论邓小平科技思想与我国科教兴国战略

邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分,是改革开放20年来我国发展科技和教育以及推动经济发展的指导思想。在面向新世纪的形势下,进一步深入学习和全面贯彻邓小平的科技发展思想．把握其内容和精神实质,对于加速科技进步,推进教育事业,加快现代化建设过程,以及对于增强全党全社会的科教意识,确保科教兴国战略的实施,无疑具有极为重要的理论意义和现实意义。一、“科学技术是家一生产力”是邓小平科技思想的核心,是制定和实施科教兴国战略的理论基础“动学技术是生产力”是马克思主义的基本观点,是被历文和现实反复检验证明了…     

论邓小平“三步走”战略实施中的机遇把握

＂三步走＂战略实施过程中,邓小平多次强调要争取更多的发展机遇,争取更好的发展时期。他在深入分析我国所面临的发展机遇基础上,为我们制定了坚持改革开放、发展社会主义市场经济、先富带后富、区域经济协调发展、台阶式发展、科教兴国、可持续发展的战略措施,有力地推动了＂三步走＂发展战略的顺利实施。     

中国钱币学会章程

第一章总则第一条本会定名为中国钱币学会（ChinaNumismaticho。iety缩写：CNS）。窜一条本会是全国钱币学、货币史研究者和钱币工作者、收藏者、爱好者的群众性学术团体。第三本本会以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,贯彻“科教兴国”战略,坚持“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,走改革发展之路。宽四条本会的宗旨是：团结全体会员和广大钱币爱好者,组织各种钱币学术活动,推进钱币学和货币史的研究;开展群众性集币活动,普及钱币知识,弘扬中华钱币文化。为人民服务,为社会主…     

邓小平人才思想刍论

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平人才思想可以扼要概括为四个主要方面“:尊重人才”是邓小平开展工作的一贯思路“;人才难得”是邓小平治国兴邦的求贤呼声“;德才兼备”是邓小平选拔人才的标准所在“;任人唯贤”是邓小平强调的根本用人机制。这对全面建设小康社会,加快实施人才强国发展战略,具有指导意义。     

高扬人民满意教育“东线第一帆”

<正>党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”做出专门部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位。靖江将全面贯彻泰州市“新春第一会”精神，锚定“教育强市”“教育名城”建设目标，高扬“东线第一帆”，拼搏奋进争上游，以教育优先优质发展的实际行动，坚决扛起现代化新征程教育改革发展新使命。一是回应“学有所教”民生之盼，打造教育公平“靖江样板”。     

教育要在改革中创新

振兴民族,实现科教兴国,教育是基础。基础教育对实施我县“科教兴县”战略,争创全省综合实力最强县,提高全县各族群众的整体素质,培养适应经济、社会发展的各级各类人才,加快我县现代化建设进程,具有全局性、基础性和先导性作用。近年来,在县委、县政府的领导和上级教育     

试论邓小平发展思想的科学内涵——树立和落实科学发展观

邓小平发展思想的科学内涵包括：社会主义的根本就是发展;发展的核心是以人为本;坚持发展的全面性;坚持发展的协调性;坚持发展的可持续性。这些为树立和落实十六届三中全会提出的“科学发展观”奠定了重要的理论基础。     

科教兴国需要大兴社会科学

世纪之交,以邓小平“科学技术是第一生产力”的思想为指导,为了加速实现国家的繁荣昌盛,党和国家制定了科教兴国战略。社会科学是科学的重要组成部分,是振兴国家的重要精神力量,因此,只有既大力繁荣自然科学．又大力繁荣社会科学．才能全面实施科教兴国战略,创造我国下一世纪的辉煌。一、社会科学是振兴国家的直要精神力量科教兴国战略所追求的目标,是促进经济的迅速增长和社会的全面进步。现阶段,人们已普遍认同社会科学对民主政治、精神文明建设的重要作用。但在目前,仍有些人对社会科学解放和发展生产力的功能还认识不够,因此…     

