苏州工业园区娄葑镇夏园幼儿园

娄葑镇夏园幼儿园位于工业园区夏园新村内,创建于1995年9月,是工业园区成立后的第一所公立幼儿园。多年来,幼儿园一直坚持以幼儿发展为本,以教育科研引路,以特色教育求发展.在全园教职工的共同努力下,已建成一个规模适中、设施齐全、特色鲜明、管理规范、质量优秀、声誉良好、家长欢迎的"省优质幼儿园"。今年,     

追求精致管理 放大办园特色

正随着家长对优质幼儿教育需求的日益增加,追求内涵发展、特色发展成了幼儿园科学发展的理性定位。本园是一所建于上世纪80年代的老园,面对"硬件不硬"的现状,我们努力提升软实力,聚焦园务管理、师资建设、教育科研、园所文化等要素,不断追求幼儿园的内涵发展和特色发展,努力打造精致化园所。     

开创园本教研文化 引领教师专业成长

优秀的幼儿园文化等于卓越的品牌。张扬幼儿园个性,熔炼品牌精髓,打造品牌幼儿园,必须在"创新"上求发展,在"特色"上做文章。在文化管理"基于人、依靠人、发展人"的教育理念引领下,努力寻求全方位、宽领域、多途径的教师专业成长行动方案,     

开展丰富多彩活动,促幼儿全面和谐发展——淮安市淮海路小学幼儿园

正淮安市淮海路小学幼儿园是一所省级优质幼儿园,创建于1993年6月,坐落于美丽的石塔湖畔。幼儿园本着"全面实施素质教育,促进幼儿和谐发展"的办园宗旨,以其独特的教育模式、科学的教育方法、出色的教育成果赢得了家长们的啧啧赞叹。幼儿园结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,努力优化幼儿一日生活的各个环节。以"一大特色,三大亮点"为抓手,即:棋文化特色、礼仪教育、快乐阅读、故事表演。在孩子发展的各个敏感期给孩子最有效的帮助,让孩子养成良好的行为习惯和思维习惯,如:"阅读节"的"故事大王赛"、"教师读书沙龙"、"户外亲子阅读";"棋趣节"的"棋人·棋事·棋趣"知识问答、"棋乐融融"三棋擂台赛;"礼仪节"的"说、唱、演、画"礼仪等。     

湘西本土资源在幼儿快乐教育中运用的可行性探究

寻求快乐是孩子的天性,教育应当关注幼儿的深层需求。民族地区幼儿园在进行快乐教育时应充分考虑地方特色,湘西民族民间文化中所渗透出来的精神实质与快乐教育理念的精髓不谋而合,因此幼儿园在开展本土课程过程中应当充分挖掘民族精神中的"快乐因素",结合本土资源深入开发快乐教育课程是民族地区幼儿教育内在发展的需要和外在条件变化的迫切要求。     

让教育“活”起来——探析幼儿教育中的“生活教育”方式

幼儿教育是启蒙教育,是幼儿最先接受的生活、学习方面的教育。对于幼儿而言,进到幼儿园学习并不是单纯地为了学习文化知识,还要启迪心智,学习基本的生活技能,培养与人交往能力、团结合作能力、创新能力等等。而这么多的内容,仅仅依靠传统的教育教学是不足以完成的,还需要我们贯彻生活教育,以生活教育激活幼儿教育。     

为孩子营造一片欢乐的天空——浅谈幼儿园班级环境创设

正"智慧是美的,因为它蕴含着创造,创造是美的,因为它蕴含着智慧。"这是著名作家阿卜杜拉·侯赛因关于美的描述。其实,我们每位幼儿教师都是美丽的天使,因为都富有智慧,富有创造。一样小小的不起眼的东西甚至是废弃的东西经我们的双手,就会变得稚趣无限,愉悦自己又愉悦他人。这在我们的幼儿园环境创设当中表现得淋漓尽致。班级室内外环境是幼儿园环境最为复杂的环境,也是我们探索无止境的一个课题。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的教育资     

用爱守护儿童的生命和健康

正近年来各地幼儿园屡次发生伤害幼儿身心健康和危及生命安全的事件,山西太原五岁女孩在幼儿园遭老师狂扇耳光七十次;陕西、吉林、湖北等几所幼儿园,为了保证出勤率,给幼儿喂起抗病毒的药!"虐童"事件、"药幼儿园"的出现让我们震惊。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园必须把保护     

如何管理好一所幼儿园

正有人说过"一位好园长就是一所好幼儿园",我觉得这句话可以作为一个幼儿园管理者的座右铭。成功的幼儿园关键在管理,管理的好坏关键取决于园长素养,所以说园长是幼儿园管理的灵魂,是这支团队的领路人,园长的人格魅力始终会影响大家的工作状态和热情。近来,我们在努力学习、逐步理解、大胆实践《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基础上,借鉴国内外先进教育思想和办园理念,结合幼儿园的实际情况,认为幼儿园求发展——创新管理是关键。     

浅议幼儿园手指游戏的应用

正《幼儿园工作规程》中提出"以游戏为基本活动"是幼儿园教育工作的原则之一。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园的教育要"尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,促进幼儿富有个性的发展"。手指游戏能够促     

