了一些蚕宝宝的卵。一大早,孩子们就围着它们议论个不停,孩子们急于了解蚕宝宝是怎样长大的?会变成什么样?会吃些什么?……带着一个又一个问题,我们的     

"阳光儿童村":"爱心"中的悲哀

在沈阳,付广荣收养了40多名孤儿,她以"妈妈"身份自居。孩子们的眼泪赚取了数以万计人的同情心,人们慕名前来儿童村,捐钱捐物,付出一份份爱心。儿童村的实际情况却让人触目惊心:在儿童村有一个大水泥池子,每到秋天,就会渍上两万斤酸菜,从冬天一直吃到夏天,什么时候把酸菜吃光了,什么时候才会买一些便宜的应季蔬菜……冬天的时候,孩子们依然穿着单薄的衣服,冻得瑟瑟发抖……付广荣在供养自己女儿的同时,还供养着她妹妹的孩子,孩子们在德国留学。     

那个叫张盼的插班生

孩子们请我到教室里看他们办的新一期墙报,墙报中间画着一颗红红的心,主题是：感恩。 我没有回头,就知道是张盼父子来了。迟缓不决的脚步声,断断续续的吸鼻涕声和浓浓的烟草味……     

罗瑞卿长子 因为父亲，走进大漠

当年为孩子们取学名时,罗瑞卿写了"箭、宇、寰"三个字,让三个儿子挑。后来孩子们才悟出,这些名字寄托了父亲心中的一个夙愿……回忆往事,罗箭说,若不是父亲,他可能不会献身于原子能事业。     

快乐节日,节日快乐

我们曾做过一个调查,每当谈及节日感受时,孩子们就会兴奋地说:"我很快乐,很高兴……"可见,节日给孩子带来了无限的快乐,因此,我们应该重视这些节日的教育意义,让孩子在获得快乐的同时了解节日的文化等。     

西藏孩子的“春晚”旅途

“1、2、3、4……,1、2、3、4……”稚嫩的声音唱着节拍．午后温暖的阳光照进这间有着铁皮屋顶的排练室．打在孩子们红扑扑的脸蛋上,一扫冬天的寒冷。群增家庭儿童藏戏团的孩子们,正在为参加《我要上春晚》总决赛,在雪巴拉姆藏戏团的老师的带领下,一遍又一遍紧张排练着。     

全球童趣乐园大巡游

米老鼠、唐老鸭、蓝精灵、安徒生……我们终于可以亲自拜访他们了。眼看孩子们的节日迫在眉睫,要不要和他们一起,过一个童趣的六月？世界播客整装待发,搜寻全球童趣乐园。     

巧破“雷阵”——中班户外游戏活动设计

正设计意图:在一次晨间活动中,我提供了皮球给孩子们玩耍,孩子们只是和以往一样随手拍拍,意兴阑珊。我灵机一动,对孩子们说:"现在我手里拿的是手雷,击中谁就会爆炸呦。"说完,就向孩子们集中的地方滚球,孩子们很夸张地尖叫,一边迅速地躲开,一边兴奋地迎接下一次攻击,情绪高涨,晨间活动一下子进入高潮。我想,何不把这个小游戏设计成一个户外游戏活动呢?为了让活动再丰满些、有趣些,我搜集     

爱心魔术的公益之旅

最近,新疆魔术俱乐部的爱心魔术师们为乌鲁木齐SOS儿童村送去了一场精彩的表演,各种有趣而变幻无穷的魔术,让孩子们无比开心,他们有的从库尔勒赶来,有的从内地赶来,为的就是给孩子们送来欢乐。在SOS儿童村的表演台上,只见魔术师张伟春从布里一掏,掏出了一束鲜花,再一掏,掏出了一个盒子,再掏,就是一团火……孩子们看傻了眼,兴奋得直鼓掌。     

西藏民间的儿童游戏

一、找牛犊 由一名最小的孩子充当牛犊,其余孩子手拉手把他围在中间,再由一名孩子扮找牛犊者。找牛犊者装出什么也没看见,冲着孩子们喊道:“喂,看见牛犊了吗?”“你的牛犊什么样子?”孩子们反问。“我的牛犊上身是金做的,下身是银做的……。”“我们没有这样美的牛犊,只有一只全身是泥的脏牛犊”孩子们喊道。当找牛犊的孩子找到牛犊后,他要走进孩子们手拉手搭成的一个个门洞,去赶小牛犊。     

让孩子们的闪光点放射光芒

小学生的性格特点、爱好都各不相同,如果老师通过与学生进行思想交流,充分地了解学生的思想和知识技能状况,就能更好地发现孩子们身上的闪光点,让孩子们在以后的学习中发挥自己的优势,展示出自我的魅力。孩子们看到了自己的优势,有了进步的动力,他们就会逐步树立起自信,自觉地去取长补短,身心得到健康发展。     

孩子的体质下降,一个不容忽视的问题

21世纪的中国,早已进入了独生子女时代,看到被大人百般呵护的孩子们,人们会发出由衷的感叹:今天的孩子真幸福!其实,就在我们成人自以为孩子们生活在“蜜罐”里的时候,他们的身心发展却正经历一场危机。早在上个世纪70年代末,日本NHK电视台推出了专题节目《儿童的健康正被侵蚀》,在日本社会引起极大反响。该节目报道:1975年,日本研究人员发现,有些幼儿的手出现不灵活倾向;1978年,日本青少年中出现低体温现象…… 2003年,我国有关部门对学生体质健     

