共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在体育教学中,直观教学法以其具有良好的示范性与直观性,早已受到我国广大师生的高度青睐。尤其是对聋校体育教育而言,直观法教学能够更好的作用于人体的感觉器官,引发感知上的共鸣。因此,正确的认识直观教学法的特点,及其在聋校体育课程中的重要性,尤为重要。 相似文献
2.
李传书 《古籍整理研究学刊》2006,(4):46-49
李天华先生新著《世说新语新校》胜义甚多,然由于本书以采用理校法居多,而理校法“最高明,同时也最危险”,故书中亦有可商榷之处。本文就该书中的数条校文提出商榷,同时,为使古籍校勘言而有据,本文还提出：校勘原文所引古书时,应以外校法为主;原文文从字顺者,不必另行标新立异;“音近义通”可作为校勘时的依据,然不可滥用。 相似文献
3.
对《全金石刻文辑校》一书于文字释读方面存在的标点误施、字词误辨、用典失校等方面再次梳理,对于明显错误处予以指出,约计120例。未就文中所及原碑刻石、拓片等原始资料进行一一对比,只是依据辽金碑志行文、用典及金代制度所具等规律作出的猜测式的出校提示,期引起使用者注意。 相似文献
4.
5.
居延汉简所见西北边塞的财物"拘校" 总被引：1，自引：0，他引：1
从新、旧“居延汉简”得知,西北边塞地区对财物拘校、审核的范围甚广,其中尤以钱、粮、兵械、守御器备为重点。在贯彻落实中要求做到“必得事实”,严格认真。拘校的时间有定期和不定期两种。拘校方法主要是将实物与账簿核对,会计凭证与会计账簿核对以及通过调查、询问的方式等。由于官府对拘校的执行力度较大,故当时拘校审查出了不少“计簿不实”、贪污受贿等经济犯罪和吏员渎职违纪行为,并就情节轻重,分别给予了惩处。 相似文献
6.
翻译家校阅大师法成及其校经目录 总被引：1，自引：0，他引：1
佛教自松赞干布(srong btsan sgam po弃宗弄赞617-650年)时期正式传入吐蕃,赤松德赞(khri srong lde btsan,娑悉笼腊赞,755-797年)执政后,兴佛是吐蕃王朝的国策;佛教成为吐蕃的全民宗教.带着弘法、译经的远大抱负,吐蕃僧人管·法成,不畏艰险,长途跋涉来到敦煌.敦煌浓厚的宗教氛围和东西方佛教传播中理想的交通位置,深深地吸引了他,使他把毕生精力献给了敦煌的佛教事业.藏经洞出土的古藏文文献,向我们展示了这位藏汉文化的使者、大翻译家、大校阅师的卓越功绩.本文将对法成身世作一简单论述,并列出甘肃藏敦煌吐蕃文献中法成校经目录. 相似文献
7.
金毅 《古籍整理研究学刊》2002,(3):67-76,27
本文是在杨明照《(抱朴子外篇)校笺下》基础上遵循杨先生的校勘原则与方法,从中国文化诸方面,就残误、形误、脱误、衍误、异文、词序或语序颠倒、句型不一、典故与知识缺陷等,所作的校补,凡１２０余条。 相似文献
8.
赵逵夫 《古籍整理研究学刊》2007,(3):1-4,7
本文对八十多年来校读法作为一种治学方法的形成过程和学者们对这个名称的使用理解进行了深入细致的分析与探讨,认为上世纪五十年代以前多同文献学、校勘学混同与重合,六十年代初彭铎发表《古籍校读法》,对校读法的概念、具体进行的方法、涉及的范围作了论述,七十年代末彭先生又发表《古籍校读法与语法学习》,对校读法的作用等作了深入的论述。彭铎继承陈钟凡、孙德谦之说而加以发展,确定了校读法的基本形式,使校读法作为一种学习与研究古文献、古汉语的方法同校勘学、文献学相辅相成,鼎足而三。 相似文献
9.
