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简略地说就是揣摩当权者的心思,说他想说而他自己不便于说的话;做他想做而他自己不便于亲自做的事。有的辞书注“承望”为“料到”,有点意思,但太简单,不足以概括古人说这个词的全意,故以“承望者现象”名之。 相似文献
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我们做过的事别人不知道的还有很多,世界还没办法接受时,勉强分享非常危险"我长得很美,也很聪明,好像是因为这个,很多人讨厌我、责备我。但我只是做自己相信的事而已。" 相似文献
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近期在全国各大院线上映的《房不剩防》被誉为电影版《蜗居》,讲述了一个关于房子与爱情的辛酸浪漫故事:不会游泳却一直做泳池救生员的英铭,最终露马脚被开除,而其做售楼小姐的女友小柯因太过实诚而被公司辞退,双双陷入窘境。 相似文献
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不穿职业套装、不刻意制造舌尖风暴、言语温和、眼神清澈,仿佛你的一切她都能体察,只要你开口,她便诚意倾听。这样一个提问者会不会太过温柔,因为过分体谅对方而错失某些精彩或者真相?“不会!”她的态度坚决,她说自己在电视业已经做了10年,“如果你想讨所有人的喜欢,你一定是个失败的主持人,你只能做你自己。” 相似文献
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儿童不会玩耍,往往显示他们身心发育有问题。不同年龄有不同的玩耍能力指标,例如1~2岁的孩子必须懂得抛球、玩茶匙、搭方块、模仿听电话,较大的孩子则可以模仿较复杂的日常生活活动、发挥想像力,也会和其他人一起玩,甚至遵循一些简单的游戏规则。许多家长都不了解儿童玩耍的重要性,他们往往是在发现孩子不会讲话,或是不会走路,或是接到托儿所投诉孩子经常不合群,才前去求医。许多家长都不知道自己孩子玩耍时是否达到这些指标,因为他们都趁孩子玩耍时,忙着做自己的事。现代家长也经常让孩子长时间看电视、玩电子游戏,或报读许许多多的课程,… 相似文献
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正魏书生说过,教育没有太新鲜的事儿,教育绝大部分的事都不是观念不清楚。百分之九十的事,非不知也,是不行也;非不行也,是不恒也;非不恒也,是不乐也。回顾这么多年来的教育实践,我越来越体会到,作为校长,关键是要按照教育规律办事,安安静静办学,认认真真抓好落实,不浮躁、不懈怠、不折腾、不急功近利。一、目标引领不浮躁一所生源非一流的普通学校,能否确立适度的发展目标,关系到学校的生存和持续发展,更影响 相似文献