浅谈小学数学教学中思维情境的创设

思维是一种高级的心理过程,是由人们的认知需要引起的。在小学数学课堂教学中,要使孩子们不断地产生求知意向,引起孩子们的认知需要,就要营造出一种探索新知的气氛,使孩子们急欲求知,积极思考;就要预设出相关问题和操作,利用孩子们原有知识经验和认知特点,以形成认知冲突。课堂教学中有了学习气氛和认知冲突也就创设了思维情境,这样孩子们便有了有效思维的动因、时间与空间,进而有利于小学数学课堂教学实效的提高。     

营造情趣共存、有效和谐的语文课堂

每当我看到天空中飞翔的小鸟,河里自由游曳的鱼儿,花从中忙碌的蜜蜂,我就会想起校园里的孩子。孩子们进了校园,他们的双肩就多了一样东西,那就是沉甸甸的书包。每天望着孩子们匆匆的身影,我都会有这样想法：他们如蜜蜂一般地忙碌着,可他们的心似空中飞翔的小鸟、河中游曳的鱼儿,向往着自由和快乐。在语文课堂上作为教师的我们又给了孩子们多少快乐？     

让孩子们用心灵去歌唱

作文，本应是件很快乐的事，“言为心声，书为心画”。但是，我们在作文教学中不经意间也许就割断了作文与生活的联系，堵塞了孩子们思维的河床，折断了孩子们想像的翅膀……孩子，这只欢乐出世的小鸟，刚在作文的园林中体味到自由欢畅，但却不幸被装进了传统作文的牢笼，清脆的喉咙变得枯涩、暗哑，飞翔的翅膀束缚着，也许他们不仅失去对写作的兴趣，有的甚至达到了“谈文色变”的地步！即使他们写起作文来，也是套话假话连篇。在真实的谎言中，编织着一个个“动人”的故事。有些孩子甚至具备了两副人格：作文人格和真实人格。他们真正成为“被装在套子里的人”……面对这些情况，我在教学中有了些自己的做法。     

滑梯可以这样玩吗？

正户外活动时,孩子们最喜欢玩滑滑梯了,他们就像是一只只放飞的小鸟,钻的钻、爬的爬,玩得不亦乐乎,自由地练习着各种各样的动作技能。只见,俊俊在滑梯下端往上爬,然后快速地滑下来,接着再爬上去,再滑下来……兴奋得满脸通红,可爱的小脸上写满了快乐。也许是为了寻找更多的快乐,俊俊叫来了晓晓,比赛谁倒爬滑梯快。俊俊不用扶手三步并作二步就爬到了滑梯顶,而晓晓人比较小,胆子也比     

荷兰凡高森林与孩子一起亲近绿色

健康、环保、亲近动物、空气清新……想不想让孩子们拥有一个这样的动感假期？骑行在荷兰凡高国家森林公园,这一切变得如此理所当然。凡高国家森林公园超过5500公顷的树林、荒地、     

舞动“童心”

幼儿舞蹈像一面多棱的反光镜,折射出孩子们纯洁的心灵,无限的想象和稚气的模仿,具有孩子的特点和情趣。我们必须从"童心"出发,创作出具有儿童特点、受孩子们欢迎的好作品,达到教育儿童、陶冶情操的目的,让舞蹈舞动"童心"!一、海阔天空,童心——童真童幻孩子们的思维海阔天空,他们的童心跳跃而又富有生机,天真而又富于幻想。天真烂漫的孩童对世界充满爱:爱天空中飞翔的鸟儿、爱草地上盛开的花儿、爱蹦跳的小动物、爱门前茂盛的大树……因     

和孩子们在一起

与孩子们在一起,我好像不知疲惫,他们的笑声如此甜美,让我尝到了童年的幸福滋味;与孩子们在一起,烦恼和忧愁一去不回,一声声真诚的问候就把我的心儿陶醉;与孩子们在一起,我会忘掉自己是谁,即使他们有什么不对,脸上的笑容却怎么也收不回。亲爱的朋友,你猜到我的职业了吗?是的,我是一名幼教工作者,拥有一颗未泯灭的童心和孩子们满怀单纯的喜悦、凝望这世界的脸。在童心的世界里,我们相信童话,感受真、善、美,体验善与恶的较量。孩子们需要童话,我也需要童话。童话能给予我抵御物欲横流的力量,就像清新剂能保持生命不被光阴锈蚀。在童话的世界…     

新说高效记忆英文单词

现在很多英语学习者,尤其是高中生,感觉背英语单词很难,记不住。单词是我们构建英语文章的基本要素,就像建造广厦千万的一砖一瓦,重要性是不言而喻的,所以,我们应当从学英语的最初期就给孩子们讲明白英语属于拼音语系,渗透英语的读音记忆,只要让孩子们明了英语单词就像汉语拼音那样有规律,简单易学,孩子们从心理上就会感觉学英语很轻松。用汉语拼音的方式把一个单词拼出来,记住英语单词的发音,就像记住了一首歌曲的旋律,想把它忘记都难。然后再