10.
《后汉纪》校议 总被引：1，自引：0，他引：1
吴金华 《古籍整理研究学刊》2001,(2):31-35
本是《后汉纪校读琐记》、《后汉纪饺笺》的续篇，中对《后汉纪》校理方面的若干问题提出了自己的看法。 相似文献
11.
馆校合作已经成为博物馆进一步发挥教育功能、学校利用多样教学资源共同完成育人工作的重要形式。通过对馆校合作开展的必要性分析,明确当前馆校合作的影响范围已不仅仅局限于文教部门,更是指向了我国整体的教育事业长期发展。不过目前对馆校合作的定位,更多的是从博物馆的角度,缺少从教育工作视角的审视,这导致理论转化成果欠缺,整体略显单一和片面,影响了馆校合作的进一步拓展。因此有必要结合实际工作,从馆校双方的角度,明确馆校合作工作定位,总结相关影响因素,希望为未来的工作持续性开展提供意见和建议。 相似文献
12.
苏兴 《古籍整理研究学刊》1999,(5)
1986年3月和7月,先后有两家出版社出版了两种新标点本的《续西游记》。先购得7月间辽宁春风文艺出版社的标点本,便与手头已有的影印清末“渔古山房梓”本对校,发现春风本存在许多校点上的问题,随读记下了一些校记。后又购得了3月间江苏文艺出版社的标点本,再对校,发现这个标点本也有问题,又边读边做了校记。最后．将两种校记合在一起．写出了这篇“读校随记”。主要做了三项订校工作,即：订字、标点、补字（包括必要的考证）等。 相似文献
13.
校史、校情教育在高校的德育工作中具有十分突出的地位。本文以青岛科技大学校史、校情教育现状为切入点,提出了强化对新生的校史校情教育、开设校史校情选修课和专题讲座、定期邀请知名校友回校演讲、充分发挥思想政治理论课教师的主渠道作用、组织编写年鉴和校史、加强以校史校情为主要内容的校园文化建设六个方面的应对措施。 相似文献
14.
《清平山堂话本》为明代洪（木便）编刊的话本小说集。此书由谭正壁先生点校,初版而新版,但失误仍复不少。《古汉浯研究》1989年第3期刊有张锡德先生《(清平山堂话本)校点商兑》一文,就误校、失校、误点三方面纠误18处。本着精益求精的原则,本文试作校议。 相似文献
15.
16.
新出土的卌三年逨鼎铭中王命逨"官司历人",通过与传世文献的对比研究,我们发现"历人"即《周礼》中的"校人". 相似文献
17.
校志与档案有着密切的联系,前者是在后者的基础上编写而成的。校志的编写离不开档案的编研,校志编写和档案编研有着有研究性、创新性和综合性的特点,提出做好学校校志编写和档案编研的措施。 相似文献
18.
今人金文明以清人卢文弨本为底本,与《三长物斋丛书》本和《四部丛刊续编》影印吕无党钞本相校,著成《金石录校证》一书。此书校勘择善而从,辨析精当,但未与南宋龙舒郡斋本、清初谢世箕本和《四库全书》本校勘,明显有不足之处。为此,笔者以金本为底本,对金本未校三本作了补校,并作了考订。 相似文献
19.
李焘《续资治通监长编》多引宋人笔记,今读陆游《家世旧闻》（孔凡礼点校）,有可资校证中华书局点校本《长编》误字者三例： 相似文献
20.
＂聋校语文教学＂费＂＂慢＂＂差＂已经成为比较普遍的现象,＂教师教得累,聋生学得苦,课堂低效化＂现象普遍存在。反思我们的聋校语文课堂,教材老套是客观事实,教法不新是现实存在,针对这些现象,笔者认为聋校的语文课堂教学必须注意转变观念,将一些教学技巧和教学手段有机结合,这样才能逐步使课堂高效。 相似文献