发挥学生主体作用 提高班级管理水平

班级管理是学校管理者通过班主任的领导和学生的积极参与,把班级的全体同学组成有共同目标,有严密的组织,有正确的舆论,朝气蓬勃,积极向上的集体的管理活动。班集体是师生共同组成的集体,     

作文教学如何发挥学生的主体作用

作文教学曾让许多语文教师头疼不已,如何才能使大家脱离苦海,是语文教学者都期盼的。笔者也经历着这痛苦又快乐的作文教学之路。但最后发现,要使语文教师真正从繁重的作文教学工作中得以解脱,就必须在作文教学中真正发挥学生的主体作用。     

语文课堂教学发挥学生主体作用的尝试

素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到"教学做"合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力。     

高中生物教学中学生主体作用发挥的探讨

发挥学生在教学中的主体作用既是学生自身发展的内在要求,也是我们当前素质教育的关键。本文笔者结合自己多年的工作实践,对高中生物教学中如何发挥学生的主体作用进行了探讨。     

课堂教学中如何发挥学生的主体作用

在课堂教学中,无论新课程如何改革,无论教师采用何种教法,都要把学生的主体性摆在首位,并贯穿于整个课堂教学的全过程。每个教师都要注意调动学生的积极性,激发学生的求知欲望和兴趣,加强学生的参与意识,培养学生的动手操作和创新能力,使在课堂教学中充分发挥学生的主体作用得到实现。     

浅谈高中政治教学中学生主体作用的发挥

高中政治课教学是教与学相互作用的双边活动,是师生双向反馈的教学相长过程。教师在教的过程中的主导作用,只有在学生主体作用的发挥下才能落实和体现,学生的主动学习和发展能力才能得到提高,才能帮助其认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。     

高中生物教学中学生主体作用发挥的探讨

发挥学生在教学中的主体作用既是学生自身发展的内在要求,也是我们当前素质教育的关键。本文笔者结合自己多年的工作实践,对高中生物教学中如何发挥学生的主体作用进行了探讨。     

思想政治课要发挥好学生的主体作用

在当前新课改形势下,如何适应变化,探求新路,就成了思想政治课教学的新课题。今天的中学生,生活在开拓创新,充满生机和活力的社会环境之中,面对升学考试的压力、社会竞争的压力.和过去相比更早熟、更敏感、更自信,当然竞争意识、独     

试谈发挥学生语文课上的主体作用

在语文教学过程中,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,充分体现学生主体地位。本文从发挥中学生语文课上主体作用是激发学好语文的关键,充分发挥学生的主观能动性激发学生学好语文的热情、语文教师正确的教学理念推动学生主体作用的发挥等方面阐述了如何在语文课上体现学生的主体地位。     

浅谈高中历史教学中发挥学生主体作用

在多年的高中历史教学实践中,体会到教学中通过对课本的大字与小字、文字与图表的联系贯通,引导学生多思、多问、引伸和拓展,充分利用课本中智能因素,对掌握基础知识和提高能力大有好处。     

在大学语文教学改革中发挥学生的主体作用

在大学语文教学改革中提高学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,引导学生由被动的接受者变成主动的探索者,有助于培养出基础实、能力强、具有创新精神的适应未来社会需要的人才。大学语文教师应更新观念,不应只是说教者和评判者的角色,而更应该是学生的学习指导者和合作者。激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,在课堂中采用问题讨论教学法,是发挥学生主体作用的主要途径。     

思想政治课要发挥好学生的主体作用

在当前新课改形势下,如何适应变化,探求新路,就成了思想政治课教学的新课题。今天的中学生,生活在开拓创新,充满生机和活力的社会环境之中,面对升学考试的压力、社会竞争的压力．和过去相比更早熟、更敏感、更自信,当然竞争意识、     

如何在课堂教学中发挥学生的主体作用

在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,体现学生的主体精神,真正实施素质教育,为祖国培养出一代世纪新人。一定要把自主学习就落到实处,使学生张扬个性,积极主动地掌握语文基础知识和基本技能,发展智力,养成良好的学习习惯。     

任务型教学模式与学生主体作用的发挥

本文围绕探索任务型教学模式在大学英语教学中的尝试,阐述如何发挥学生的主体作用,培养学生综合运用英语的能力。     

在数学教学中发挥学生的主体作用

尽管许多教师在更改上承认学生是课堂的主人是学习的主体,但在实际的课堂教学中,学生的主体地位是有意无意地被忽视,使得培养出来的学生缺乏一种内在的精神,在自主性上,不能根据需要主动地发展自我,在主动性上,缺乏主动参与、大胆竞争、勇于表现的意识和能力;在创造性上,不善于独立思考;缺乏分析问题和解决问题的能力。可见,课堂教学必须倡导鲜明的主体意识。     

如何发挥学生在英语课堂上的主体作用

传统教学一直以教师为主体,也就是我们常说的教师一言堂,为了符合新课改的要求,提高课堂效率,使学生真正的参与到教学活动中来,打破传统的老师讲学生听的做法,本文就如何发挥学生在英语课堂上的主体作用谈几点体会。     

初中数学教学中如何发挥学生的主体作用

新课程强调以学生的发展为本,更注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展,并且要求在加强基础知识学习和基本技能训练的同时,还要注重基本能力和基本态度的培养。数学教师在教学中要贯彻数学新课程理念,挖掘数学新教材,发挥学生的主体作用,不断培养他们的素质和能力。一、亲其师,信其道——多赞赏"亲其师,信其道"。使学生身心处于最佳状态,建立和谐的师生关系是教学相长的前提。教师从讲台上走下来,到学生中间,从权威者的角色转变为组织者引导者的角色,不但做学     

高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探

在进行高中英语教学的过程中,我们可以运用多样化的教学思维模式来树立学生的课堂主体作用,这样还可以增强学生学习动力,满足学生心理特点。在对学生进行主体作用推动的时候,不仅要体现出英语教学的人文特点,而且还要进一步提高学生在学习过程中的主动性以及积极性,     

浅谈在英语教学中如何发挥学生的主体作用

正在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。作为英语教师,必须打破传统的课堂教学模式,摒弃旧的理念,创新教学方法,注重角色转换,把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中积极主动地参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。那么如何在课堂教学中贯彻主体思想,发挥学生的主体意识和主体作用,培养学生的主体能力和主动性呢?几年来,在教学实践中我开展了     

浅析高中英语教学中如何发挥学生的主体作用

创造一种宽松和谐、互相尊重的教学氛围,会使学生产生最佳的学习状态,主动积极地参与到教学中来;指导学生在课外阕读适当数量的读物,以便扩大视野,增加英语的实践量和信息输入量;让学生在获取知识的过程中掌握方法,探索规律,学习和掌握简捷的思维方式和科学的学习策略。