来稿摘登

山西省运城市地方志办公室的宁瑞雪来稿 ,谈了第二轮修志的指导思想和资料运用。认为 :(一 )第二轮修志的指导思想应以“三个代表”重要思想为指导 ,坚持用方志成果为全面建设小康社会服务。做到加大经济部类的记述深度 ,挖掘反映党和各级人民政府通过制定和实施正确的路线、方针、政策和切实的工作步骤 ,不断促进先进生产力发展的典型资料 ;深化精神文明建设方面的记述 ,记述党和各级政府推动社会主义文化事业发展 ,实施科教兴国战略 ,普及教育 ,提高教育素质的一系列政策的实施结果 ,反映人民群众的文化修养、道德素质的提高 ,以体现我们…     

邓小平对中国梦的重要贡献

邓小平被西方媒体誉为"新中国的梦想家",这位"梦想家"带领中国人民走上了改革开放的社会主义现代化之路,他为中国梦的发展做出重要贡献,集中体现为:始终坚持对马克思主义的学习和信仰,为中国梦的形成奠定了科学的理论基础;实施改革开放的现代化方略,为开创中国特色社会主义的"中国梦"提供了战略基础;坚定不移地推进中国特色社会主义道路,为中国梦提供制度保障;成功实施祖国统一、民族复兴计划,为实现中国梦奠定了坚实基础。梳理邓小平对中国梦的理论探索和实践推进,不仅是实现人民幸福安康的中国梦的需要,也是促进中国梦与世界梦接轨的伟大战略需要。     

毛泽东、邓小平、江泽民素质教育思想比较研究

毛泽东、邓小平、江泽民在不同历史时期把马克思主义关于“人的全面发展”学说与中国的实际相结合 ,在理论与实践上为推进我国素质教育做出了不可磨灭的巨大贡献。他们的素质教育思想既有相同之处 ,又有不同之处。三者表现在理论体系上的共同性是同属于马克思关于“人的全面发展”的教育思想体系 ;理论基础的科学性都是理论与实践相结合的产物 ;服务方向的人民性都着力于全民文化素质的提高 ;基本内容的连续性表现在都坚持社会主义的办学方向。除与马克思关于“人的全面发展”学说一脉相传、继承和发展的特征之外 ,邓小平、江泽民的素质教育思想更具有时代性、战略性和全局性     

中共三代领导集体全球战略观的演变

建国以来 ,中共三代领导集体根据国际战略形势的变化发展 ,提出不同时期的全球战略思想 ,毛泽东依据世界格局的变化 ,提出了三个世界理论 ,并从战略高度及时调整了我国的内外政策 ;邓小平分析了当代世界格局的新变动 ,提出了和平与发展是时代主题的理论 ,进一步调整了中国的外交政策 ;江泽民分析了我国改革开放和现代化建设的新国际环境 ,提出了“争取一个长期的和平国际环境”的战略方针 ,开创了面向新世纪的外交新局面。从建国初期的“一边倒”战略到六七十年代的“一条线”战略 ,从“一条线”战略再到 80年代确立的不当头、不结盟的战略方针 ,中共三代领导集体的全球战略观有着内在的密切联系 ,即都始终坚持了独立自主和反对霸权主义 ,维护世界和平的原则立场。表明了中国共产党人深邃敏锐的世界历史眼光和对世界历史进程的自觉把握。     

党的科技发展战略为代表先进生产力注入了永久的动力

中国共产党建党80年的历史,是始终代表中国先进社会生产力发展的历史,其中,通过制定和实施不同时期的科技发展战略,推动中国社会生产力发展.以毛泽东核心的第一代领导集体重视发展科技,为中国共产党代表先进生产力奠定了基础;邓小平关于科学技术是第一生产力的论断,是代表先进生产力的重要指导思想;以江泽民为核心的第三代领导集体,贯彻和推进科教兴国战略,为中国共产党代表先进生产力注入了永久动力.     

