幼儿早期教育之我见

随着经济和社会的发展,教育须从零岁开始成为现代教育发展的必然趋势,但是我们发现社会上对0~3岁婴幼儿早期教育的重视依然不够,我建议应从以下几个方面发展:一、政府牵头,构建早教指导网络政府要加强对婴幼儿早期教育的领导和管理,同时教育部门要切实履行婴幼儿早     

高职院校教师专业化发展路径研究——以广州华立科技职业学院管理教师为例

教师专业化发展对于职业教育持续发展,提高学校教学质量,提升办学水平具有重要意义。本文从高职院校教师专业化发展的现实需求出发,介绍了高职院校教师应具备的专业能力,根据教师专业化发展的现状,以广州华立科技职业学院管理教师为例,从提高教师对专业发展重要性的认识,打造校企合作的师资队伍共育平台,建立健全的教师培训机构,依托互联网资源、构建教师专业发展共同体,构建教师微格实训室等方面提出建议。     

日语旅游专业实践教学改革探析

目前,日语旅游专业的实践教学存在教学内容单一、模式化;实践基地建设发展滞后;实践教学评价体系、指导教师工作有待完善等问题。推进日语旅游专业实践教学体系的改革,加强实习基地建设,充实完善实践教学考核体系建设,加强师资队伍建设,探索有利于提高学生口语水平、拓展导游职业技能的实践教学模式,将会促进日语应用型人才的培养。     

教师专业发展学校情境下的中小学教师科研与教师专业化发展研究

教师专业化是当今世界倍受关注的热点问题.国内外有关专家从教师专业化的历史进程、政策体制改革、教师教育、师范教育、师资队伍培养、在职教师培训等方面不同程度地对教师专业化发展的问题进行了积极的研究和探索,并取得了可喜的成绩.实践证明,在教师专业化发展的进程中,教师科研起着至关重要的作用.它能使广大中小学教师真正成为研究者,...     

新形势下群众文化工作开展方式探究

群众文化是指以围绕群众为中心,在群众中开展的文化娱乐活动,以丰富群众的社会娱乐生活。当前,开展群众文化工作主要存在如下几点问题,文化活动之间的联系不够密切;区域间群众文化发展不平衡;专业化技能的人才缺失。完善群众文化建设要作到:设立专业的群众文化培训机构;进一步拓宽群众文化培养的渠道;培养专业化的师资队伍。     

“园中园”带来的快乐

亲子早教是家庭教育的深化和发展,是一种特殊的早期教育和社会教育。"园中园"亲子早教的尝试,让幼儿园寒暑假、双休日原本闲置的校舍、设施设备得到再次的循环使用,让更多的婴幼儿和家长跨进幼儿园的大门,使幼儿园的环境、教育理念、教师的专业素质等更加直观地展现在家长的面前。现在的年轻爸爸妈妈们,大多没有科学育儿的经验,有的由于工作繁忙,直接将孩子的教养任务抛给了祖辈或者保姆,为了让年轻的家长们在最短的时间内掌握并学习到     

基于建设卓越型师资队伍的教师培养档案研究

本文旨在探讨以培养卓越型教师团队为目标的教师培养档案的创建,师资队伍培养的核心在于教师培训,需要建立分专业、分年龄段、的多层次全方位培训体系,构建教师培养档案。     

高校辅导员队伍建设

加强高校辅导员队伍建设,应建立制度,明确辅导员的工作职责;强化培训;严格选聘;参与教研,拓展辅导员发展空间;完善激励机制,稳定辅导员队伍。     

甘肃省职业教育师资队伍建设现状及对策

截至2010年,甘肃中等职业教育招生达18万人,与普通高中招生规模大体相当。但在职业教育发展过程中,师资队伍建设还存在专业课教师紧缺、师资培养体系不健全、“双师型”教师数量欠缺、教师实践性知识不足以及兼职教师数量较少而问题较多的现实。因此,发展甘肃职业教育,一方面要切实提高教师素质,另一方面要构建科学的师资培训规划、加大资金投入,提高教师待遇、创建“双师型”培养制度、创建长效可行的校企联动机制．以提高教学质量与教师素质。     

高中新课程形势下的教师专业化发展实践研究

教师专业发展或教师职业专业化,对社会,关系着中国教育的品质和人才质量;对教师,则关系着教师的生存状态和生存质量。教师素质的提高有赖于教师专业化的发展,需从教师的教科研素质、教师教研评价模式与课堂评价体系等方面进行改革和完善。     