让文明礼仪伴随着孩子成长

正扬州市邗江区凯莱幼儿园,座落在风景秀美的凯莱花园内,是全国文明礼仪教育示范园。礼仪教育作为凯莱幼儿园特色教育已实施近7年,申报的市级规划课题《幼儿文明礼仪养成教育的实践研究》,至今已经研究近3年。幼儿园在这几年的实践研究中领悟:在幼儿期开展礼仪教育不仅可以收到最佳的效果,同时也是幼儿教育最为重要的一个环节,因为良好的品格及行为习惯能够影响孩子一生的命运。     

幼儿园健康教育研究的回顾与思考

萍乡市保育院以全国幼儿园课程改革为契机,重新研究了幼儿园教育内容,并根据幼儿身心发展的需要,根据幼儿园各领域课程发展的不平衡,增强了对幼儿健康教育的重视。针对幼儿园课程忽视幼儿身心保健教育,幼儿健康教育被狭义地理解为幼儿体育,将"幼儿健康"及"幼儿健康教育"两个关键概念作了厘定,将幼儿健康行为的养成作为教育的最终目标,并着手研究和实践幼儿身心保健教育。     

家园合作教育的调查与分析

正《纲要》中指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的支持和主动参与,帮助家长提高教育能力。"因此在幼儿园进行家园合作教育是非常重要的。虽然现在各级各类学校都非常重视家园合作教育的问题,比如开设家长开放日、家长学校、家委会等     

转换角色促进幼儿主动发展

正"新纲要"指出:"幼儿园的教育活动是有目的、有计划地引导幼儿主动活动的,多种形式的教育过程。"这说明幼儿园的教育活动对促进幼儿的发展起着重要作用。幼儿正处在身体、心理迅速发展阶段,幼儿参与活动过程,就是幼儿各方面经验积累的过程,实质上就是幼儿逐渐成长的过程。我们要想促进幼儿各方面的和谐发展,就必须为他提供良好的条件和机会,让他们积极运用感官,     

湘西本土资源在幼儿快乐教育中运用的可行性探究

寻求快乐是孩子的天性,教育应当关注幼儿的深层需求。民族地区幼儿园在进行快乐教育时应充分考虑地方特色,湘西民族民间文化中所渗透出来的精神实质与快乐教育理念的精髓不谋而合,因此幼儿园在开展本土课程过程中应当充分挖掘民族精神中的“快乐因素”,结合本土资源深入开发快乐教育课程是民族地区幼儿教育内在发展的需要和外在条件变化的迫切要求。     

家园共育:让孩子爱上劳动

正在幼儿园里会遇到这样的现象:许多幼儿在幼儿园明显表现出热爱劳动,喜欢帮助老师和同伴做事,但一回到家里,就成了家中的"小公主"、"小王子",双手怎么都不愿意动。这些行为是孩子两个极端的表现,不得不让我们深思:劳动习惯的培养只是在幼儿园培养吗?如果只是幼儿园单方面的培养,对幼儿劳动能力及个性的发展起到的只是暂时性的影响。要让幼儿从小能养成良好的劳动习惯品质,家庭和幼儿园的共同教育缺一不可。针对上述现状,实施家园共育幼儿良好的劳动习惯尤为重要。     

让生命在镜头下绽放

正东方红幼儿园是山东省滨州市第一家对幼儿进行摄影教育的幼儿园,其特色课程——"红宝儿摄影课程"引领幼儿走进生活、感知生活、开阔视野,即提高了幼儿的观察力和实践能力,又增加了幼儿生活体验。东方红幼儿园"红宝儿摄影之家"已出版幼儿摄影作品《瞳言无际》两集。之所以给册子命名为"瞳言无际",是希望孩子们用一双慧眼透过镜头看到五彩斑斓的精彩世界,并练习用充满童寘的语言来描述自己的所见所闻,甚至天马行空、漫无边际地放飞自己的想象。     

中英幼儿教育差异的比较

2009年11月2日至11月23日,我随江苏省教育厅组织的幼儿园管理者赴英培训团,来到英国的曼彻斯特市,并在这里的苏曼国际教育发展中心进行了为期三周的学习和考察,英国具有浓厚本土特色的学前教育给我们带来了颇多思考与启发。     

让环境教育浸润孩子的成长

正《幼儿园教育指导纲要》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足它们多方面的需要,使它们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。"布朗芬布伦纳在以"人的发展"为主题的研究中也指出,教育环境的优化,能吸引幼儿积极参与活动;能培养幼儿分享、商谈和合作能力;能促进幼儿学习的主动性;能发展幼儿的创造力。因此我们教师应     

“土玩具”在幼儿教学中的运用

正受城市主流文化的影响,无论在城市幼儿园还是在农村幼儿园,我国幼儿园教育从课程内容到环境创设等都在逐步西化,本土文化、本土地域资源往往被忽视。我们的教育内容和教育环境渐渐脱离孩子的生活,家长和幼儿园为孩子提供的玩具一般都是花钱买的高档玩具,自己动手制作的少之又少。