现代中学生体育教学重在创新

<正>积极推进和全面素质教育是实现科教兴国,迎接21世纪挑战培养跨世纪人才的战略举措,是基础教育领域的一场深刻改革。教学是学校的中心工作,课堂是实施素质教育的主要途径。前国家主席江泽民曾在全国教育工作会议上指出“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民国兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族的创新精神和创造人才方面肩负着特殊的使命。”作为素质教育重要阵地的体育课课堂,把创新教育融入学科教学,对学生综合素质的全面发展具有     

党的科技发展战略为代表先进生产力注入了永久的动力

中国共产党建党80年的历史,是始终代表中国先进社会生产力发展的历史,其中,通过制定和实施不同时斯的科技发展战略,推动中国社会生产力发展,以毛泽东核心的第一代领导集体重视发展科技,为中国共产党代表先进生产力奠定了基础;邓小平关于科学技术是第一生产力的论断,是代表先进生产力的重要指导思想;以江泽民为核心的第三代领导集体,贯彻和推进科教兴国战略,为中国共产党代表先进生产力注入了永久动力。     

“稳定压倒一切”是治国的重要原则

“稳定压倒一切”，“中国不能乱”，“不允许乱”，这是邓小平同志一贯坚持的一个重要原则，是《邓小平文选》第三卷中反复阐述的一个很重要的新思想、新观点，也是邓小平同志总结国际国内正反两个方面的经验得出的科学结论，是对马克思主义国家学说和无产阶级专政理论的丰富和发展。学习掌握这个新思想、新观点，对我们深刻理解邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，自觉坚持党的基本路线不动摇，具有重要的理论意义和实际指导意义。邓小平同志所说的稳定，内容是很丰富的。根据《邓小平文选》中的论述，至少有四个方面的内容。一是政治…     

设置同"法轮功"邪教斗争专记构想

续志必须记述同“法轮功”邪教斗争。设专记集中记述,有利于揭露“法轮功”邪教的反动本质,有利于后人对志书资料的使用,有利于编者操作。要写好专记必须明确记述要点;坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导。     

邓小平新时期领导思想初探

邓小平新时期领导思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。研究这一思想,对于我们从领导科学角度掌握建设有中国特色社会主义理论,提高领导水平,具有重要的理论和实践意义。 一、邓小平新时期领导思想的形成 (一)邓小平新时期领导思想形成的理论基础是马列主义、毛泽东思想。 首先,邓小平在新的历史时期始终坚持“马克思列宁主义、毛泽东思想是我们党的指导思想”,强调要完整准确地理解毛泽东思想,“掌握和运用毛泽东思想的体系来指导我们各项工作”。其次,邓小平坚持把马克思主义基本原理同我国具体实际和时代特征相结合,创立和发展了建设有中国特色社会主义理论,揭示了我国社会主义现代化建设的规律,第一次比较系统地初步回答了在我国如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题,继承和发展了马克思主义,是当代中国的马克思主义。再次,邓小平继承和发展了毛泽东思想。对毛泽东思想的三个基本方面,既忠实地继承,又有创造性发展。突出了解放思想,发展了实事求是的思想。强调坚持解放思想和实事求是的辩证统一;突出了民主与法制,发展了群众路线的思想。强调从制度方面解决问题,健全社会主     

浅谈优化物理教学过程

在现代高新技术的发展时代,我们已清醒地认识到,更新教育思想、转变教育观念、实施教育改革、倡导素质教育,是民族振兴、国力增强、社会繁荣的需要,是实现社会主义现代化的需要,是实施科教兴国战略的需要,也是教育自身改革和发展的需要。实施素质教育,课堂教学是主渠道,抓住课堂教学这个中     

试论西部大开发对山西的影响和对策

实施西部大开发战略,是党中央在世纪之交作出的一项具有全局意义的重大战略决策,是实现邓小平同志关于“两个大局”战略构想和坚持社会主义共同富裕原则的重要举措,也是促进国家繁荣富强,保持长治久安。实现中华民族伟大复兴的必然选择。西部大开发涉及的不仅仅是西部,也是我国东中西部经济优势互补,相互融合,共同发展的过程。山西作为中部地区之一,面对西部大开发战略的实施,机遇和挑战并存,只有振奋精神,迎难而上,采取积极的对策,才能在竞争中闯出一条新路,实现山西经济的腾飞。