医技向左,人文向右?——论医学生医学人文精神的培育

人文与技术是医学的两翼,医学人文精神的缺失表现在理念指导中,是医者对于医学人文精神的轻视;表现在临床实践中,是医者不尊重病人的情感和要求,不考虑病人的整体利益,导致医疗服务质量较差、医患关系紧张。这些对医学生的未来从业造成不良影响。医学院校重视医学人文教育,应克服医学教育"技术至上""科学至上"的认识偏差,加大医学人文课程教育的力度;加强社会实践及校园文化建设;加强师资队伍建设,提高教师的整体素质。     

新课程下师范类院校教师专业化更新对策

教师专业化是教师教育改革发展的潮流和趋势,也是新课程改革背景下教师教育改革探讨的热点问题之一,然而在此过程中会遇到一些困难和阻力,诸如教师专业化理念受到的冲击,专业化属性不高,进修或者培训形式单一,教师专业化积极性不高等问题。我们只有采取直面困境的实事求是的态度,才能寻找到教师专业化的合理性和出路所在。     

村一支书工作能力提升重在制度建设

向农村选派村党支部第一书记意义重大,作好这一工作,必须抓好制度建设,提升村一支书的工作能力。主要是完善科学性与公正性结合的选派制度;建立定期议事与量化考核的领导责任制度;加强前瞻性与适用性结合的教育培训制度;严格切合实际与科学合理的督查考核制度;强化积极稳妥的一支书激励制度。     

也谈教师的专业发展

教师是发展中的教育教学专业人员。教师专业发展具有其社会作用和对教育本身的意义,其内容包括教学专业发展和教育专业发展。教师的专业成长要经历由不成熟到成熟的发展历程,教师的专业素质在此过程中不断得到提高与完善。教师专业发展的途径有理论学习、教学实践、体验反思、课题研究等方面,教师专业发展的模式主要有个人自我指导、协作解决问题、听课与教学评价、培训、行动研究等模式。     

浅议续志质量保障体系的构成、依据与建立

续志质量保障体系由岗前培训、编纂指导、编纂工作、主编工作、志稿评议、审查验收、出版校对和质量评价等八项制度构成;根据全程覆盖、环环把关、齐抓共管、确保质量等4个依据设计;有赖以文件形式确立,以制度形式完成,以督查形式完善。     

关于举办江苏省首届幼儿绘画大赛的通知

各市(县)教研室、幼儿园:为了激发孩子们对艺术的感悟力和对家园的热爱,提高幼儿艺术素养,江苏省中小学教师培训学会儿童早期教育研究中心、南京《好家长》杂志社拟联合举办全省首届幼儿绘画大赛,请各市     

强化档案培训提高档案干部业务素质

在档案工作中,强化档案培训是提高档案干部业务素质的重要途径。基于此,本文详细阐述了档案部门可以采取提高培训意识、加强培训工作团队建设、优化培训工作模式、完善配套制度、强化培训工作基础设施建设这几项措施来强化档案培训,提高部门干部的业务素质,实现对档案工作服务能力的深入优化。     

水利工程档案管理水平有效性提升的实践探索与思考

本文将从四方面来剖析目前我国水利工程档案管理工作存在的问题,并在在此基础上提出若干提高水利工程档案管理水平的对策:建立健全档案管理制度;通过培训和实践提高档案管理人员的业务素质;建立现代化的档案管理制度;加强对于档案管理的监督力度。     

建立乡镇党委书记队伍培训长效机制

加强对乡镇党委书记队伍的培训,是新形势、新任务的需要,是提高乡镇党委书记素质和能力的需要。从总体上说,乡镇党委书记是一支在基层辛勤工作任劳任怨无私奉献具有战斗力的队伍。但是,部分乡镇党委书记也还存在着诸如理论素养不高等问题。为了更好地贯彻落实党的路线方针政策,推动农村社会经济发展,必须加强对乡镇党委书记队伍的培训,切实提高他们推进农村改革发展的能力。因此,创新培训理念,探索有效的培训方式,制定科学合理的培训制度,建立培训的长效机制,是加强乡镇党委书记队伍建设的有效途径。     

以科学发展观推进辅导员队伍专业化建设长效机制

加强高校辅导员队伍的专业化建设关系到辅导员队伍素质的提高,关系到高校人才培养的质量,关系到国家人才培养战略目标的实现。本文通过分析目前辅导员队伍建设存在问题和科学发展观对辅导员队伍建设的意义,提出在科学发展观指导下探索并建立一套长期有效的机制的设想,从而营造辅导员在工作中加强理论研究和经验交流的良好氛围,规范辅导员队伍专业化建设,最终形成一支高素质、专业化、作风过硬的辅导员队伍。